《小学教学参考杂志》2013年09期录用通知查询网址

2013年第八届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事
让全场high起来
徐晓蓉
影响小学生学习能力的十大因素与其优化(二)
温轶群
孩子的“心”秘密——小学一年级新生的心理个案例谈心
薛丽芳
人文管理:教师发展的助推剂
庞永红蒋永键
浅析小学语文个人教学资源库的构建
黄允娟
登高望远,无限风光竞开颜——谈语文综合性学习中的资源统筹
方广渭
小学语文教学中自主合作探究的运用
许娟娟张延军
地方民俗文化在语文教学中的功能研析
仇霞
拨动交流互动之弦提高小组合作效果
杨霞
培养中高年级学生思维品质的方法
苏萃萍
语文背诵策略例谈
张修文
探索小学低年级学生学习兴趣的培养
张欣
在情境教学中培养学生的学习兴趣
濮春银
吟诵古诗三百首唇齿留香自然来——刍议小学古诗词“三美”教学策略
刘建蓉
原来古诗可以这样教
张晶晶
小学古诗教学策略举隅
汪静东
朗读对语文教学大有裨益
王建平
多媒体课件在小学语文教学中的运用
姚慧刚
培养创新能力提高教学效率
麦海
新课程下山区小学语文教学的探讨
何文勇
如何提高学生的口语交际能力
施燕燕
语文教学中分层阅读的探讨
卢妮妮
让课外阅读成为学生的内在需求
贾梅梅
培养兴趣,让阅论文QQ81995535 读成为习惯
许丽林
顺学而导,提高识字教学的有效性
胡美琴
寻找乐趣享受快乐——低年级识字教学策略
沈剑烨
浅谈低年级写字教学
姜波
轻轻叩响写字之门——谈低段写字教学不容忽视的环节
刘铝燕
互动评改,提升习作水平
刘赋萍
浅谈小学生周记指导
王瑛
如何让学生喜欢习作
徐洪祥
小学作文教学的策略与探究
林国彪
贫困山区小学作文教学初探
黄景瑞
学生观察力的培养
薛银凤
浅谈小学数学教师的学科素养——一次数学教师基本功竞赛之后
谭娟
减负增效从合理安排作业开始
王玲琴
教学反思——让教师走向自主发展
石红琴王丽萍
关于低年级数学课堂师生关系的感悟
祝玉
数学课堂教学小组的建设
陆海萍
浅议小学数学口头评价
庄丽娟
小学生学习数学“马虎”的成因及对策
覃兰春
如何看待学生学习中的错误
丁春雷
如何运用故事教学法
杨学艳
“画”出来的精彩——浅议画图策略在小学数学中的应用
杨姝
利用数学故事渗透数学文化
应秀峰
优化课堂练习构建高效课堂
吴永庆
答疑解惑,追根究底
庄金菊
用情境激活思维
张超
回归学生的生活世界
廖孝先
培养自主参与意识构建和谐高效课堂
吕永峰
优化教学过程提高教学效率
杜成碗
学生口头表达能力的培养
冷梅
如何培养学生的数学语言
陈海棠
丰富数学学习过程促进学生数感形成
黄健新
低年级学生学习习惯的养成
白精彩
注重教学流程设计培养逻辑思维能力
陈惠芹
“倍数与因数”教学设计
刘琨
复习课,从学生的立场出发——《完美的图形—圆》整理与复习
徐玉梅
乘法分配律
王伟明
在小学英语课堂中来点幽默
郑雪霞
小学高年级英语有效课堂教学案例分析
于秋芬
小学生英语口语能力的培养
浦丽丽
如何在小学英语教学中合理运用信息技术
张月娇
催开“三性”之花,绽放适性课堂——试析强化口语交际、构建适性课堂的关
裴霞
小学音乐教育案例研究
柏受玲
谈音乐课堂生成资源的有效利用
吴惠芬
让音乐课堂活起来
郑海燕
巧借音美共性实施有效教学
李小爱
游戏在小学体育教学中的作用与运用
周文水
“穷”大人·“富”孩子
路聚芳
品德课堂中有效创设情境的探索
陈爱玉
和插图一起牵手品德
严军
融合应用探究——对中小学信息技术课程的一些思考
潘秀妹
提高小学科学课实效性的探索
张海龙
揭开地球的秘密主题班会
徐立新
宽容铺就成功路
李红霞
爱——做好中队思想工作的基础
汤俊华
一个“良”字带来的改变——例谈差异化教学评价
彭伟
小学生品德不良行为及其矫正
葛小娟
爱为贵,“兵法”次之,矩为轻——班级的管理策略
晏靖
由一节心理健康课想到的
马智馨
细节决定成败——小学德育工作中的细节教育
邓涵健
童趣化教学——孤独症儿童进步的法宝
汪海玉
让孩子获得心灵的自由——提升幼儿绘画自我表现力的策略研究
陈莉
家园沟通的艺术性
钱慧
社区教育资源我利用
葛琳霞
幼儿教育的满怀情愫
姜琴
诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

