《小学生(教学实践)杂志》2013年05期上海教育类正高论文要求

教育
活用教法提升小学英语词汇教学的有效性
裴霞
如何合理利用数学教材中的思考题资源
陈晓梅
让学生在体验中学习小学数学
李德刚
初探竹乡英语与少先队活动相结合
孙伟浙
如何构建和谐语文课堂
严效红
低年级数学快乐课堂的创设
孙慧敏
培养幼儿合作意识,提升社交能力
李琰
浅谈如何有效实施小学数学教学
康民生
多媒体在数学教学中的独特魅力
李军
如何让我们的小学数学教学更有质量
康新虎
如何提高小学语文课堂效率
丁莹
如何打造高效课堂——课堂教学中的点滴体会
李小霞
浅谈生成性教学的几点想法
郭妹园
如何让小学美术教学更出彩
梁允挺
小学低年级英语课堂教学之浅见
樊勇
在阅读中培养学生创新思维
孙圣安夏玉琴
给孩子一个自信的理由
吴儆梅小英
如何使教师和家长的沟通更有效
朱燕华
特别的爱,给特别的你——一位特殊学生的教育个案
朱勤花
让小学生在音乐教学中快乐“成长”
王爱敏
小学英语高效课堂的方法探讨
管传平
激发学习兴趣,让英语课堂“high”起来
陈晓林
话生活写感受
郭兰兰
小学语文高效教学“三部曲”
王丽娟
理想与突围:小学语文陶冶性教学探索
陆成清
多策并举让小学体育教学质量得到提升
王松杰
利用生活情境,开展特校数学教学
陈洪才
浅谈历史教学中学生记忆能力的培养
孟传敏
浅谈小学生数学计算能力的培养
秦彦丽
创造良好环境,培养学生的阅读能力
成绍智
对小学计算教学的几点思考
张晶
加强朗读训练,培养学生的阅读能力
令狐昌满
小学生自主学习语文习惯的培养
卢成
浅谈小学数学教学的探索与实施
袁喜旺
让情感在语文课堂上荡漾
陆晓琴
浅谈如何实施小学美术课堂教学
张绍鹏
浅谈开展小学英语活动的意义
殷菁
如何培养学生良好的学习习惯
梁秀胡振红
加强小学科学观察实验教学的策略
乔树勇
小学英语课堂导入方法探讨
向美玲
浅谈小学数学应用题教学
黄波
音乐教育对培养儿童良好性格的意义
鲁媛菊
如何培养小学生的口语表达能力
王琛
对幼儿教育的点滴思考
任秀兰
小学数学教学中的德育渗透
张贵华谢丽莉
走进课外阅读的森林
夏小莉
加强小学数学教学中说的训练
吴仕茂
低年级识字、写字中的美育教学
柏惠娟
浅谈在线资源对小学语文的辅助性教学
林娟花
谈小学《品德与生活》教学资源的整合
吕菲
关于小学数学应用题教学的探究
刘华华
浅析语文评价中的错位现象
周苏明
《整数除小数》的教学思考
龙永聪
借助线段图化抽象思维为形象思维
朱贯友
小学低年级语文教学实践的问题及对策
李桂平
让孩子在探索中学习数学
钟圆
大胆进行阅读实践,让课外阅读“全面开花”
周华
浅谈幼儿教育中养成教育的践行策略
肖玉英
论中小学教师专业成长的历程
王玮
加强课外阅读提高作文能力
徐明伟
创设情境激发小学生的想象力
张亚萍
浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养
周永
浅议音乐课堂中对学生学习习惯的培养
李璇
数学教学中学生学习积极性培养初探
孟渝庆
浅谈小学语文教学的实施与实践
程聪聪
浅谈培养小学生空间观念的策略
谢启芳
如何引领孩子“脱困”
袁静华
让英语课堂“动”起来——浅谈多媒体在英语教学中的应用
张双
“乐乐大行动”让争章“深入人心”
袁理
浅谈探究学习在小学数学教学中的运用
钟宝嵘
浅谈聋校语文课堂教学提问的有效性
岳小飞
“学而不思则罔”——对数学课堂有效教学的思考
沈洋
小学语文情境教学的方法探究
朱德群
孩子们,愿你们有如此之“心”
乐碧莹
培养学生积极的学习情感
王小利
在美术教学中培养小学生的全面能力
姜鹏乐
未成年人思想道德教育的思考
张玉卓
生活中处处都有快乐——2011年教学日记节选
左耀华
注重读写训练,培养学生的写作能力
陈惠英
谈小学生英语自学能力的培养
赵卿波
小学语文识字教学之浅见
李富强
珍珠文化在综合性语文学习中的渗透
宁巧燕
例谈低年级绘本阅读现象
曹林芳
有效培养小学生英语的语感能力
阴海霞
小学数学课堂生成性资源的分类处理
钟富明
有效培养小学生数感的探索与实践
黄亚娟
课堂教学中应以学生为本
邹向慧
自主评改——让作文放异彩
庞绍勇

