教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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《教学与管理》再度入选教育类核心期刊
追求深刻的简单是一种境界
李笔;吴芳芳;谈构建特色校园文化的策略
毛丽娜;办学特色:教育的诗意追求
戴继华;实现副校长分管工作的“无缝对接”
陈秀萍;班级文化建设让学生唱主角
张法林;喜忧参半话“绩效工资”
张卫华;口头批评应注意的几个问题
刘稳丰;表扬的三重境界
胡安锋;杜传柏;给学生一个“交代”
吕赟;学会等待
崔遂枝;常规听课,如何实现功能的拓展
费岭峰;教研活动,不妨让学生参与进来
娄小明;把科普读物“下嫁”给流动的花朵
苏海峰;多给教师送些“精神礼品”
吴民益;一个借读生的心理辅 论文QQ81995535 导个案
王春梅;名师要善待荣誉
徐吉志;“谋势”——把握语文教学的根本
王红飞;追求理想的课堂提问
孙保华;让语文课堂洋溢着浓浓的“语文味”
尤莉;让数学教学拥有“思想”的脊梁
林景;浅谈苏教版“文包诗”教学
徐松炬;抓住规范句式 夯实语言训练
马之先;转化思想在小学数学教学中的运用
张卫星;主题图要“‘图’现主题”——《垂直与平行》教学实践与思考
阮观文;文本细读:关键是找到“入口”
陈慧敏;概念教学,不应该是定义教学——从“两组对角分别相等的四边形叫平行四边
陈文胜;刘胜锋;用“列表”的策略解决问题
杨亦峰;《九色鹿》第二课时教学设计
郭黎明;《自己喜欢或崇拜的人》习作指导课教学实录与感悟
黄元虎;《认识整万数》教学设计
王兆正;小学生数学作业设计摭谈
黄春芬;例谈小升初考场作文的扣题
张婵飞;声明
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