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2013年第八届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事

让全场high起来

影响小学生学习能力的十大因素与其优化(二)

孩子的“心”秘密——小学一年级新生的心理个案例谈心

人文管理:教师发展的助推剂

浅析小学语文个人教学资源库的构建

登高望远,无限风光竞开颜——谈语文综合性学习中的资源统筹

小学语文教学中自主合作探究的运用

地方民俗文化在语文教学中的功能研析

拨动交流互动之弦 提高小组合作效果

培养中高年级学生思维品质的方法

语文背诵策略例谈

探索小学低年级学生学习兴趣的培养

在情境教学中培养学生的学习兴趣

吟诵古诗三百首 唇齿留香自然来——刍议小学古诗词“三美”教学策略

原来古诗可以这样教

小学古诗教学策略举隅

朗读对语文教学大有裨益

多媒体课件在小学语文教学中的运用

培养创新能力 提高教学效率

新课程下山区小学语文教学的探讨

如何提高学生的口语交际能力

语文教学中分层阅读的探讨

让课外阅读成为学生的内在需求

培养兴趣,让阅 论文QQ81995535 读成为习惯

顺学而导,提高识字教学的有效性

寻找乐趣 享受快乐——低年级识字教学策略

浅谈低年级写字教学

轻轻叩响写字之门——谈低段写字教学不容忽视的环节

互动评改,提升习作水平

浅谈小学生周记指导

如何让学生喜欢习作

小学作文教学的策略与探究

贫困山区小学作文教学初探

学生观察力的培养

浅谈小学数学教师的学科素养——一次数学教师基本功竞赛之后

减负增效从合理安排作业开始

教学反思——让教师走向自主发展

关于低年级数学课堂师生关系的感悟

数学课堂教学小组的建设

浅议小学数学口头评价

小学生学习数学“马虎”的成因及对策

如何看待学生学习中的错误

如何运用故事教学法

“画”出来的精彩——浅议画图策略在小学数学中的应用

利用数学故事渗透数学文化

优化课堂练习 构建高效课堂

答疑解惑,追根究底

用情境激活思维

回归学生的生活世界

培养自主参与意识 构建和谐高效课堂

优化教学过程 提高教学效率

学生口头表达能力的培养

如何培养学生的数学语言

丰富数学学习过程 促进学生数感形成

低年级学生学习习惯的养成

注重教学流程设计 培养逻辑思维能力

“倍数与因数”教学设计

复习课,从学生的立场出发——《完美的图形—圆》整理与复习

乘法分配律

在小学英语课堂中来点幽默

小学高年级英语有效课堂教学案例分析

小学生英语口语能力的培养

如何在小学英语教学中合理运用信息技术

催开“三性”之花,绽放适性课堂——试析强化口语交际、构建适性课堂的关

小学音乐教育案例研究

谈音乐课堂生成资源的有效利用

让音乐课堂活起来

巧借音美共性 实施有效教学

游戏在小学体育教学中的作用与运用

“穷”大人·“富”孩子

品德课堂中有效创设情境的探索

和插图一起牵手品德

融合 应用 探究——对中小学信息技术课程的一些思考

提高小学科学课实效性的探索

揭开地球的秘密主题班会

宽容铺就成功路

爱——做好中队思想工作的基础

一个“良”字带来的改变——例谈差异化教学评价

小学生品德不良行为及其矫正

拨动交流互动之弦提高小组合作效果

吟诵古诗三百首唇齿留香自然来——刍议小学古诗词“三美”教学策略

培养创新能力提高教学效率

培养兴趣,让阅论文QQ81995535 读成为习惯

寻找乐趣享受快乐——低年级识字教学策略

优化课堂练习构建高效课堂

培养自主参与意识构建和谐高效课堂

优化教学过程提高教学效率

丰富数学学习过程促进学生数感形成

注重教学流程设计培养逻辑思维能力

巧借音美共性实施有效教学

融合应用探究——对中小学信息技术课程的一些思考