《小学教学参考杂志》2013年03期出版周期

2013年第八届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事
磨出精彩
董谦;
小学生学习能力的培养是一项基础工程
温轶群;
认识世界,从了解家乡开始——让本土文化滋润学生成长
李苏红;
合作探究教学初探
林淑燕;
让古诗文成为学生的有效库存
张怀秀;
细雨无声放飞希冀——在语文教学中渗透环境教育
苏竞芳;
让书声成为精神律动的音符
虞小强;
诵读中华经典提升语文素养
傅明;
让学生爱上语文
沈秋景;
语文教学中德育与智育的有机结合
董秋健;
小议小学语文的自主学习
唐婕; 论文QQ81995535
小学语文“五动”学习法
张兴强;
浅析课堂导入存在的误区及导入技巧
石芸;
提高口语交际教学效果的方法
陈慧;
让语文课贴地行走
栾芳;
学习的动力成功的基石——如何在语文课堂中激发学生的兴趣
王青;
绽放创新思维的火花
周小军;
语文课要追求浓浓的文学味
何永香;
搭起古诗积累与写作的桥梁
朱丹骅;
浅谈作文教学的技巧
何增丽;
谈小学生习作修改能力的培养
高桂萍;
让课堂练笔成为一道风景
孙标双;
一节意料之外的作文课
马苏宁;
还小学生习作的自由
王吉梅;
发挥农村特色拓宽作文教学之路
陈丽衡;
让生活中的“活”教材走进习作课堂
张树桂;
农村小学生写作能力的培养
黄素贞;
阅读教学的有效性探讨
吴玲;
新课标下的语文阅读教学
周浩疆;
低年级识字教学的几点做法
曹海燕;
一年级识字教学学法指导“三部曲”
杨金菊;
优化识字教学,打开阅读之门
叶丽;
农村小学数学学困生的成因及转化方法
廖克祥;
浅谈如何发挥教师的课堂主导作用
申建红;
数学有效作业的设计
李新云;
如何提高低年级数学课堂评价的有效性
马晶梅;
让评语在数学作业中大放异彩
蒙思;
将多彩生活融入数学课堂
王明秀;
不可预约的精彩——有效利用学生的错误进行课堂教学
李红美;
走进“数形结合的问题场”
梁松;
提升教学效率构建高效课堂
刘艳梅;
浅谈如何进行有效的数学课堂教学
陶芬;
小学数学教学中数学思想方法的运用
宗芝岑;
在课堂教学中实施探究性学习的有效策略
陈紫征;
让数学课堂充满“生态”的旋律
陈小彬;
小学数学课堂教学的有效性
朱淑凤;
小学数学的多媒体教学
许翠娟;
重视数学活动课教学培养学生多方面能力——小学数学活动课教学的几点
周弘;
培养小学生数学思维能力的策略
周永善;
渗透数学思想发展思维能力
晏志猛;
巧用课件培养学生学习数学的兴趣
莫柳清;
数学教学中提高学生注意力的技巧
邓桂姣;
依据审美心理特点实施数学美育教学
周琴秀;
进城务工人员子女英语学习的问题与对策
苏梅红;
给学生“精彩”体验
陈曦;
让学生的耳朵“动”起来
魏金花;
活动引路自主高效——《Doing housework》教学片断与
徐美娟;
做好“提问”文章打造高效课堂
姬宏进;
巧用多媒体辅助教英语
郭美萍;
农村小学英语课堂也可以同样精彩
陈红;
刍议小学英语教学中培养学生语言交际能力
李晓琴;
推进英语大班额分层教学促进教育均衡发展
徐玉红;
浅谈《体育与健康》课程与心理健康教育
于嵩;
如何在小学体育教学中推进动画教学
袁英南;
健康教育教学设计之保护视力
鲍朝霞;
谈低年级学生音乐兴趣的培养
刘必霞;
小学音乐剧教学初探
曹斌;
让音乐重回音乐课堂
张镪;
信息技术教学中进行过程性评价的注意点
周建江;
小学信息技术课堂教学点滴谈
陈勇水;
激活图例功能营造有效课堂——谈品德教材中图例的使用
朱凤;
情到深处才是真——品德总在体验中生成
卢小娟;
多途径多样性多元化——科学教学中提高探究素养的实践
高家伟;
小学科学实验材料生活化的思考
王云;
班主任工作中如何对学生进行德育
王颖;
浅谈小学德育工作的策略
王多生;
当前少年儿童思想品德存在的问题及对策
梁英;
浅谈学生心理健康教育
王双和;
巧用电子白板打造活力班会
魏静;
班主任工作点滴谈
吴金柳;
点亮爱的灯塔——谈如何营造和谐的师生关系
陈惠英;
培养孩子的责任心迫在眉睫
顾黎娟;
幼儿感恩教育
农金花;
传统游戏对培养幼儿情感的促进作用
王慧莲;
开展幼儿美术教育的研究与实践
梁慧娟;
刍议幼儿园活动中的情感教育
王玉花;
诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

