数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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吴沛东 卢焱尧 彭杰浅谈数学概念理解障碍的表现形式
王刚 陶煜瑾谈表现性评价在高中数学教学中的实施
袁海峰高中数学试卷讲评课的有效性研究
李文建谈平面向量数量积教学过程中的缺失与对 论文QQ81995535 策
吕玉梅高中数学教材必修五若干问题的实践与研究
陈波重视审题教学 提高教学效益
何亚波课堂教学应从“知识化课堂”向“生命化课堂”转变
朱文光开发学生资源 优化数学教学
兰勇“错解”是“沃土”,亦是“乐园”
刘亚平浅谈高考复习教学中函数易错问题的解读
邓利民关于提高中学生数学阅读能力的几点看法
陆宏想学不如会学,会学还需科学——高一新生数学学习早期分化的原因及对策
陈玉存筑底蕴,促生成——浅谈数学文化在概念教学中的渗透
叶翠华高中数学教学原则之“故布疑阵”
辛愉洁把握趣味课堂 引导高效学习
杨伟华浅谈高考数学模拟练习题的评讲方法
游仁道培养学生成为一名“思考者”
汤勇通过合理的教学设计转化“数困生”
韩保席同题众说,集体智慧的具体表现——“说题”在集体备课中的实践与思考
黄寿礼数学课堂中情境导入的艺术初探
罗静归纳——提高思维能力的有效手段
王志伟求一元或多元函数最值的若干策略
张小雁课本例题的研究性学习
宗意伟“一叶而知秋,一题一世界”——有感于一道高考向量问题的一题多解
桂再安公切线——两曲线大小比较的良好中介
王善俊例谈数列中几种常见数学思想的运用
吴燕梅对“常用逻辑用语”中的几个问题的思考
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