《陕西教育(教学版)杂志》2014年04期录用通知下载时间

大山深处的美丽校园——紫阳县毛坝中学
张晓楠聂蕾
少儿图书:“阶梯”,还是“滑梯”?
陈步琴
本刊声明
谈教师的读书现状、心态和需求
窦桂梅
读书与教师成长
朱永新
阅读求为万世师
余旭辉
林语堂:读书的艺术(节选)
林语堂
阅读补营养语文长势壮
龚永军
三部曲,让阅读教学更有效——浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
崔素芹
浅谈初中语文阅读教学方法
王雅萍
语文阅读教学中的“凤头”——激趣导课方法谈
樊迎春
提高小学阅读课的有效性
杨雅娟
优化阅读情境构建创新课堂
王亚慧
爱心奔走在路上——记安康市紫阳县联合镇教师龚孝双的爱心助学之路
聂蕾张晓楠
普通高中学校多样化与特色发展的思考
刘志华
精心预设,巧妙生成,构建高效课堂
徐萍
浅谈中学语文高效课堂的“互助教育”
李洁
浅析构建高效课堂应注意的几个问题
任伟
班主任现状调查
雷青莲
浅谈班主任工作艺术
闫彩锐
管好班级,“勤”字当先
李小丽
记我的一节写生课
杨晓琴
浅谈教师的人格魅力
彭妙玲
用“心”当老师用“爱”育学生
马红霞
让语文课堂充满诗情、诗意、诗趣和诗境
王美
调动学生参与激发课堂活力
孙海燕
情感教育在小学语文课堂教学中的实施
邓淼芳
将自主、合作、探究落到实处——正确处理好课堂教学中教师与学生角色的转
侯西科
前置性学习“四要素”
张秀娟
浅谈课堂教学改革下的英语教学新思维
郝永艳
《牛津初中英语》Integrated Skills教学缺失的探讨
王高俊
突破高中学生英语听力障碍的有效策略
桑乃平
中学英语“自主学习”途径探究——探索开启中学生英语自主学习之门的钥匙
薛荣
导启探引评——学生自主学习能力培养五字诀
许建奖
以人为本:初中数学有效教学的论文QQ81995535 价值归依
朱洪兵
让学生成为学习的主人
陈军宁
培养计算能力开发数学潜能
韩亚萍
浅谈校本研修背景下五类高中生反映的社会问题及对策
姜信周
陕南农村英语教学的思考与研究
刘江
为“问题解决”而教——以《比较水的多少》的教学为例
樊健
论英语教学中“负迁移”及其表现形式
路军伟
图中窥天地——例谈“画线段图”教学拓展实践
秦晓玲
新时期加强师德建设的思考
汪玺
农村小学信息技术提高教学实效性对策分析
周义尧
“献给母亲的歌”综合实践活动课堂实录
郑香颖
高中生物教学中学生动手能力的培养
贺翠琴
小学语文古典诗词实践教学探究
康英
注重培养学生良好的阅读习惯
任爱岐
乡土资源在农村幼儿园特色活动中的开发和利用
杨爱霞
在体育与健康教学中培养学生创新素质
张爱红游学军
浅谈合作学习中学生学习习惯和学习能力的培养
张庆
提高品德与社会课堂教学实效性的实践与探索
韩朝霞
浅谈新课改下初中数学的教法
赵凯华
巧用类比法学好静电场
贺蓬勃
新课标下初中文言文的教法
李秋绒
小学作文从“乐写”开始
马宁
让学生亲近文言文
李晓云
如何指导中学生作文
同莉娜
数学练习要精益求精
王美兰
促进学生思考提高问题解决能力
吴文凯
浅谈语文导课的几种方法
张英民
小组合作学习教学在中学英语课堂中的应用
周慧妍
有效提问——开启语文课堂的金钥匙
陈爱华
有效导入为课堂教学添光彩
寇苗苗
浅谈高中地理课堂教学的导入
李芳琴
提高初中化学课堂教学有效性策略
李苗
活跃初中数学课堂气氛对策探讨
施海燕
开放数学课堂促进学生主体发展
孙军斌
打造高效初中信息技术课堂策略之探究
王红艳
如何提高初中学生英语口语表达能力
肇小蒙
《教师报·高中新课改》征稿启事
《陕西教育》(教学)征稿启事

