《陕西教育(教学版)杂志》2011年Z1期教育论文代写代发

一道阳光一片温暖
张坤鹏;张金华;
《教师报》高中新课改专刊委员单位校长联谊会议统筹兼顾深入学科
黄浦江虽然让我怀念,但浐灞的水更让我留恋
杨博;
关于小学生作文障碍的调查报告
赵芝云;鲁莹;
青少年学生自杀行为的心理分析与对策
王国曾;
各国(地区)语文课教什么
田曦玮;
加强课外阅读,提高语文素养
汤丽梅;
石油普教中心阳光师训工作扎实有效开展
新时期校长与教师关系之我见
田胜龙;
论中小学体育教师在校园安全中的作用
张会平;
历史新课程对历史教师的几点要求
刘胜利;
情感教育与体育课堂教学
纪合建;安振波;
“教材整合”在高中英语教学中的应用
李小丽;
构建富有艺术魅力的思想品德课堂
王者忠;
“活动单导学”让“小组活动”更优化
杨晓霞;
班级管理中良好习惯的养成
张维;
班务工作无难事,“+-×÷”有奇效
许小燕;
管理班级要抓住“三个好”
庄秀娥;
协作·民主·竞争·沟通——多措并举,创新教学管理模式
刘苗;
浅谈形成性评价对高中物理教学的启示
唐淑君;尹晓燕;张树霞;路常涛;
《如梦令》教学设计
徐丹阳;
基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究
穆雪珍;
朗读评价的三个“呼唤”
殳爱兰;
激活知识储备促进主动建构
崔成军;
小学数学课堂“预设”与“生成”和谐统一
周雪梅;
网络式板书在小学英语教学中的应用
王兰香;
操作探究简约而不简单——“6的组成”教学思考
李华群;
让学生养成良好的自主学习习惯
徐玉平;
鼓励中写作
翟菊英;
课堂因简约、动态而美丽
杨志军;
初中生英语课外阅读存在的问题及对策
车妍;
《谁爬得快》教学设计
张娟莹;
多媒体在美术课堂教学中的应用
强花;
音乐——学会倾听才能“懂”
金燕南;
语文教学如何培养学生赏析语言的能力
刘娟辉;
浅谈如何提高英语课堂教学实效
柏小妮;
曲线方程误析例解
张国政;
让“绿叶”变“红花”
李雪娥;
探析“合作学习”的有效操作
邬云琰;
“爱”字浸在语文中——《检阅》中的思考
戎全秀;
小学美术欣赏课高效教学策略探究
赵月梅;
浅谈歌谣在低年级语文教学中的作用
周孝曹;马玉红;
初中作文教学程式新探
夏明华;
让孩子们学会立体读画
张晓琴;
作文教学中要注重培养学生的创新精神
刘艳霞;
对作文教学现状的思考与尝试
徐永华;
英语教学三部曲
刘昌峰;
有效教学让英语课堂充满磁性
周伟;
巧设情境用心梳理语法教学
沈小菲;
寓人文性于数学教学——新课改在教学实践中的反思
孙玉清;
浅谈学生计算机学习障碍及对策
蒋芬;
引导学生主动参与增强品德教学实效
黄桂珍;
浅议化学课程中主题探究在复习中的远用
冯建斌;
任务型教学理论指导下的高中新课改英语课堂模式初探
张小平;
中小学实效性阅读与写作教学策略研究——小学高段课堂拓展阅读的具体做法
陈阿莉;
浅谈新课程理念下数学课堂教学的有效性
定燕贤;
课业减负,课外读什么?——对中小学生课外阅读的几点思考
韩县萍;
小学作文评语探究
贺小惠;
高中英语教师怎样作教学反思
李春;
高中数学研究性学习的几点认识和思考
侯云芳;
浅析远程教育在教学中的应用
黄晓莉;
作文批改的艺术
惠少姣;
有效教学离不开教师的善导
华汉林;
新课程下高中英语阅读教学的实践
解小芹;
挖掘联系探索发展——“空间和图形”的小学毕业复习
李晓勇;
开启学生心灵的窗户——如何使学生不烦日记
李秀芸;
拓展视野探索创新
李永彬;李永军;
合理取舍相机诱导
刘亚宁;
对提高数学课堂教学有效性的几点思考——向课堂40分钟要效益
梁婷军;
语文教学中的作文评价
马晓丽;
快乐学习,为课堂注入生命的活力
潘伟政;
从一堂课想开去……——提高课堂教学效率之我见
任建春;
语文课堂练习设计浅见
申孟发;
突出“三性”强化数学教学中的德育教学
萧承浩;
