《陕西教育(教学版)杂志》2013年03期投稿

李友书法赏析
李友
双臂撑起晴空一片
杨晔
关于习作教学中乡土教育资源的开发和利用
咸高军
走出合作学习的误区打造理想的英语课堂
赵姜晔
农村小学语文朗读教学的现状与策略
程军
加强校园文化建设推进素质教育全面实施
李明聪
在批评的筛子里寻金——班主任批评学生的粗浅做法
刘顶华
此威信非彼威信
马纪娥
浅谈孤立学生在班级管理中的反作用
徐宁
构建高效课堂下的班级生态文化
叶秋英
有的放矢,提高复课有效性——高三政治第一轮复习方法浅谈
袁瑾
浅谈发挥学习小组组长的作用
张志明
积累与运用,追寻有意义的写作教学
倪杰
生活之水永远是活鲜的
王霞
小学语文作文教学之我见
徐美琴
让写作充满质感的力论文QQ81995535 量——关于提高大部分学生作文水平的思考
杨金飞
高中英语写作的反馈及实施效果
郑玲
小学美术与语文整合教学的几点思考
叶宇红
语文教学怎么让学生“动起来”
周大祥
让小学数学课堂充满思维的灵动
朱玲玲
小学数学作业设计“三注重”
袁志祥
让“凤头”艺术走进初中英语课堂
钱丽
试论品德与社会课程中教学意图的实现
陈冬雳
漫谈初中生物课堂教学智慧的生成——以生物课堂上的情境创设为例
蒋丽丽
写好课后反思提升教学水平
吝艳敏
让减负不等于“加正”
相波
让灵动的语句自然流淌于笔尖——提高学生写话能力的基本策略
褚晓红
小学语文教学改革和创新有效途径探究
杜梅
略议张謇教育思想与小学语文教学的方向
黄莉娟
中学语文美育浅论
马水平
“添油加醋”,品出别样滋味——浅谈古诗词教学的有效拓展
武蓉
新课改背景下小学数学教学策略
赵彩梅
英语课堂教学应贯彻交际性原则
杨艳林
人教版新目标教材背景下英语词汇教学探析
刘芳
关注学困生英语高效课堂中的重要一环
李天强
浅谈思品教学中“体验”的实践尝试
李勤
如何把时政知识贯穿到政治教学中
李欣
浅析如何提高化学作业的有效性
刘杰
全面挖掘教材提升教学能力
魏宏
阅读要引导学生“理解”
曹慧
范读的魅力
付英哲
课堂教学评价的艺术性和科学性
田瑞涛
勿让孩子“很受伤”——校园安全教育管理之我见
王俊锋
让创新谱写语文课堂新旋律
肖丽姬
阳光品行“1+1”
徐建珍叶雪军
巧用现代教育技术优化数学课堂教学
许建奖
浅谈我校语言文字规范化问题
张明娥
实施物理愉快学习的教学策略
常淑利
积累,让学生爱上语文
成建云
数学素养:小学数学课堂教学的必然追求
杜建军
小学生感恩教育初探
王养娟
浅谈小学语文课堂教学的有效性
冀冬玲
让情感基调的变化触动孩子的心灵
雷美芬
语文教学中学生创新能力的培养探究
李大明
创新,让课堂阳光灿烂
张红云
激发小学生课外阅读兴趣策略探究
周维学
优化方法,加强指导,识字写字智慧教
蔡伯华
初中思想品德教学中感性材料的有效选用
曹永江
语文教学中的德育初探
刘小伟
让语文课堂绽放艺术魅力
任佩林
对于学生学习主动权的探究
首荣
利用多媒体优化物理课堂教学
王震虹
人教版小学语文教材分析与处理策略
吴学东
小学语文高年级阅读教学方法刍议
俞瑾
初中物理教学策略探微
张庆军
游戏——低年级数学教学的有效途径
赵耀莹
追求有效——教学的永恒主题
陈昭亮
浅析小学数学教学模式
段彦军
构建小学语文自主学习模式的路径探究
封国钰
以“导学稿”为载体的初中数学高效课堂构建
李健
小学数学小组合作学习模式的实践探索
康向林
灵动把握契机让讨论更有效
孙军斌
从错误走向正确,让教学轻松高效——浅析初中物理教学错误资源的运用
文娟
浅谈怎样有效对物体进行受力分析
余忠华
“四性”结合,焕发活力——谈如何提高小学语文综合性学习的实效性
张焜仁
《教师报·高中新课改》征稿启事
曹梦作品赏析
曹梦

