《小学教学参考杂志》2011年06期万方数字资源系统

浅谈教师的幸福
张国金;
浅谈挫折教育的紧迫性与措施
石宇英;
农村留守儿童的心理问题分析及对策探析
罗钧方;
如何做一个合格的教师
张永昆;
新形势下小学德育工作提效方案研究
唐惠玉;
储备农村学校自身发展的能力
梁中凯;司可大;
一年级学生阅读启蒙训练概述
屈华;
浅析小学数学函数思想教学原则
刘红娣;
浅谈在小学数学教学中学具的有效使用
何萍;
读中感悟悟中生情
甘慧玲;
浅谈数学课与其他学科的联系和整合
司咏梅;
写字课程在基础教育中的生存与发展刍议
周英杰;
捕捉课堂智慧火花激活小学语文课堂
江孝礼;
辨析语文教学中的“教”与“学”
杨国兴;
浅析汉语拼音学习中的问题及对策
蔡芳梅;
新课堂创设有效教学情境之我见
蔡翠林;
浅谈现代远程教育对小学语文教学的影响
黄金妹;
浅谈语文教学中思想教育生活化
杨敏;
尊重学生,让语文课堂个性飞扬
尤丽霞;
小学汉语拼音课堂教学研究
汤小莉;
构建新课标下的语文新课堂
覃梅;
从一次小测验看教师主导作用的缺失
梁凤志;
注重利用课堂上的“生成性”问题
梁建东;
“愉快教学法”,习作教学的好帮手
莫负时;
小学作文有效教学的实践与探索
施玉琴;
让学生易于表达,乐于交际
黄爱军;
小学作文讲评“六法”
杨柳;
重视作文想象培养创新精神
李里;
体验是写作的源泉
傅春莺;
探究小学生“撒谎作文”的根源
徐方婷;
创办作文网开辟新渠道
陈丽霞;
浅议小学生习作兴趣的培养
杨裕华;
新课程理念下对作文教学的几点思考
丁少乾;
在阅读教学中张扬学生的个性
李素英;
“读”在实处 “读”出实效
徐安芳;
教学有效:当前课堂教学必要的价值追求
周祥林;
新课程下如何实施有效教学
梁朝妹;
提高语文阅读教学质量的方法
黄少声;
浅谈新课程改革下学生学习方式的改变
牛淑贤;
“生”动课堂“本”该简约
狄小丽;
创新意识在数学教学中的运用
姚寒松;
寻找“源头文化”课程实施的最佳切入点
余军诚;
“留住我们的根”——浅谈利用小学语文课程进行扬州地方文化教育
孙银霞;
让小学语文教学绽放生命教育的光彩
黄汉地;
培养自学能力,提高教学效率
蒙红惠;
卓有成效的词论文QQ81995535 语教学
褚晓红;李昭君;
尽情涵泳将文本读厚
姜爱凤;
浅谈汉语拼音趣味教学
周灵玉;
小学古诗文背诵指导方法的三种境界
张红霞;
新视域下幼儿成语有效性教学初探
李莉;
在“动”中让学生说出来——小学生口语交际能力培养的几点做法
李玉娥;
数学教学中密切联系学生生活实际的探索
包红霞;
新课程下小学数学课情境教学初探
孔惠琴;
多元识字让识字也精彩
杨征燕;
浅谈阅读教学中的朗读指导
刘洁;
原来,数学可以这样学习——浅议小学数学教学中有效情境的创设
裴华;
开发错误资源生成“非良构问题”
余光明;郑秀铭;
低年级学生数学语言表达能力的培养策略
韩卫明;
小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力
吕秋显;
语文教学中学生自学能力的培养
邱旭升;
注重朗读训练培养学生能力
郑志刚;
小学语文教学中怎样突出“创新”
钟娟辉;
走近生活,走进数学——浅谈小学数学教学中学生主体性发展与创造力的培养
陈爱明;
好脑筋不抵烂笔头——议培养小学生善用草稿纸的习惯
董建红;
结合实际,提高农村小学生的阅读能力
秦小勇;
刍议如何提高口语交际能力
韦敏菊;
培养学生语文能力的几点做法
邹林海;
浅谈如何培养学生的动手能力
蓝小生;
反思伴教学拔节亦相随
周为民;
让教学与精神结缘
余浩;
如何进行教学反思
潘娇英;
“倡节俭促发展”活动设计
季宝俊;
“平行四边形面积的计算”教学案例
闫爱新;
“吨的认识”教学设计
吕明芝;
让“爱”在沉默中点燃——《可贵的沉默》教学设计与分析
陈巧如;
小学英语活动教学中存在的问题及对策
陈曦;
它山之石,可以攻玉——例谈“影视艺术”在小学英语课堂教学中的妙用
李娟;
浅谈小学英语教学中学生问题意识的培养
吴月英;
小学英语课堂教学要“以人为本”
夏娟;
浅议小学英语中的阅读教学
陈丽丽;
小学英语语篇教学的几点思考
施玲玲;
创新英语教学方法,让学习兴趣持久
付成娟;
漫谈小学英语复习课
左小琴;
新概念英语Lesson 61 A bad cold 教学设计
杨娟;
新课标下的小学体育教学之我见
孙国强;
体育课堂学生自主学习模式初探
卞文芳;
对夏季体育课中学生如何补水问题的思考
邵建华;
浅谈体育道德修养的培养
王飞;
“合作教学”在小学体育教学中的应用
粟克滨;
建构生活情境激活体育课堂——小学体育课堂教学生活化的实践与探索
彭丽富;
品德课堂教学五境界
林平;
如何引导学生参与《品德与生活》的教学
郑晓媛;
农村小学计算机教育问题与对策探究
汪欣;董腊年;
谈劳技教学中学生作业质量
应丽华;
音乐教育对培养儿童创新思维的影响
林远;
新课标下小学美术欣赏教学探索
张吉霞;
小学美术教育中不同艺术文化的融合
胡静;
像慈母,但非保姆——我心目中的好班主任
林振生;
有爱就会有奇迹
谢锋;
有“心”当好班主任
李丽环;
用心引领孩子健康成长
赵惬;
让后进生从“柳暗”走向“花明”的策略琐谈
李媛媛;
成功转化要因人而异
周亚兰;
如何科学地培养后进生的自信心
纪佳佳;
浅谈中小学生的网络心理
吴晓静;
2011年第六届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》

