《物理教学探讨杂志》2012年08期统计源教育核心论文

探寻深化课程改革的现实起点和未来方向
刘坚;黄瑞;
例谈数学思想在物理中的渗透
邱菊燕;
带电粒子在电磁场中的复杂曲线运动处理方法赏析
步国平;祝加伟;
物理习题教学中有效利用错误资源的实践研究
白孝忠;
高中物理“主动学习”六步课堂教学模式探讨
樊杰;
拓展教学在高考物理复习中的应用
刘兴蓉;罗建忠;
问题引领探究归纳——《探究感应电流的产生条件》教学设计
宋海峰;
物理教学中学生科学猜想能力培养
马云霞;
注重学生体验促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例
徐慧;徐明;王峰;
复习课,原来可以这样上
陈芬;
新课程背景下《电子的发现》探究式教学实例
龚浩;李剑波;田仁军; 论文QQ81995535
2012全国高考山东理综物理试题分析
邢洪明;
物理探究室的开发设计之我见
高俭英;
三角形的边角关系在静力学中的应用
和建伟;
怎样让学生都能轻易地感受大气压的存在
陈宇;
关于“做抛体运动的物体到斜面距离”的思考
姜玉斌;王俊杰;
超重、失重的另一种认识
陈明媚;
完全非弹性碰撞动能损失最大的证明及此结论的逆应用
韩忠全;张建中;
伏安法测阻
卢朝俊;
浅谈结合运动员学生实际活用物理教材
王晶;
创建家庭实验平台拓展探究学习时空
徐勇;
我眼中的初中物理课堂教学
朱斌;
用DIS实验考查通电螺线管中的磁场
曾国平;罗声苗;
自制简易共点力平衡实验演示装置——兼论高师物理教学法实验课教学的改进
吴学伟;吴昊;
浅谈“现代化高效实验课堂”的构建——省优质课“磨课”有感
张连之;
雷鸣电闪说雷电防雷电
袁晓东;
自行车上学物理
郭嘉民;
浅谈信息技术与物理探究教学的整合
邓蓉;
引力红移的测量
王峰;
两种探究“ε=nΔΦ/Δt”方法的比较
邹建中;钟俊敏;
近似思想在高考中的体现
王健;
基于认知负荷理论的“楞次定律”教学
沈文炳;
《变压器》的教学设计
王文斌;

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探寻深化课程改革的现实起点和未来方向

例谈数学思想在物理中的渗透

带电粒子在电磁场中的复杂曲线运动处理方法赏析

物理习题教学中有效利用错误资源的实践研究

高中物理“主动学习”六步课堂教学模式探讨

拓展教学在高考物理复习中的应用

问题引领 探究归纳——《探究感应电流的产生条件》教学设计

物理教学中学生科学猜想能力培养

注重学生体验 促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例

复习课,原来可以这样上

新课程背景下《电子的发现》探究式教学实例

2012全国高考山东理综物理试题分析

物理探究室的开发设计之我见

三角形的边角关系在静力学中的应用

怎样让学生都能轻易地感受大气压的存在

关于“做抛体运动的物体到斜面距离”的思考

超重、失重的另一种认识

完全非弹性碰撞动能损失最大的证明及此结论的逆应用

伏安法测阻

浅谈结合运动员学生实际活用物理教材

创建家庭实验平台 拓展探究学习时空

我眼中的初中物理课堂教学

用DIS实验考查通电螺线管中的磁场

自制简易共点力平衡实验演示装置——兼论高师物理教学法实验课教学的改进

浅谈“现代化高效实验课堂”的构建——省优质课“磨课”有感

雷鸣电闪说雷电防雷电

自行车上学物理

浅谈信息技术与物理探究教学的整合

引力红移的测量

两种探究“ε=nΔΦ/Δt”方法的比较

近似思想在高考中的体现

基于认知负荷理论的“楞次定律”教学

《变压器》的教学设计

问题引领探究归纳——《探究感应电流的产生条件》教学设计

注重学生体验促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例

创建家庭实验平台拓展探究学习时空