《小学生(教学实践)杂志》2014年09期晋升副高文章要求

新闻
让每一个孩子成为自信的主人——谈班级管理中孩子自信心的培养
周霞
如何利用现有教材教好语文课
朱银花
教师语言应有爱的温度
吴永丽
小学生作文能力提高的途径
马秀侠
运用直观教学手段形象记忆英文单词
许瑛
小学语文对话教学策略浅议
汪峰
谈谈中小学教师如何提升信息素养
李则怡
如何提高学生体育课上的注意力
毕继红
小学英语教师课堂教学语言使用探究
朱娟娟
浅谈主题升旗仪式的思想性和教育性
张文博
将肢体语言融入低年级英语课堂
王燚
小学英语教学中如何运用探究式教学
王晓琴
分层教学法在语文中的应用和改进
陈松梅
活用教材巧作小练笔
张科文
小学英语课堂中故事教学模式探讨
陈莉莉
在生物教学中渗透创新思维
邢薇
浅谈小学生数学探究能力的培养
孙溶清
多媒体技术在教学中的应用研究
周超
培养真人,学校德育的良心与责任
郭利
小学语文作业设计新构想
余黎君
激发阅读乐趣培养阅读习惯
沈国英
小学语文阅读教学方法探析
徐冬祥
体育教学中的“小组合作学习”初探
葛东妹
数学课堂如何培养学生的表达能力
黄一萍
浅议小学作文的生活化教学
王玉祥
花开南山别样红——创建镇江市艺术教育特色学校汇报
苗俊
今天你“变”了吗?——多变的教学手段让美术课堂更有效
丁娴
例谈信息技术与语文学科的有效整合
王丽丽
数形结合,培养学生几何直观能力
辛达彩
“问”——学习的内驱力——在语文学习中培养学生问题意识
单亚平
农村学生英语口语现状与对策研究
吉玉林
提高英语口语交际能力要立足课堂
赵启志
小学数学课堂中师生互动的新思考
赵开梅
“数形结合”有助于教学效率的提高
杨为飞
小学语文综合学习指导要点分析
王凯
谈谈小学作文教学
付学军论文QQ81995535
情境教学,提高小学英语教学质量
汪晓枫
新课程背景下的小学英语游戏教学探讨
张蕾萍
形成性评价在小学英语教学中的实施策略
戴琳
小学数学教学中创设问题情境研究
杭倩倩
小学数学建模的方法与策略研究
刘纯孙冬梅
小学思想品德课程教学的思考
周海琳
小学数学差异教学策略谈
单建军
让孩子成为课堂的主人——一次中队课的尝试和发现
朱春艳
如何在教学中实施素质教育
曹敬亚
让小草和大树都得到阳光——小学英语学困生的成因及对策
杨海燕
自主学习法对小学数学教学的影响
李红兰
数形结合教学思想研究
赵明明
如何提高小学作文教学的有效性
张正丽
怎么进行数学应用题复习
冯国雨
积累语言要注重多读背
朱春香
小学英语课堂教学设计研究
陈广静
从学习方式的改善谈学生的自主参与
杨春福
注重情境教学,营造学习氛围
谢利娟
调座之“中国好声音”
朱叶丹
浅议听课与教研
张岩梅
抓住契机演绎精彩——浅谈小学英语课堂中的细节与生成
方静
古诗词教学中培养学生的想象能力
孙翠
透视语文课堂构建高效教学
王翠美
浅谈小学作文教学
王海燕
运用对比阅读策略有效实施示范式教学——谈《林冲棒打洪教头》一课的
王正丰
增强学习动力提高学习效率
朱亚洪
浅谈美育教学的系统实施
张小青王露华
有效的合作,才是高效的真学!——浅谈小学数学课堂上如何抓住小组合作的
喻叶红
“插图”,提升学生语文素养的“催化剂”
巢爱娣
有效预习:自主学习与有效教学的潜推力
徐娇翔
小学科学教学中如何培养学生创新能力
陈晟明
繁花落尽朴实展,本真识字显低碳
徐芳
浅谈低年级口语交际教学
张美灵刘琳
如何当好班主任
潘建萍
让地方文化走进校园
白传琴
少先队活动的组织与策划
朱宏
英语课堂教学有效导入的原则与方法
沈华
影视资源在语文教学中的有效运用
魏文强
小学数学课堂师生对话的特征分析
刘蓉蓉
多媒体在美术教学中的应用
瑛琪
让一枝铅笔爱上计算——基于学生生活实践,提高学生计算能力的研究
诸红霞
少讲精讲以练代讲——浅谈提高阅读教学效率的方法
张顺祥
小学体育教学中体操内容的运用
刘其春
论小学教学管理的改进措施
于修君
小学语文教学中德育渗透的实践研究
何庆裕
提升小学思品教学质量的有效策略
毛争艳
浅谈体态语在小学数学课堂中的妙用
付士芹
促进主动思考发展思维能力
何曦
多维互动:让学生从被动走向主动——《顽皮的小杜鹃》教学案例分析
李玉欣
小学语文开放式阅读对教学的积极影响
刘娟
把握数学教学主旋律
苏彩华
浅谈自管型班级的创建
鲍昀夕
《指南》背景下对幼儿园游戏目标的思考
朱萍
实施分组教学,提升信息教学实效
田侠
浅谈英语自主学习能力的培养
周颖
高年级小学语文阅读教学的创新研究
郑菊莲
小学英语课堂中游戏活动的设计
吴培
快乐阅读本色语文——加强课外阅读指导之我见
徐金艳
教材挖掘深几许——一个案例引发的思考
赵玉侠
让美走进课堂——浅谈小学英语教学中的美育
张彩芹
“阅”读越幸福——在班级主题阅读中提升学生的阅读情感力
王洁
新《中小学生守则》征求意见新增控制上网时间
天津:将学生体质发展状况纳入经济社会发展规划

