《数学教学通讯杂志》2014年28期是大学本科核心期刊吗

中国少数民族数学教肓专业委员会成立大会暨第四届中国少数民族数学教肓学
熊妍茜
减负高效教学之数学说题
朱冬怡
一次教师学科知识测试所引发的反思
徐彧
浅析初中数学示范性教学的几个注意点
王小华
主体性归属:初中数学复习课例题教学的核心取向
冯镜镜
数学:让学生走出“零阅读”的窘境
刘小兰
浅析小学数学游戏活动中的多个陷阱
王菊英
尊重学生,让数学课堂焕发新的生命力
徐慧娅
初中数学有效性教学思考
王海燕
一个经典的数学教学案例
周波涛
从学生心理入手,提升数学教学质量
蔡辉
在“研讨”好的基础上“教”好
丁永红
数学常态课堂下即时性评价的缺失与改进
蔡陈军
温故与知新转化,塑流动性数学课堂
焦银根
把握数学课堂中的学习情感
李永刚
身临其境,把握脉搏——论实践操作对于小学生学习数学的重要性
肖晶晶
例析数学课堂“问题解决”的策略
徐成祥
浅析初中数学教学中如何品题
李兵
把握课堂教学节奏提升初中数学教学质量
尹伟
初中数学课堂教学策略摭谈
周小燕
追求和谐、有效的数学课堂
丁红兵
精心设计习题提高课堂效能
黄健
基于新课程数学课堂练习设计的研究
陶红
发生认识论在初中数学教学中的应用
徐红斌
他山之石,可以攻玉——初中数学反例教学举隅
张雪娟
让数学预习成为一种习惯
秦玮
关注情绪,抚慰情感——论“情绪教学”在小学数学中的导入对策
康艳丽
低年级学生积累活动经验要练好“三板斧”
朱卫明
小学数学课堂中的“多学”
顾祥斌
浅析数学教材资源论文QQ81995535 的合理开发和利用——以苏教版九年级数学教材为例
岑国洪
摭谈活动化小数课堂的三个切入口
曹爱华
基于数学史的勾股定理教学探究
刘衍浩
关于开展重庆市优秀中学数学教研论文评选的通知

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在“研讨”好的基础上“教”好

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把握数学课堂中的学习情感

身临其境,把握脉搏——论实践操作对于小学生学习数学的重要性

例析数学课堂“问题解决”的策略

浅析初中数学教学中如何品题

把握课堂教学节奏 提升初中数学教学质量

初中数学课堂教学策略摭谈

追求和谐、有效的数学课堂

精心设计习题 提高课堂效能

基于新课程数学课堂练习设计的研究

发生认识论在初中数学教学中的应用

他山之石,可以攻玉——初中数学反例教学举隅

让数学预习成为一种习惯

关注情绪,抚慰情感——论“情绪教学”在小学数学中的导入对策

低年级学生积累活动经验要练好“三板斧”

小学数学课堂中的“多学”

浅析数学教材资源 论文QQ81995535 的合理开发和利用——以苏教版九年级数学教材为例

摭谈活动化小数课堂的三个切入口

基于数学史的勾股定理教学探究

关于开展重庆市优秀中学数学教研论文评选的通知

把握课堂教学节奏提升初中数学教学质量

精心设计习题提高课堂效能

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