《小学生(教学实践)杂志》2015年06期陕西正高论文

资讯
爱心抚育心灵童言引领高效
汪克胜
如何有效提高小学数学教学效果
张来敏
创新始于孩子牵动的嘴角
毛小梅
沧海取一粟滴水映万象——例谈“有效教学”观念下的低年级阅读课中的
陈婷婷
小学数学课堂教学情境创设初探
邓永彩
英语教学中培养学生跨文化交际意识
苗秀军
小班化体育教学之体验成功的乐趣——我校实施小班化体育教学的几点体会
陈章梅
小学音乐审美教育问题浅析
何天玲
信息技术教学中学生“问题意识”的培养
丁欢
探究对自闭症儿童的词汇教学
陈宏强
论小学数学简便计算中的审题
龚早红
“德育渗透”在体育课余训练中的探索
杜明华
关于小学语文写字教学的几点思考
郝生红
创造音乐情境,激活有效课堂
许君
浅谈小学教师如何写习作评语
汪小双
小学生乐感的培养方式探究
沈思
让体验学习温润小学德育课堂
吴东妹
小学阅读教学的思考与实践
胡金凤
激发兴趣激励自信激活环境——运用激励法增强农村孩子学习英语的
赵凤兰
改善学习方式成就课堂精彩
黄小青
小学语文不同学段提问的设计——基于个案的分析
施虹
信息技术环境下自主学习能力的培养
李佳维
“三点”合力,激发创新
范萍
对小学生语文厌学情绪的分析
尹斯安
走进学生的世界——班主任管理之路
费千红
基于自主探究模式的应用题教学探究
王乃顺
教学评价在小学数学案例教学中的运用
李辉
浅议当前小学语文教学存在的问题
严晓艳
浅议小学语文教学中的学法指导
李新兰
强化教学改革,促进小学生语综能力提高
蒯凤仙
探究小学数学模型思想的培养策略
郭忠勇
“思”外化于“言”——小学生数学语言表达能力培养之探析
张建霞
提升小学数学课堂有效性的策略探究
毛美燕
有效教学方式在数学作业评价中的应用
陈龙
新课程背景下小学数学的生活化教学
徐欢
浅谈小学生口语表达能力的培养
王凌云
多管齐下培养小班幼儿口语表达能力
陈晓宏王静
小组合作学习在语文教学中的应用
于广益
谈小学水墨画教学实践
李遥
小学语文教学有效性研究
钱小明
让学生成为作文评改的主人
熊大鹏
小学低年级写字教学浅谈
杨永芳
小学语文教育与学生个性发展的研究
李佑华
创设情境教学,培养创新能力
唐燕
四年级课外阅读指导的实践与探索——以阅读《长袜子皮皮》为例
刘维维
小学数学易错题的分析与对策
王建华
电子书包在小学数学教学中的应用
周红兰
有效开展小学综合实践活动方法谈
陈丽玲
小学数学活动课中合作学习的开展
李明祥
动态生成的课堂才是精彩的课堂
毛卫彩高希华
小学英语复习课之有效策略
邓华
创设情境激发学生学习主动性
韩明存
现代信息技术在小学英语教学中的运用
张萍
在激情引思中发展学生数学思维的思考
沈玉雪
小学语文高年级阅读教学研究
刘金玉
教学中如何提升学生语文素养
连瑾
“数学作文”是沟通教与学的桥梁
金爱仙
体育教学中如何培养智障学生的兴趣
韩文波
数形结合思想在小学数学教学中的渗透
周琦
小学音乐教学生活化的实践与研究
秦娟
小学英语课外阅读的选材与教学方法分析
巫亚芬
让语文教学返璞归真
朱江丽
谈有效教学的策略原则
张瑞娟
试析优化小学语文朗读训练策略
窦玉辉
学讲课堂中生生互助作用的发挥
沈柳
细微培养润物无声——在课堂教学的培养学生的数学素养
刘剑荣
阳光心态陪伴教育人生
王长宏
让孩子的心灵在阅读中飞扬——新课标下加强农村小学生的课外阅读
朱丽娅
让创新之花在语文课堂绽放
孟艳娟
赋予教学活力培养学习兴趣——小学数学教育之我见
王敏
小学语文朗读教学的优化策略
尹焕平
让德育诗意地栖居——浅谈班级德育的诗意渗透
吴晓霞
如何营造轻松愉快的语文教学氛围
李霞珍
实效评价快乐写作
夏俊丽
幽默语言,寓教于乐——幽默在小学语文教学中的运用与实践
姜红
“悟”在情感中 “悟”在想象中——小学语文阅读教学中“悟”性的培养
江申琴
语文教学与生活亲密接触
徐霞
自主学习让语文学习主体性魅力呈现
丁凤
探讨小学数学中分层教学的运用
徐婷
小学体育教学现状及对策研究
沈璐
挖掘数学中的游戏教学
朱凤英
“预学后教”策略下的数学课堂教学
沈蕾
《认识公顷》教学设计
赵美云
浅谈小学数学课堂教学的有效性
苗秀峰
小学美术教学中学生创新思维的培养
纪友丽
倾听能力:提升小学生数学品质的重要抓手
谢安华
趣味导入——课堂教学的有效起点
陈明艳
由比较大小教学谈小学生数学思维培养
索静
幼儿园生态课堂构建应用探究
钟家丽
基于教材浅谈有效的数学阅读
陈锋
借“旅论文QQ81995535 行”这一载体进行语用训练
张萃
小学数学教材发展研究
王倩倩
浅谈小学英语教学策略
沈彩凤
浅谈幼儿区域活动设置与开展
张纯荣
春风化雨润物无声——浅谈听障学生行为指导的沟通艺术
梁军波
想象作文生活化的指导策略
汤震丽
“以人为本”,构建和谐小学校园——对小学学校管理的探讨
王建垂
活泼有趣让体育课堂更生动——谈在小学体育课堂教学中音乐、舞蹈的运用
陈静
教师应该具备的心理素质
谢福立
动态生成演绎小学数学课堂精彩
杨琴
把握时机,点燃小学生数学思维的火花——浅谈小组合作学习的有效组织
郑莉