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2013年第八届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事

磨出精彩

小学生学习能力的培养是一项基础工程

认识世界,从了解家乡开始——让本土文化滋润学生成长

合作探究教学初探

让古诗文成为学生的有效库存

细雨无声 放飞希冀——在语文教学中渗透环境教育

让书声成为精神律动的音符

诵读中华经典 提升语文素养

让学生爱上语文

语文教学中德育与智育的有机结合

小议小学语文的自主学习

小学语文“五动”学习法

浅析课堂导入存在的误区及导入技巧

提高口语交际教学效果的方法

让语文课贴地行走

学习的动力 成功的基石——如何在语文课堂中激发学生的兴趣

绽放创新思维的火花

语文课要追求浓浓的文学味

搭起古诗积累与写作的桥梁

浅谈作文教学的技巧

谈小学生习作修改能力的培养

让课堂练笔成为一道风景

一节意料之外的作文课

还小学生习作的自由

发挥农村特色 拓宽作文教学之路

让生活中的“活”教材走进习作课堂

农村小学生写作能力的培养

阅读教学的有效性探讨

新课标下的语文阅读教学

低年级识字教学的几点做法

一年级识字教学学法指导“三部曲”

优化识字教学,打开阅读之门

农村小学数学学困生的成因及转化方法

浅谈如何发挥教师的课堂主导作用

数学有效作业的设计

如何提高低年级数学课堂评价的有效性

让评语在数学作业中大放异彩

将多彩生活融入数学课堂

不可预约的精彩——有效利用学生的错误进行课堂教学

走进“数形结合的问题场”

提升教学效率 构建高效课堂

浅谈如何进行有效的数学课堂教学

小学数学教学中数学思想方法的运用

在课堂教学中实施探究性学习的有效策略

让数学课堂充满“生态”的旋律

小学数学课堂教学的有效性

小学数学的多媒体教学

重视数学活动课教学 培养学生多方面能力——小学数学活动课教学的几点

培养小学生数学思维能力的策略

渗透数学思想 发展思维能力

巧用课件培养学生学习数学的兴趣

数学教学中提高学生注意力的技巧

依据审美心理特点 实施数学美育教学

进城务工人员子女英语学习的问题与对策

给学生“精彩”体验

让学生的耳朵“动”起来

活动引路 自主高效——《Doing housework》教学片断与

做好“提问”文章 打造高效课堂

巧用多媒体辅助教英语

农村小学英语课堂也可以同样精彩

刍议小学英语教学中培养学生语言交际能力

推进英语大班额分层教学 促进教育均衡发展

浅谈《体育与健康》课程与心理健康教育

如何在小学体育教学中推进动画教学

健康教育教学设计之保护视力

谈低年级学生音乐兴趣的培养

小学音乐剧教学初探

让音乐重回音乐课堂

信息技术教学中进行过程性评价的注意点

小学信息技术课堂教学点滴谈

激活图例功能 营造有效课堂——谈品德教材中图例的使用

情到深处才是真——品德总在体验中生成

多途径 多样性 多元化——科学教学中提高探究素养的实践

小学科学实验材料生活化的思考

班主任工作中如何对学生进行德育

浅谈小学德育工作的策略

当前少年儿童思想品德存在的问题及对策

浅谈学生心理健康教育

巧用电子白板 打造活力班会

细雨无声放飞希冀——在语文教学中渗透环境教育

诵读中华经典提升语文素养

学习的动力成功的基石——如何在语文课堂中激发学生的兴趣

发挥农村特色拓宽作文教学之路

提升教学效率构建高效课堂

重视数学活动课教学培养学生多方面能力——小学数学活动课教学的几点

渗透数学思想发展思维能力

依据审美心理特点实施数学美育教学

活动引路自主高效——《Doing housework》教学片断与

做好“提问”文章打造高效课堂

推进英语大班额分层教学促进教育均衡发展

激活图例功能营造有效课堂——谈品德教材中图例的使用

多途径多样性多元化——科学教学中提高探究素养的实践

巧用电子白板打造活力班会