数学通报
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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图像学视野下的清末数学课堂
代钦19世纪末20世纪初美国几何教科书中的“圆的度量”
叶晓娟增强思辨意识 发展思维能力
展国培立足教材开展数学探究的途径与思考
蔡道平研究性学习的四个层次——从类比在“直线与椭圆的位置关系”教学中的运用
徐德均高中数学解题教学“套课”教学模式的探讨
李德安 孙雪梅让课本习题成为发展学生思维能力的沃土——引导学生研究课本习题的历程与
张立政审视几何背景 彰显定义本质
吴时月平均变化率教学教什么
余建国“以生为本”从新课导入开始——以两角和与差的余弦公式教学为例
戴圩章椭圆之缘于圆味
曹瑞彬 顾向忠紧扣新知特质 优化课堂教学——由一节评优课谈新授课教学
万国全GeoGebra在高中数学教学中的应用初探
寇恒清n维空间中n维立方体顶点的有理性
高伟辰利用特征函数求解计数问题
杨宝山 石鸿鹏初中数学阶段性考试命题技术简析——以一次期中考试命题为例
王四宝幂平均、幂级数与《数学通报》的若干问题
姚丽 周兴伟2015年8月号问题解答
张 论文QQ81995535 俊
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