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让每一个孩子成为自信的主人——谈班级管理中孩子自信心的培养

如何利用现有教材教好语文课

教师语言应有爱的温度

小学生作文能力提高的途径

运用直观教学手段 形象记忆英文单词

小学语文对话教学策略浅议

谈谈中小学教师如何提升信息素养

如何提高学生体育课上的注意力

小学英语教师课堂教学语言使用探究

浅谈主题升旗仪式的思想性和教育性

将肢体语言融入低年级英语课堂

小学英语教学中如何运用探究式教学

分层教学法在语文中的应用和改进

活用教材 巧作小练笔

小学英语课堂中故事教学模式探讨

在生物教学中渗透创新思维

浅谈小学生数学探究能力的培养

多媒体技术在教学中的应用研究

培养真人,学校德育的良心与责任

小学语文作业设计新构想

激发阅读乐趣 培养阅读习惯

小学语文阅读教学方法探析

体育教学中的“小组合作学习”初探

数学课堂如何培养学生的表达能力

浅议小学作文的生活化教学

花开南山别样红——创建镇江市艺术教育特色学校汇报

今天你“变”了吗?——多变的教学手段让美术课堂更有效

例谈信息技术与语文学科的有效整合

数形结合,培养学生几何直观能力

“问”——学习的内驱力——在语文学习中培养学生问题意识

农村学生英语口语现状与对策研究

提高英语口语交际能力要立足课堂

小学数学课堂中师生互动的新思考

“数形结合”有助于教学效率的提高

小学语文综合学习指导要点分析

谈谈小学作文教学

情境教学,提高小学英语教学质量

新课程背景下的小学英语游戏教学探讨

形成性评价在小学英语教学中的实施策略

小学数学教学中创设问题情境研究

小学数学建模的方法与策略研究

小学思想品德课程教学的思考

小学数学差异教学策略谈

让孩子成为课堂的主人——一次中队课的尝试和发现

如何在教学中实施素质教育

让小草和大树都得到阳光——小学英语学困生的成因及对策

自主学习法对小学数学教学的影响

数形结合教学思想研究

如何提高小学作文教学的有效性

怎么进行数学应用题复习

积累语言要注重多读背

小学英语课堂教学设计研究

从学习方式的改善谈学生的自主参与

注重情境教学,营造学习氛围

调座之“中国好声音”

浅议听课与教研

抓住契机 演绎精彩——浅谈小学英语课堂中的细节与生成

古诗词教学中培养学生的想象能力

透视语文课堂 构建高效教学

浅谈小学作文教学

运用对比阅读策略 有效实施示范式教学——谈《林冲棒打洪教头》一课的

增强学习动力 提高学习效率

浅谈美育教学的系统实施

有效的合作,才是高效的真学!——浅谈小学数学课堂上如何抓住小组合作的

“插图”,提升学生语文素养的“催化剂”

有效预习:自主学习与有效教学的潜推力

小学科学教学中如何培养学生创新能力

繁花落尽朴实展,本真识字显低碳

浅谈低年级口语交际教学

如何当好班主任

让地方文化走进校园

少先队活动的组织与策划

英语课堂教学有效导入的原则与方法

影视资源在语文教学中的有效运用

小学数学课堂师生对话的特征分析

多媒体在美术教学中的应用

让一枝铅笔爱上计算——基于学生生活实践,提高学生计算能力的研究

少讲精讲 以练代讲——浅谈提高阅读教学效率的方法

小学体育教学中体操内容的运用

运用直观教学手段形象记忆英文单词

活用教材巧作小练笔

激发阅读乐趣培养阅读习惯

抓住契机演绎精彩——浅谈小学英语课堂中的细节与生成

透视语文课堂构建高效教学

运用对比阅读策略有效实施示范式教学——谈《林冲棒打洪教头》一课的

增强学习动力提高学习效率

少讲精讲以练代讲——浅谈提高阅读教学效率的方法

促进主动思考发展思维能力

快乐阅读本色语文——加强课外阅读指导之我见

新《中小学生守则》征求意见新增控制上网时间