数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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初中数学翻转课堂模式的实践应用
戴小慧《Z+Z超级画板》下初中数学有意义学习的探索
牛应林浅析初中数学“磨课”价值提升的几点策略
陈瑜“钉子板上的多边形”教学片断及评析
张志明中学数学课堂应用电子白板的策略探讨
汪二梅合作应贯穿课前课后——初中数学小组合作学习方法之浅见
张晓玲自主建构:重建数学教育的新范式
赵海峰探究性学习在“有理数的乘法法则”教学中的应用
陈浩数学实验,促进初中数学的知行合一
徐秀玲在小组中成长 在合作中共赢——初探中学数学小组合作学习的有效性
周琦预约生成:舒展儿童的数学灵性
施向辉初中数学“三主一体”教学模式的实施
金会生态合作,数学课的返璞归真
成秀霞重视三视图教学,培养学生空间想象能力
高峰官浅谈素质观下初中数学教学的开展
唐莉“蝶式”问题串在初中数学教学中的应用探讨
吴健初中数学教学中学生几何直观能力的培养探析
徐相柱浅谈快乐数学课堂的构建策略
陆海霞试论主题式教学在初中数学教学中的应用
施美霞循序渐进、线性发展,提升 论文QQ81995535 初中生的计算能力
宋钰创设认知冲突,建构学习意义
张铭正视小学“非连续性”数学阅读
王莉多元激趣,调动学生课堂学习积极性
陈建兵创生课程资源:数学课堂教学空间的多向建构
严威“再造”数学经验 提升数学能力
张秀华让数学课堂充满灵性——浅谈数学课堂引入教学策略
周一花基于建构主义的初中数学课堂研究——以“同底数幂的除法”为例
许启明初中数学“问题导学法”探索
夏建明初中数学如何实施分层教学
孙加强给作业加点“料”——对作业设计的几点思考
季茜三角形中三条高共点问题——一个传统的经典几何问题的开放性探究
罗秋佳
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