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如何合理利用数学教材中的思考题资源

让学生在体验中学习小学数学

初探竹乡英语与少先队活动相结合

如何构建和谐语文课堂

低年级数学快乐课堂的创设

培养幼儿合作意识,提升社交能力

浅谈如何有效实施小学数学教学

多媒体在数学教学中的独特魅力

如何让我们的小学数学教学更有质量

如何提高小学语文课堂效率

如何打造高效课堂——课堂教学中的点滴体会

浅谈生成性教学的几点想法

如何让小学美术教学更出彩

小学低年级英语课堂教学之浅见

在阅读中培养学生创新思维

给孩子一个自信的理由

如何使教师和家长的沟通更有效

特别的爱,给特别的你——一位特殊学生的教育个案

让小学生在音乐教学中快乐“成长”

小学英语高效课堂的方法探讨

激发学习兴趣,让英语课堂“high”起来

话生活 写感受

小学语文高效教学“三部曲”

理想与突围:小学语文陶冶性教学探索

多策并举让小学体育教学质量得到提升

利用生活情境,开展特校数学教学

浅谈历史教学中学生记忆能力的培养

浅谈小学生数学计算能力的培养

创造良好环境,培养学生的阅读能力

对小学计算教学的几点思考

加强朗读训练,培养学生的阅读能力

小学生自主学习语文习惯的培养

浅谈小学数学教学的探索与实施

让情感在语文课堂上荡漾

浅谈如何实施小学美术课堂教学

浅谈开展小学英语活动的意义

如何培养学生良好的学习习惯

加强小学科学观察实验教学的策略

小学英语课堂导入方法探讨

浅谈小学数学应用题教学

音乐教育对培养儿童良好性格的意义

如何培养小学生的口语表达能力

对幼儿教育的点滴思考

小学数学教学中的德育渗透

走进课外阅读的森林

加强小学数学教学中说的训练

低年级识字、写字中的美育教学

浅谈在线资源对小学语文的辅助性教学

谈小学《品德与生活》教学资源的整合

关于小学数学应用题教学的探究

浅析语文评价中的错位现象

《整数除小数》的教学思考

借助线段图化抽象思维为形象思维

小学低年级语文教学实践的问题及对策

让孩子在探索中学习数学

大胆进行阅读实践,让课外阅读“全面开花”

浅谈幼儿教育中养成教育的践行策略

论中小学教师专业成长的历程

加强课外阅读 提高作文能力

创设情境激发小学生的想象力

浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养

浅议音乐课堂中对学生学习习惯的培养

数学教学中学生学习积极性培养初探

浅谈小学语文教学的实施与实践

浅谈培养小学生空间观念的策略

如何引领孩子“脱困”

让英语课堂“动”起来——浅谈多媒体在英语教学中的应用

“乐乐大行动”让争章“深入人心”

浅谈探究学习在小学数学教学中的运用

浅谈聋校语文课堂教学提问的有效性

“学而不思则罔”——对数学课堂有效教学的思考

小学语文情境教学的方法探究

孩子们,愿你们有如此之“心”

培养学生积极的学习情感

在美术教学中培养小学生的全面能力

未成年人思想道德教育的思考

生活中处处都有快乐——2011年教学日记节选

注重读写训练,培养学生的写作能力

话生活写感受

加强课外阅读提高作文能力