数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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新课程中的算法及其教育价值
屠桂芳;生活数学化——高中生需要,但不要停留
粟高军;对提高中学生数学素质的探讨
叶亚军;一堂师生合作的探究课——《对一类求含绝对值的函数最小值问题的解法研究
张东风;孙东升;以一道高考试题为背景的高三复习课的教学设计——兼谈高考试题在教学中的
郑长清;深挖习题 激活思维——一道教材习题的应用
柏屹;也谈《特征值与特征向量》的教学设计
崔道永;高三复习课,因研究高考试题而精彩——一节含参数不等式恒成立问题复习课
段先锋;教学设计中渗透数学美——以正弦定理教学设计为例
杨爱国;对几道教科书例习题解答的探讨
徐建平;新课程理念对高中数学课堂引入的要求
陈幸友;将“什么”贯穿于高中数学解题的始终
张宏祥;从一节课的教学设计谈创新能力的培养
周德;对数学课堂教学和教师角色的几点反思
王永宽;新教材使用过程中的几点困惑及解决策略
吕继恩;数学游戏,让课堂教学效果更“给力”
汪嫣嫣;在探究细节中发展学生思维
董荣森;浅谈数学教学中创新意识的培养
许明;初中数学课堂练习设计的策略
曹新芳;蒋霞敏;“分离法”解题记
刘希栋;在数学解题教学中如何培养学生的求简意识
孔胜涛;巧用规划思想解决:求二元函数的最值问题
任洪奎;向量法在解析几何问题中的应用
纪宏伟;课题的命制与解题程序
李十通;金立淑;2010年高考数学四川卷理科第12题赏析
李华;对形如f(x)=plnx+mx~2+nx+c(p,m,n,c∈R)一
刘友明;已知三角形三点求三角形面积
楼文胜;对一 论文QQ81995535 道高考试题的研究与引申
谢华英;从一道高考题看抛物线切线的一个判定及其应用
蔡润芳;一个优美不等式的注记
董军;宋志敏;例说分式型柯西不等式在求多元函数最值中的应用
傅建红;对一个命题的质疑
李红春;吴成鹏;一道高考解析几何题与圆锥曲线又一统一性质
李跃庭;再谈抽象函数中的“模特儿”
姚胜华;江战明;“龟兔赛跑”新解的群论释义
袁合才;赵寄萍;
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