教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/5 字体：
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池旦;学校后勤工作的境界
李翠莲;文化引领——学校管理的制高点
张辉;校长要善听教师的“牢骚”
马志响;听课:教师互动促成长
戴圩章;学生学业不良的心理成因及“优势疗法”
李荣;提高班级执行力的三招
孙娜;批评也能充满关爱
邵春新;我们班的诚信记录本
蒯威;教育因学生个性差异而美丽
毛继俊;创新活动形式 焕发校本教研活力
陈跃旭;小学低年级学生诚实知行冲突现状及改善对策研究
王丹;《品德与社会》教学中学生人文精神的培育
章国惠;数学课堂需要追求有效练习
徐国裕;让学生走路上学成为一种习惯
韩涛;自由表达 让作文焕发生命的活力
贾卉;教师文本解读当务“本”——基于“三味课堂”理念的教师文本解读之思
仲剑峰;充分挖掘:处理数学教材的必然要求——且行且悟于“带分数的认识”
张卫星;问题:有效学习的起点——基于学习理论的一次科学实验活动教学思考
费岭峰;学生习作:必须珍视的作文教学资源
黄桂林;小学生课外阅读指导的误区及对策
王丽娟;搭建通向正迁移的桥梁
袁红俊;例谈学生数学作图分析能力培养的策略
滕衍文;策略教学应当推迟课题的揭示
赵义兰;“三得”:阅读教学应然的价值取向
沈荣;《鸟语》教学设计
徐雷;《夹竹桃》第二课时教学设计
王健;陈卫兵;《乘法分配律》教学设计
刘正松;《探索与发现(四)商不变规律》教学设计
王志民;- 论文QQ81995535
积累、理解、运用:古诗考查的三个关键词
刘国军; 英国小学新课程的内容、特征与启示
冯林;2011年人大复印报刊资料125个专题转载篇目排序表
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