《技术物理教学杂志》2012年04期标示issn号的文献是

新课标背景下物理学科规律课高效课堂的教学设计
龚栋梁;程志攀;郑成;
新课标理念下的高中物理探究式实验教学
陈瑞安;程洲平;张再良;
浅谈新课标背景下物理学科复习课高效课堂的构建
丰正东;谢艳红;石志国;
小功率量子阱激光器的大信号调制特性
杨丽寰;马慧娟;
用RAYLEIGH-RITZ法确定细长压杆屈曲后挠度方程
贾文青;李翠萍;
浅谈部队成长生教育中的基础课程教学改革——从昆明消防指挥学校物理课程
董学颖;
运用云教育理念构建农村初中物理教学共同体
刘金易;杨陆军;丁帮基;沈素兵;朱小东;
去繁就简凸显本质——由近几年南京市中考物理试卷某些考题所想
黄桂兰;
基于“一一六”高效课堂教学模式中“课堂展示”的评议
丛艳良;
物理课堂情境教学模式的探究与思考
庄涛;
谈初中物理探究性学习评价方式的改革
曹兴辉;
实践新课标,开展探究式教学
李建英;
新课标下的初中物理教学研究
赖宠嵩;
初中物理教学中创新意识培养方法探索
李爱娟;
情境教学成就物理课堂
黄腾飞;
结合课堂实例,谈教师课堂提问的作用
何继兰;
“两类结构”方法在初中物理课堂教学中的运用
周黎;
“示范——模仿——迁移”——谈初中物理说理题教学
朱家平;
“讨论式”教学在初中物理教学中的尝试
刘东生;
初中物理热学相关概念的教学实践探究
王珺;
对传统物理课堂教学评价的剖析
陈明运;
对一节物理试卷分析课教学的思考
刘利;
高中物理教学情境创设实践探议
徐学斌;
高中物理课堂中如何进行有效提问初探
刘雄;
例析高中物理模型教学的重要性
范利成;
高中物理探究教学模式实践的探析
张东园;
关于提高物理课堂有效性的探究与思考
朱维祥;
关于中等职业学校物理教学的理论思考与实践探索
张振威;
浅谈提高物理教学效率
徐路;
浅谈新课改下初中物理的练习教学
潘贻平;
小议物理教学中的提效六法
高爱民;
优化教学策略,构建高中物理高效课堂
许斌;
中职医学物理教师实施有效课堂教学应具备的条件
谢邦明;
概念教学过程中应注重物理方法教育的渗透
邱新春;
浅议情感教学在中学物理教学中的应用
李秀成;
初始年级高中物理教学要领分析
朱丽华;
低空作业促进高效教学——谈“四清”教学作业布置的几个措施
季锋;
格物致理,高效创新——高中物理高效课堂之我见
曹炜炜;
农村初中如何上好杜郎口模式的展示课
王俊华;
物理学科“差生”的形成原因分析与转化策略
陈军;
刍议物理教学中如何培养学生的观察力
蒋鹰;
大学物理教学中如何吸引学生的注意力
吴莹;
高中物理概念高效学习的几点思考
朱建荣;
浅谈物理备课中的备学生
陈霞;
浅析小教大专理科学生物理素养与大学物理教学——以川北幼儿师范高等专科
陈柯;
如何提高高中学生学习物理的兴趣
吴素英;
在物理教学中如何培养学生的创新能力
陈柳斌;
新课程背景下初中物理教学中学生创新能力的培养
尚积东;
物理学科中创新能力的培养
李世通;
新课标下学生的实验能力
许旭旭;
优化物理课堂教学培养学生学习兴趣
冯建萍;
浅谈新课程理念下物理教学中学生创新能力的培养
李照泉;
“物困生”的转变
叶敏;
生成性课堂教学如何处理生成与预设的关系
居石磊;
巧借电流传感器透析电容器的电容
郭裕娟;
学生“二次预习”时实验的有效处理
黄华;
“设计探究反思”——在初中物理分组实验中培养学生的自主探究能
沈翔;
白天,教室里的一道“彩虹”——白光色散实验的可见性研究和装置的制作
钱耀清;
初中物理实验教学之我见
李春华;
初中物理实验教学中的“六个共同”
周伟;
初中物理演示实验的运用
刘长春;
初中物理演示实验教学的优化
唐礼平;
落球法测定液体粘滞系数的研究
梅立坤;
大学物理实验教学改革的几点建议
刘扬;鲁刚;杨松;张民;
对初中物理实验教学的探讨
薛梅;
高校扩招环境下提升大学物理实验教学的一些对策
刘志勇;黄瑞强;潘小青;
浅谈初中物理演示实验教学实施策略
沈柏清;
加强和改革物理实验教学的建议
田旺;
“追赶”问题求解方略
朱智娟;
分析初中物理电路计算题的解法
王彦平;
物理习题中的转换思维
鲁信;
解题谋略数形结合
贺长建;
例谈中学物理中的受力分析
方欢;
两例相互牵引运动规律的分析
刘文宝;
物理极值问题的数学分析
张永超;
物理解题中图像的巧用
祝秋莹;
物理题中的数学方法
杜鹰英;
浅谈高中物理习题课的教学策略
鲍梅;
更正启示
让“拾级而上”变得轻松一点——破解“高中物理难”,初中物理教师有担当
沙小兵;
以“摩擦力”复习为例谈高中物理高效复习策略
朱忠海;
高中物理问题反馈处理的“理答”策略
毛祖亮;
有意外、更精彩——高中物理课堂有效利用动态生成资源例谈
顾振雷;
谈高中物理动态生成性资源的利用
徐小琴;
征稿启示
将硬盘阵列技术应用于数字化理科数据库构建
徐新民;邵海兵;黄夏炎;张建锋;刘金易;
应用论文QQ81995535 电子白板探究位移与时间的关系
章萍;
基于信息技术辅助的初中物理实验教学
郑斓;
试析多媒体技术在初中物理教学中的应用
施娟;
一次物理实验探究和优化的思考
邰传智;
高中数学概念课程的教学反思
陈芳;
高中物理与数学的衔接问题与对策分析
刘清明;
浅谈高中物理新教材插图的妙用
耿丽梅;
谈高中物理创新意识的浸润
张惠娟;
物理教学中如何把握语言的艺术
马莉;
用“多”来培养学生的思维品质
陈云霞;
让枯燥的概念和公式充满激情——谈物理老师的幸福感
张元霞;
精心预设情境,促使课堂高效——高中物理课堂教学情境预设策略例谈
赵永兴;
浅谈初中物理教学中的情感渗透
成云飞;
浅谈如何打造高中物理生态课堂
任国峰;
浅析初中物理主体参与式课堂如何建构
李朴;
医电专业物理实验课评价方式的思考
杨玲玲;
活跃星系核的模型研究
董玮辰;
南通各市县物理教研员风采展示——如东县物理教研员孙其成

