数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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高中数学教学中开展探究性学习的课例研究——以高三复习课为例
罗永高培养自我效能感,提高数学认知水平
郑英昇明确方向,有效转化——浅谈导数问题的突破口
陈峰 李含进浅谈选修课的开发——巧解九连环
范铭飞《数列概念》说课稿
王华君让数学课堂成为艺术的殿堂
方立新试谈立体几何的复习方式 论文QQ81995535
韦善建谈合作学习在高中数学课堂中实践的几点体会
杨荣晖“微”行天下·足以道——忽视数学“微”信息引发的反思
樊晓嵘请多关注“教学过程的风景”——让学生在“学会”中“会学”
戚仕良探究出无法预约的美丽——课堂上一道数学高考题的“探究”收获
陈碧文 任伟芳浅析促进学生知能有效生长的教学策略
郭伟谈语义转换的教学价值与实施
周荣南谈活动单导学模式与高中数学课堂教学进度之间的矛盾及对策
姜玉珠在高中数学解题教学中引导学生学会学习
李国青中学数学课堂教学中如何预设有效问题
宋心茹谈形象思维在培养数学探究能力中的作用
朱荣峰浅谈数学教学中培养学生的直觉思维能力
须勤数学教学“意外”资源的生成策略
曾勤一题多解是学会解题的方便之门
李巧 马文杰简析数学教学中的非逻辑思维方法
沈丽娟例谈“点差法”应用的三重境界
王荣鑫构造函数,结合导数证明不等式
熊翼 曾昌涛一类具有周期性的递推数列解题研究
李红庆 李慧函数最值中的包络线
鲁如明透过现象看本质——由一道联考试题引发的思考
汤晓玲
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