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如何有效提高小学数学教学效果

创新始于孩子牵动的嘴角

沧海取一粟 滴水映万象——例谈“有效教学”观念下的低年级阅读课中的

小学数学课堂教学情境创设初探

英语教学中培养学生跨文化交际意识

小班化体育教学之体验成功的乐趣——我校实施小班化体育教学的几点体会

小学音乐审美教育问题浅析

信息技术教学中学生“问题意识”的培养

探究对自闭症儿童的词汇教学

论小学数学简便计算中的审题

“德育渗透”在体育课余训练中的探索

关于小学语文写字教学的几点思考

创造音乐情境,激活有效课堂

浅谈小学教师如何写习作评语

小学生乐感的培养方式探究

让体验学习温润小学德育课堂

小学阅读教学的思考与实践

激发兴趣 激励自信 激活环境——运用激励法增强农村孩子学习英语的

改善学习方式 成就课堂精彩

小学语文不同学段提问的设计——基于个案的分析

信息技术环境下自主学习能力的培养

“三点”合力,激发创新

对小学生语文厌学情绪的分析

走进学生的世界——班主任管理之路

基于自主探究模式的应用题教学探究

教学评价在小学数学案例教学中的运用

浅议当前小学语文教学存在的问题

浅议小学语文教学中的学法指导

强化教学改革,促进小学生语综能力提高

探究小学数学模型思想的培养策略

“思”外化于“言”——小学生数学语言表达能力培养之探析

提升小学数学课堂有效性的策略探究

有效教学方式在数学作业评价中的应用

新课程背景下小学数学的生活化教学

浅谈小学生口语表达能力的培养

多管齐下培养小班幼儿口语表达能力

小组合作学习在语文教学中的应用

谈小学水墨画教学实践

小学语文教学有效性研究

让学生成为作文评改的主人

小学低年级写字教学浅谈

小学语文教育与学生个性发展的研究

创设情境教学,培养创新能力

四年级课外阅读指导的实践与探索——以阅读《长袜子皮皮》为例

小学数学易错题的分析与对策

电子书包在小学数学教学中的应用

有效开展小学综合实践活动方法谈

小学数学活动课中合作学习的开展

动态生成的课堂才是精彩的课堂

小学英语复习课之有效策略

创设情境激发学生学习主动性

现代信息技术在小学英语教学中的运用

在激情引思中发展学生数学思维的思考

小学语文高年级阅读教学研究

教学中如何提升学生语文素养

“数学作文”是沟通教与学的桥梁

体育教学中如何培养智障学生的兴趣

数形结合思想在小学数学教学中的渗透

小学音乐教学生活化的实践与研究

小学英语课外阅读的选材与教学方法分析

让语文教学返璞归真

谈有效教学的策略原则

试析优化小学语文朗读训练策略

学讲课堂中生生互助作用的发挥

细微培养 润物无声——在课堂教学的培养学生的数学素养

阳光心态陪伴教育人生

让孩子的心灵在阅读中飞扬——新课标下加强农村小学生的课外阅读

让创新之花在语文课堂绽放

赋予教学活力 培养学习兴趣——小学数学教育之我见

小学语文朗读教学的优化策略

让德育诗意地栖居——浅谈班级德育的诗意渗透

如何营造轻松愉快的语文教学氛围

实效评价 快乐写作

幽默语言,寓教于乐——幽默在小学语文教学中的运用与实践

“悟”在情感中 “悟”在想象中——小学语文阅读教学中“悟”性的培养

语文教学与生活亲密接触

自主学习让语文学习主体性魅力呈现

探讨小学数学中分层教学的运用

爱心抚育心灵童言引领高效

沧海取一粟滴水映万象——例谈“有效教学”观念下的低年级阅读课中的

激发兴趣激励自信激活环境——运用激励法增强农村孩子学习英语的

改善学习方式成就课堂精彩

细微培养润物无声——在课堂教学的培养学生的数学素养

赋予教学活力培养学习兴趣——小学数学教育之我见

实效评价快乐写作

借“旅论文QQ81995535 行”这一载体进行语用训练

春风化雨润物无声——浅谈听障学生行为指导的沟通艺术