《物理教师杂志》2014年12期统计源教育核心论文

以评价导引高效的中学物理行为课堂建设
任晔
构建中学物理高效课堂的策略研究
王文杰王较过王晓佳
对科学美的追求是科学探索的一种原动力
丁庆红张国
概念图思维对教学情境可视化形式呈现的启示——以“参照物”概念建构的教
申洁薛钰康
构建三维互动模式营造五性特色课堂
吴国勇
基于问题的学习(PBL)在高中物理实验专题复习课的应用——以人教版高
左祥胜
巧设疑,善质疑——高效物理课堂的主旋律
吴庆华
翻转“电场线”课堂教学设计
刘媛
建模教学之我见
王鹤新
在物理教学流程中引入原始问题的实践与思考
周烨森
教材“薄膜干涉”教学释疑
郭金虎
压强概念的辨析与教学设计
郑渊方
澳大利亚初中物理课堂教学的典型案例分析
陈娴刘炳昇
重构视角实现认识新飞跃——例谈初中物理复习课教学目标的应然取向
蔡剑
中小学生“科学探究”衔接问题之探讨
张洪鸣
伏安法测电阻和电功率实验的数据处理和分析
罗腊春
利用斯密特触发器的回差电压自制一种“锁存型”霍尔
陈江萍石小明
对“探究加速度与力、质量之间的关系”实验的改进和应用
罗振国
自制动能探究仪提升实验教学效能
吴春良
从实验与理论的双重角度浅析影响水火箭飞行距离的因素
杨慧迪牛亮
橡皮筋模型形变与拉力关系探究——由2014年全国新课标Ⅰ卷第17题引
张丽伟
“深度学习”视域下高中物理实验教学例谈
严灿云
透析滑块—木板模型演绎高考经典
陈克利
对“一道不严密的高考复习题”的再讨论
周光华
折合质量在两体问题中的应用
殷正徐
用辉光球和氖管演示静电屏蔽现象
陈海深刘剑锋
美国物理教材中的职业教育
陈舒婷张军朋
论文QQ81995535
纯电动汽车关键技术中的物理原理——以特斯拉Model S为例
唐安琪陈梦姣袁海泉
伍光建编中学物理学教科书赏析
李艳平谷雅慧
中国氢弹探路先锋——黄祖洽——纪念黄祖洽教授诞辰90周年
郭海宝张波
2014年江苏省高考第15题工件滑动过程的动力学分析
朱柏树
2014年高考新课标全国卷Ⅰ第25题的4种解法展示
黄尚波
转换参考系巧解压轴题
陈锋
2014年全国高考新课标Ⅱ卷压轴题的拓展评析
董光顺
侧向滑入传送带的工件摩擦力方向改变吗?——2014年江苏高考压轴题评
顾俊琪
感生电场中有电势差吗?——2014年安徽高考理综第20题评述
汪邦家孙丽
两发子弹可以打在同一个靶点吗?——浙江省高考理综第23题的分析
陈显盈尤爱惠
2014年江苏省普通高中学业水平测试物理试卷评析
孙万军
光在运动介质中的运动分析——兼谈2014年“北约”自主招生考试压轴题
黄晶俞超
有关空调的竞赛题分析
韩礼刚梁会琴
物理类大学生职业生涯教育探讨
龚呈卉
2014年《物理教师》总目次

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以评价导引高效的中学物理行为课堂建设

构建中学物理高效课堂的策略研究

对科学美的追求是科学探索的一种原动力

概念图思维对教学情境可视化形式呈现的启示——以“参照物”概念建构的教

构建三维互动模式 营造五性特色课堂

基于问题的学习(PBL)在高中物理实验专题复习课的应用——以人教版高

巧设疑,善质疑——高效物理课堂的主旋律

翻转“电场线”课堂教学设计

建模教学之我见

在物理教学流程中引入原始问题的实践与思考

教材“薄膜干涉”教学释疑

压强概念的辨析与教学设计

澳大利亚初中物理课堂教学的典型案例分析

重构视角 实现认识新飞跃——例谈初中物理复习课教学目标的应然取向

中小学生“科学探究”衔接问题之探讨

伏安法测电阻和电功率实验的数据处理和分析

利用斯密特触发器的回差电压自制一种“锁存型”霍尔

对“探究加速度与力、质量之间的关系”实验的改进和应用

自制动能探究仪 提升实验教学效能

从实验与理论的双重角度浅析影响水火箭飞行距离的因素

橡皮筋模型形变与拉力关系探究——由2014年全国新课标Ⅰ卷第17题引

“深度学习”视域下高中物理实验教学例谈

透析滑块—木板模型 演绎高考经典

对“一道不严密的高考复习题”的再讨论

折合质量在两体问题中的应用

用辉光球和氖管演示静电屏蔽现象

美国物理教材中的职业教育

纯电动汽车关键技术中的物理原理——以特斯拉Model S为例

伍光建编中学物理学教科书赏析

中国氢弹探路先锋——黄祖洽——纪念黄祖洽教授诞辰90周年

2014年江苏省高考第15题工件滑动过程的动力学分析

2014年高考新课标全国卷Ⅰ第25题的4种解法展示

转换参考系 巧解压轴题

2014年全国高考新课标Ⅱ卷压轴题的拓展评析

侧向滑入传送带的工件摩擦力方向改变吗?——2014年江苏高考压轴题评

感生电场中有电势差吗?——2014年安徽高考理综第20题评述

两发子弹可以打在同一个靶点吗?——浙江省高考理综第23题的分析

2014年江苏省普通高中学业水平测试物理试卷评析

光在运动介质中的运动分析——兼谈2014年“北约”自主招生考试压轴题

有关空调的竞赛题分析

物理类大学生职业生涯教育探讨

2014年《物理教师》总目次

构建三维互动模式营造五性特色课堂

重构视角实现认识新飞跃——例谈初中物理复习课教学目标的应然取向

自制动能探究仪提升实验教学效能

透析滑块—木板模型演绎高考经典

转换参考系巧解压轴题