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本刊声明

谈教师的读书现状、心态和需求

读书与教师成长

阅读求为万世师

林语堂:读书的艺术(节选)

阅读补营养 语文长势壮

三部曲,让阅读教学更有效——浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

浅谈初中语文阅读教学方法

语文阅读教学中的“凤头”——激趣导课方法谈

提高小学阅读课的有效性

优化阅读情境 构建创新课堂

爱心奔走在路上——记安康市紫阳县联合镇教师龚孝双的爱心助学之路

普通高中学校多样化与特色发展的思考

精心预设,巧妙生成,构建高效课堂

浅谈中学语文高效课堂的“互助教育”

浅析构建高效课堂应注意的几个问题

班主任现状调查

浅谈班主任工作艺术

管好班级,“勤”字当先

记我的一节写生课

浅谈教师的人格魅力

用“心”当老师 用“爱”育学生

让语文课堂充满诗情、诗意、诗趣和诗境

调动学生参与 激发课堂活力

情感教育在小学语文课堂教学中的实施

将自主、合作、探究落到实处——正确处理好课堂教学中教师与学生角色的转

前置性学习“四要素”

浅谈课堂教学改革下的英语教学新思维

《牛津初中英语》Integrated Skills教学缺失的探讨

突破高中学生英语听力障碍的有效策略

中学英语“自主学习”途径探究——探索开启中学生英语自主学习之门的钥匙

导启探引评——学生自主学习能力培养五字诀

以人为本:初中数学有效教学的 论文QQ81995535 价值归依

让学生成为学习的主人

培养计算能力 开发数学潜能

浅谈校本研修背景下 五类高中生反映的社会问题及对策

陕南农村英语教学的思考与研究

为“问题解决”而教——以《比较水的多少》的教学为例

论英语教学中“负迁移”及其表现形式

图中窥天地——例谈“画线段图”教学拓展实践

新时期加强师德建设的思考

农村小学信息技术提高教学实效性对策分析

“献给母亲的歌”综合实践活动课堂实录

高中生物教学中学生动手能力的培养

小学语文古典诗词实践教学探究

注重培养学生良好的阅读习惯

乡土资源在农村幼儿园特色活动中的开发和利用

在体育与健康教学中培养学生创新素质

浅谈合作学习中学生学习习惯和学习能力的培养

提高品德与社会课堂教学实效性的实践与探索

浅谈新课改下初中数学的教法

巧用类比法学好静电场

新课标下初中文言文的教法

小学作文从“乐写”开始

让学生亲近文言文

如何指导中学生作文

数学练习要精益求精

促进学生思考 提高问题解决能力

浅谈语文导课的几种方法

小组合作学习教学在中学英语课堂中的应用

有效提问——开启语文课堂的金钥匙

有效导入为课堂教学添光彩

浅谈高中地理课堂教学的导入

提高初中化学课堂教学有效性策略

活跃初中数学课堂气氛对策探讨

开放数学课堂 促进学生主体发展

打造高效初中信息技术课堂策略之探究

如何提高初中学生英语口语表达能力

《教师报·高中新课改》征稿启事

《陕西教育》(教学)征稿启事

阅读补营养语文长势壮

优化阅读情境构建创新课堂

用“心”当老师用“爱”育学生

调动学生参与激发课堂活力

以人为本:初中数学有效教学的论文QQ81995535 价值归依

培养计算能力开发数学潜能

浅谈校本研修背景下五类高中生反映的社会问题及对策

促进学生思考提高问题解决能力

开放数学课堂促进学生主体发展