重视读看思赏,提高游记教学质量
宋亲茸;
浅谈小学生数学语言能力的培养
王志娟;
赏识性评价在课堂教学中的作用
武艳;
小学生作文思路有序化训练浅探
师艳芳;
模仿,作文教学最有效的方法
邢燕妮;
浅议《综合性学习》的教学反思
熊耀军;
《茅屋为秋风所破歌》与《白雪歌送武判官归京》辨析之我见
许格丽;
中学数学“三段七步”教学模式初探
杨强劳;
古代诗歌鉴赏备考应具备三种意识
于亚妮;
“多读”——语文教学中的重要方法
邹军红;白军丽;
思品复习课互动式教学的探索
余红;
初中英语写作教学点滴谈
岳军宁;
让学生不再怕作文
张汉林;
有效学习,提高数学课堂效率
张换侠;
巧设情境,让课堂活跃有效
张学军;
让心情伴着文字一同起飞——我和学生的读书生活
杨艳妮;范卫平;
如何激发学生学习数学的兴趣
曹朝侠;
试论学生学习兴趣的培养
杜海堂;
班主任工作之我见
崔芙蓉;
化学随堂实验可唤醒学生的探究意识
常青;
“通过神经系统的调节”一节的教学设计
方针;张晓燕;
多种教学技能在课堂教学中的应用
冯国强;
初中语文教育初探
高建宏;
浅谈七年级学生语文朗读兴趣的培养
高洁;
论在英语教学中加强口语教学
高雅梅;
让爱充满教育
郭晓东;
快乐教学
郭延莉;
培养主动性是学好历史的秘诀
胡敏;
如何构建英语课堂教学和谐氛围
李燕;
浅谈中学语文阅读教学过程中的创新意识
李长琴;
浅谈小学生口语交际能力的培养
邹全礼;
培养学生创新能力的尝试——合作教学法
李娟;
化学教学中渗透德育的几点体会
刘国进论文QQ81995535 ;
加强科学实验教学培养学生创新能力
刘娟;
浅谈数学教学中学生创新精神的培养
刘玲侠;
计算机教学中创新能力的培养
刘敏;
浅谈培养学生英语阅读能力
刘烨;
如何让一年级学生学好拼音
柳晓侠;
如何激发学生的语文学习兴趣
路俊良;
浅谈讨论式课堂教学
吕波;
发现——科学能力培养的金钥匙
吕红江;
探讨学生心理特征提高心理承受能力
马娟毅;
初中数学教学培养学生自主学习的探索
聂文军;
让数学之花在化学教学中盛开——浅谈数学在化学教学中的作用
屈有福;
简论探究性学习在财会教学中的实践
任涛;
谈谈物理学科学生创新能力的培养
谭赟;
高中语文教学刍议
史俊艳;
以兴趣促学生数学学习
田刚;
浅谈语文课堂教学艺术
唐学军;
小学数学教学中如何培养学生的创新思维
王江;
厚积而薄发——导航课外阅读,提升作文能力
王凌燕;
学会比较阅读,提高语文学习效率
王麦萍;
浅议聋校教师的课堂语言
王其虹;
让生活走进化学课堂
王瑞智;
特别的爱给特别的你
王三录;
让学生成为物理教学的探索者
王永强;
如何激发学生学习数学的兴趣
王振;
中学历史教学中的道德素质教育
魏淑芳;
多媒体课件在小学语文教学中的应用
魏勇峰;
小学生语文朗读兴趣的培养
辛莉丽;
初中数学学困生转化之我见
徐崇华;
新课程背景下激发学生英语学习兴趣的点滴尝试——高中英语课堂教学活动反
薛粉芝;
多媒体在小学语文教学中的应用
杨海燕;
也谈“提高小学生口语交际能力”的策略
余红斌;
让阅读成为学生的一种享受
袁亮;
浅谈如何培养并保持高中学生学习英语的兴趣
张超;
现代信息技术在语文教学中的运用
张翻雄;
走近学生从心开始
张海林;
浅谈农村初级中学学生的管理与学习
张会东;
小学班主任教育工作浅谈
张萍;
谈语文课堂教学中的“教”与“学”
张霞;
浅谈历史教学
张晓文;
激发学生的好奇心与质疑心
张秀梅;
激发兴趣,让学生成为语文课堂学习的主人
张亚茹;
爱心最是有情物,化作春泥更护花——撰写评语的点滴体会
赵艳丽;
高中生物实验教学中学生能力的培养
周新茹;
数学教学中怎样培养学生的创新意识
钟善学;
问渠哪得清如许为有源头活水来——礼泉县裴寨教育组开展有效教学工作
王宏涛;丁洪刚;
咸阳市有效教学现场会礼泉县裴寨教育组分会场剪影
陕西教育(教学)祝您新年快乐