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李友书法赏析

双臂撑起晴空一片

关于习作教学中乡土教育资源的开发和利用

走出合作学习的误区 打造理想的英语课堂

农村小学语文朗读教学的现状与策略

加强校园文化建设 推进素质教育全面实施

在批评的筛子里寻金——班主任批评学生的粗浅做法

此威信非彼威信

浅谈孤立学生在班级管理中的反作用

构建高效课堂下的班级生态文化

有的放矢,提高复课有效性——高三政治第一轮复习方法浅谈

浅谈发挥学习小组组长的作用

积累与运用,追寻有意义的写作教学

生活之水永远是活鲜的

小学语文作文教学之我见

让写作充满质感的力 论文QQ81995535 量——关于提高大部分学生作文水平的思考

高中英语写作的反馈及实施效果

小学美术与语文整合教学的几点思考

语文教学怎么让学生“动起来”

让小学数学课堂充满思维的灵动

小学数学作业设计“三注重”

让“凤头”艺术走进初中英语课堂

试论品德与社会课程中教学意图的实现

漫谈初中生物课堂教学智慧的生成——以生物课堂上的情境创设为例

写好课后反思 提升教学水平

让减负不等于“加正”

让灵动的语句自然流淌于笔尖——提高学生写话能力的基本策略

小学语文教学改革和创新有效途径探究

略议张謇教育思想与小学语文教学的方向

中学语文美育浅论

“添油加醋”,品出别样滋味——浅谈古诗词教学的有效拓展

新课改背景下小学数学教学策略

英语课堂教学应贯彻交际性原则

人教版新目标教材背景下英语词汇教学探析

关注学困生 英语高效课堂中的重要一环

浅谈思品教学中“体验”的实践尝试

如何把时政知识贯穿到政治教学中

浅析如何提高化学作业的有效性

全面挖掘教材 提升教学能力

阅读要引导学生“理解”

范读的魅力

课堂教学评价的艺术性和科学性

勿让孩子“很受伤”——校园安全教育管理之我见

让创新谱写语文课堂新旋律

阳光品行“1+1”

巧用现代教育技术优化数学课堂教学

浅谈我校语言文字规范化问题

实施物理愉快学习的教学策略

积累,让学生爱上语文

数学素养:小学数学课堂教学的必然追求

小学生感恩教育初探

浅谈小学语文课堂教学的有效性

让情感基调的变化触动孩子的心灵

语文教学中学生创新能力的培养探究

创新,让课堂阳光灿烂

激发小学生课外阅读兴趣策略探究

优化方法,加强指导,识字写字智慧教

初中思想品德教学中感性材料的有效选用

语文教学中的德育初探

让语文课堂绽放艺术魅力

对于学生学习主动权的探究

利用多媒体优化物理课堂教学

人教版小学语文教材分析与处理策略

小学语文高年级阅读教学方法刍议

初中物理教学策略探微

游戏——低年级数学教学的有效途径

追求有效——教学的永恒主题

浅析小学数学教学模式

构建小学语文自主学习模式的路径探究

以“导学稿”为载体的初中数学高效课堂构建

小学数学小组合作学习模式的实践探索

灵动把握契机 让讨论更有效

从错误走向正确,让教学轻松高效——浅析初中物理教学错误资源的运用

浅谈怎样有效对物体进行受力分析

“四性”结合,焕发活力——谈如何提高小学语文综合性学习的实效性

《教师报·高中新课改》征稿启事

曹梦作品赏析

走出合作学习的误区打造理想的英语课堂

加强校园文化建设推进素质教育全面实施

让写作充满质感的力论文QQ81995535 量——关于提高大部分学生作文水平的思考

写好课后反思提升教学水平

关注学困生英语高效课堂中的重要一环

全面挖掘教材提升教学能力

灵动把握契机让讨论更有效