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浅谈教师的幸福

浅谈挫折教育的紧迫性与措施

农村留守儿童的心理问题分析及对策探析

如何做一个合格的教师

新形势下小学德育工作提效方案研究

储备农村学校自身发展的能力

一年级学生阅读启蒙训练概述

浅析小学数学函数思想教学原则

浅谈在小学数学教学中学具的有效使用

读中感悟 悟中生情

浅谈数学课与其他学科的联系和整合

写字课程在基础教育中的生存与发展刍议

捕捉课堂智慧火花 激活小学语文课堂

辨析语文教学中的“教”与“学”

浅析汉语拼音学习中的问题及对策

新课堂创设有效教学情境之我见

浅谈现代远程教育对小学语文教学的影响

浅谈语文教学中思想教育生活化

尊重学生,让语文课堂个性飞扬

小学汉语拼音课堂教学研究

构建新课标下的语文新课堂

从一次小测验看教师主导作用的缺失

注重利用课堂上的“生成性”问题

“愉快教学法”,习作教学的好帮手

小学作文有效教学的实践与探索

让学生易于表达,乐于交际

小学作文讲评“六法”

重视作文想象 培养创新精神

体验是写作的源泉

探究小学生“撒谎作文”的根源

创办作文网 开辟新渠道

浅议小学生习作兴趣的培养

新课程理念下对作文教学的几点思考

在阅读教学中张扬学生的个性

“读”在实处 “读”出实效

教学有效:当前课堂教学必要的价值追求

新课程下如何实施有效教学

提高语文阅读教学质量的方法

浅谈新课程改革下学生学习方式的改变

“生”动课堂“本”该简约

创新意识在数学教学中的运用

寻找“源头文化”课程实施的最佳切入点

“留住我们的根”——浅谈利用小学语文课程进行扬州地方文化教育

让小学语文教学绽放生命教育的光彩

培养自学能力,提高教学效率

卓有成效的词 论文QQ81995535 语教学

尽情涵泳 将文本读厚

浅谈汉语拼音趣味教学

小学古诗文背诵指导方法的三种境界

新视域下幼儿成语有效性教学初探

在“动”中让学生说出来——小学生口语交际能力培养的几点做法

数学教学中密切联系学生生活实际的探索

新课程下小学数学课情境教学初探

多元识字 让识字也精彩

浅谈阅读教学中的朗读指导

原来,数学可以这样学习——浅议小学数学教学中有效情境的创设

开发错误资源 生成“非良构问题”

低年级学生数学语言表达能力的培养策略

小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力

语文教学中学生自学能力的培养

注重朗读训练 培养学生能力

小学语文教学中怎样突出“创新”

走近生活,走进数学——浅谈小学数学教学中学生主体性发展与创造力的培养

好脑筋不抵烂笔头——议培养小学生善用草稿纸的习惯

结合实际,提高农村小学生的阅读能力

刍议如何提高口语交际能力

培养学生语文能力的几点做法

浅谈如何培养学生的动手能力

反思伴教学 拔节亦相随

让教学与精神结缘

如何进行教学反思

“倡节俭 促发展”活动设计

“平行四边形面积的计算”教学案例

“吨的认识”教学设计

让“爱”在沉默中点燃——《可贵的沉默》教学设计与分析

小学英语活动教学中存在的问题及对策

它山之石,可以攻玉——例谈“影视艺术”在小学英语课堂教学中的妙用

浅谈小学英语教学中学生问题意识的培养

小学英语课堂教学要“以人为本”

浅议小学英语中的阅读教学

读中感悟悟中生情

捕捉课堂智慧火花激活小学语文课堂

重视作文想象培养创新精神

创办作文网开辟新渠道

卓有成效的词论文QQ81995535 语教学

尽情涵泳将文本读厚

多元识字让识字也精彩

开发错误资源生成“非良构问题”

注重朗读训练培养学生能力

反思伴教学拔节亦相随

“倡节俭促发展”活动设计

建构生活情境激活体育课堂——小学体育课堂教学生活化的实践与探索