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一道阳光 一片温暖

《教师报》高中新课改专刊委员单位校长联谊会议 统筹兼顾 深入学科

黄浦江虽然让我怀念,但浐灞的水更让我留恋

关于小学生作文障碍的调查报告

青少年学生自杀行为的心理分析与对策

各国(地区)语文课教什么

加强课外阅读,提高语文素养

石油普教中心阳光师训工作扎实有效开展

新时期校长与教师关系之我见

论中小学体育教师在校园安全中的作用

历史新课程对历史教师的几点要求

情感教育与体育课堂教学

“教材整合”在高中英语教学中的应用

构建富有艺术魅力的思想品德课堂

“活动单导学”让“小组活动”更优化

班级管理中良好习惯的养成

班务工作无难事,“+-×÷”有奇效

管理班级要抓住“三个好”

协作·民主·竞争·沟通——多措并举,创新教学管理模式

浅谈形成性评价对高中物理教学的启示

《如梦令》教学设计

基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究

朗读评价的三个“呼唤”

激活知识储备 促进主动建构

小学数学课堂“预设”与“生成”和谐统一

网络式板书在小学英语教学中的应用

操作探究简约而不简单——“6的组成”教学思考

让学生养成良好的自主学习习惯

鼓励中写作

课堂因简约、动态而美丽

初中生英语课外阅读存在的问题及对策

《谁爬得快》教学设计

多媒体在美术课堂教学中的应用

音乐——学会倾听才能“懂”

语文教学如何培养学生赏析语言的能力

浅谈如何提高英语课堂教学实效

曲线方程误析例解

让“绿叶”变“红花”

探析“合作学习”的有效操作

“爱”字浸在语文中——《检阅》中的思考

小学美术欣赏课高效教学策略探究

浅谈歌谣在低年级语文教学中的作用

初中作文教学程式新探

让孩子们学会立体读画

作文教学中要注重培养学生的创新精神

对作文教学现状的思考与尝试

英语教学三部曲

有效教学让英语课堂充满磁性

巧设情境 用心梳理语法教学

寓人文性于数学教学——新课改在教学实践中的反思

浅谈学生计算机学习障碍及对策

引导学生主动参与增强品德教学实效

浅议化学课程中主题探究在复习中的远用

任务型教学理论指导下的高中新课改英语课堂模式初探

中小学实效性阅读与写作教学策略研究——小学高段课堂拓展阅读的具体做法

浅谈新课程理念下数学课堂教学的有效性

课业减负,课外读什么?——对中小学生课外阅读的几点思考

小学作文评语探究

高中英语教师怎样作教学反思

高中数学研究性学习的几点认识和思考

浅析远程教育在教学中的应用

作文批改的艺术

有效教学离不开教师的善导

新课程下高中英语阅读教学的实践

挖掘联系探索发展——“空间和图形”的小学毕业复习

开启学生心灵的窗户——如何使学生不烦日记

拓展视野 探索创新

合理取舍 相机诱导

对提高数学课堂教学有效性的几点思考——向课堂40分钟要效益

语文教学中的作文评价

快乐学习,为课堂注入生命的活力

从一堂课想开去……——提高课堂教学效率之我见

语文课堂练习设计浅见

突出“三性”强化数学教学中的德育教学

重视读看思赏,提高游记教学质量

浅谈小学生数学语言能力的培养

赏识性评价在课堂教学中的作用

小学生作文思路有序化训练浅探

模仿,作文教学最有效的方法

浅议《综合性学习》的教学反思

一道阳光一片温暖

《教师报》高中新课改专刊委员单位校长联谊会议统筹兼顾深入学科

激活知识储备促进主动建构

巧设情境用心梳理语法教学

拓展视野探索创新

合理取舍相机诱导

加强科学实验教学培养学生创新能力