《数学通讯杂志》2012年16期甘肃思政正高论文要求

人本主义学习理论与数学有效教学
吴卫国;
有一种收获叫“舍弃”——谈数学课堂教学的“舍”与“得”
徐明;
高中数学课堂实施“过程性目标”的途径与方法研究
陈闯;孙辉;
对“探索与研究”栏目的教学尝试
李本禄;陈同富;
高一函数教学中“关键节点”的处置
黄险峰;昌明;
让学生学会概率——关于几个基本概型的内在联系的教学
李裕民;
关于零向量两个典型案例的思考与探究
李文明;
利用逆向探索发现数列新命题
李平龙;
一道函数问题的求解、探源与改进
毛良忠;
对一道数列习题的一般性研究
李祥春;蔡刚;
从“工具性”到“逻辑自明性”
齐新发;
变换介入开辟解题新思路
洪丽敏;
争鸣
汪仁林;吴享平;
对“证明不等式,感受数学美”一文中“推广”的修正
秦从军;
用高等代数方法演绎三角恒等式
徐全德;
四论一个优美不等式
胡桂荣;陈国刚;
用《几何画板》自定义论文QQ81995535 统一圆锥曲线画图工具
李世臣;陈劲松;
抛物线一个经典性质的探究之旅
张晓阳;
彩线串珠的单调性——核心概念在高考试题中的运用
徐章韬;
平淡中见灵动,细微处显意蕴——2012年浙江省高考数学试卷评析
郑日锋;沈新权;蒋荣清;
关于2012年四川理数第16小题的思考
杜江;
2012年高考江苏卷19题的解法、背景及启示
佟成军;
一道渗透数学文化的考题——2012年高考湖北卷理科第13题赏析
杨瑞强;
我为高考设计题目
辛民;
抽屉原理与不等式的证明
范花妹;秦庆雄;
两道全国联赛解析几何试题的推广
田辉;
一道数学联赛题的再解
阮灵东;
《高中数学竞赛专辑》(2012版)征订信息

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有一种收获叫“舍弃”——谈数学课堂教学的“舍”与“得”

高中数学课堂实施“过程性目标”的途径与方法研究

对“探索与研究”栏目的教学尝试

高一函数教学中“关键节点”的处置

让学生学会概率——关于几个基本概型的内在联系的教学

关于零向量两个典型案例的思考与探究

利用逆向探索发现数列新命题

一道函数问题的求解、探源与改进

对一道数列习题的一般性研究

从“工具性”到“逻辑自明性”

变换介入开辟解题新思路

争鸣

对“证明不等式,感受数学美”一文中“推广”的修正

用高等代数方法演绎三角恒等式

四论一个优美不等式

用《几何画板》自定义 论文QQ81995535 统一圆锥曲线画图工具

抛物线一个经典性质的探究之旅

彩线串珠的单调性——核心概念在高考试题中的运用

平淡中见灵动,细微处显意蕴——2012年浙江省高考数学试卷评析

关于2012年四川理数第16小题的思考

2012年高考江苏卷19题的解法、背景及启示

一道渗透数学文化的考题——2012年高考湖北卷理科第13题赏析

我为高考设计题目

抽屉原理与不等式的证明

两道全国联赛解析几何试题的推广

一道数学联赛题的再解

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用《几何画板》自定义论文QQ81995535 统一圆锥曲线画图工具