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新课标背景下物理学科规律课高效课堂的教学设计

新课标理念下的高中物理探究式实验教学

浅谈新课标背景下物理学科复习课高效课堂的构建

小功率量子阱激光器的大信号调制特性

用RAYLEIGH-RITZ法确定细长压杆屈曲后挠度方程

浅谈部队成长生教育中的基础课程教学改革——从昆明消防指挥学校物理课程

运用云教育理念构建农村初中物理教学共同体

去繁就简 凸显本质——由近几年南京市中考物理试卷某些考题所想

基于“一一六”高效课堂教学模式中“课堂展示”的评议

物理课堂情境教学模式的探究与思考

谈初中物理探究性学习评价方式的改革

实践新课标,开展探究式教学

新课标下的初中物理教学研究

初中物理教学中创新意识培养方法探索

情境教学成就物理课堂

结合课堂实例,谈教师课堂提问的作用

“两类结构”方法在初中物理课堂教学中的运用

“示范——模仿——迁移”——谈初中物理说理题教学

“讨论式”教学在初中物理教学中的尝试

初中物理热学相关概念的教学实践探究

对传统物理课堂教学评价的剖析

对一节物理试卷分析课教学的思考

高中物理教学情境创设实践探议

高中物理课堂中如何进行有效提问初探

例析高中物理模型教学的重要性

高中物理探究教学模式实践的探析

关于提高物理课堂有效性的探究与思考

关于中等职业学校物理教学的理论思考与实践探索

浅谈提高物理教学效率

浅谈新课改下初中物理的练习教学

小议物理教学中的提效六法

优化教学策略,构建高中物理高效课堂

中职医学物理教师实施有效课堂教学应具备的条件

概念教学过程中应注重物理方法教育的渗透

浅议情感教学在中学物理教学中的应用

初始年级高中物理教学要领分析

低空作业促进高效教学——谈“四清”教学作业布置的几个措施

格物致理,高效创新——高中物理高效课堂之我见

农村初中如何上好杜郎口模式的展示课

物理学科“差生”的形成原因分析与转化策略

刍议物理教学中如何培养学生的观察力

大学物理教学中如何吸引学生的注意力

高中物理概念高效学习的几点思考

浅谈物理备课中的备学生

浅析小教大专理科学生物理素养与大学物理教学——以川北幼儿师范高等专科

如何提高高中学生学习物理的兴趣

在物理教学中如何培养学生的创新能力

新课程背景下初中物理教学中学生创新能力的培养

物理学科中创新能力的培养

新课标下学生的实验能力

优化物理课堂教学 培养学生学习兴趣

浅谈新课程理念下物理教学中学生创新能力的培养

“物困生”的转变

生成性课堂教学如何处理生成与预设的关系

巧借电流传感器透析电容器的电容

学生“二次预习”时实验的有效处理

“设计 探究 反思”——在初中物理分组实验中培养学生的自主探究能

白天,教室里的一道“彩虹”——白光色散实验的可见性研究和装置的制作

初中物理实验教学之我见

初中物理实验教学中的“六个共同”

初中物理演示实验的运用

初中物理演示实验教学的优化

落球法测定液体粘滞系数的研究

大学物理实验教学改革的几点建议

对初中物理实验教学的探讨

高校扩招环境下提升大学物理实验教学的一些对策

浅谈初中物理演示实验教学实施策略

加强和改革物理实验教学的建议

“追赶”问题求解方略

分析初中物理电路计算题的解法

物理习题中的转换思维

解题谋略 数形结合

例谈中学物理中的受力分析

两例相互牵引运动规律的分析

物理极值问题的数学分析

物理解题中图像的巧用

物理题中的数学方法

浅谈高中物理习题课的教学策略

更正启示

让“拾级而上”变得轻松一点——破解“高中物理难”,初中物理教师有担当

去繁就简凸显本质——由近几年南京市中考物理试卷某些考题所想

优化物理课堂教学培养学生学习兴趣

“设计探究反思”——在初中物理分组实验中培养学生的自主探究能

解题谋略数形结合

应用论文QQ81995535 电子白板探究位移与时间的关系