数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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“互动探究”在初中数学课堂教学中的实施策略
黄燕;体验数学简约,感受数学魅力
许伟荣;“曲线与方程”教学实录与思考
童先峰;浅谈试卷讲评课中的几个关注点
陈萍萍;“代”就一个字
丁剑;“巧思妙解”源自递推分析
李金兴;几何画板辅助数学教学设计的策略
刘金晓;统整维观下的数学教学
王悠悠;毛梁成;刍议高中数学学困生的认知特点和成因
张文海;在逆向问题探究中,教师角色该如何定位——由一道07年上海市高考题引起
孙颖;浅析高一数学教学的一些问题
王海燕;一节解三角形习题课的意外惊喜——学生思维的发散与一题多解
黄丽曼;中学数学教学中培养学生创造性思维能力
李孝成;高中数学教学中情感教育的研究
许慧昭;走出课堂教学目标管理的误区
徐 论文QQ81995535 倩;寓优化思维于变题教学
孙传平;在新课程标准下高中数学“差异教学”的操作与反思
李侠;运用类比在数学学习中的作用
李大坤;在“活“”动”中进行数学课堂教学
王响雷;有效预设,精彩生成——高中数学有效教学策略探讨
徐江梅;怎样培养学生的数学“灵气”
叶婕;任伟芳;中等职业学校数学教学的现状与对策研究
徐建军;基于高等数学背景下的高考题命制形式的探讨
詹欣豪;浅谈对参数进行分类讨论题型的突破口——零点区间法
张红红;例析二元不等式的证法
孙建东;一个由数据的“巧合”而引发的猜想——从一道模拟题谈解题反思的重要性
高贺清;例析导数中的易混概念
李东月;例谈泰勒展开式及其应用
徐国君;无穷≠任意——对一道竞赛试题解答的思考
赵孝华;由重心公式的推导想起
徐力;圆锥曲线上一点处的切线方程的简单证明
耿晓华;一个定理的再证明
韦兴洲;两个优美不等式的加强
邹根兰;
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