数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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《数学教学通讯》（初等教育)
新课改下学生如何更好地学习数学——重庆长征学校实习调研报告
柏仕坤 李沙沙关注学生过程体验,彰显学科育人价值——“4.1圆的周长”的教学设计与
胡军 马丹过程比结果更重要——“垂径定理”教学过程及其设计反思
孙芳用画图策略解决实际问题的教学设计与说明
杨桂花初探初中数学新课程课堂教学模式
段凯初中数学“活动化”课堂案例举要
徐成祥算术方法与代数方法漫谈
杨国智初中数学教学中违背学生认知规律例析
蒲大勇初中数学课堂教学存在的问题与思考
俞建国谈初中数学教学中问题解决能力的培养
成亮生态、生活、生动课堂——初中数学生命课堂的构建路径探析
尤国亭谈小学生的数学创新机制与实现可能
虞锋雷带着学生的心灵去数学世界翱翔——一堂初中数学试卷的讲评课
石亚军浅谈初中数学教学中对学生求异思维能力的培养
徐雪红有效互动,构建生本化自信课堂
徐伟初中数学生成性课堂教学策略分析
陈莉莉数学课要紧密联系生活
石红权基于现代信息环境下的初中数学教学艺术
曹志迅新课改背景下初中数学课堂中变式教学浅析
陈燕让数学课堂“插嘴”擦出智慧的“火花”
朱林懂浅谈数学教学中学生思维能力的培养
马俭抓好概念四层次,提升教学有效性
陈顺美巧问引思 由思见解——浅谈小学数学教学中对学生问题意识的培养与对策
丁小兰现阶段促进小学数学活动经验积累的策略探析
卞绍红适时利用元认知提问 有效提升元认知水平——以初中“二次函数”单元复 论文QQ81995535
杨建强应对愤悱 有效启发
李春娟浅谈旋转类问题的分类方法
王睿几何证明方法的探索
严加明《数学教学通讯》(中等教育)
《数学金刊》高考版
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