教学与管理
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张娟妮 李赐平巧妙开展课外活动 促进多元智能发展——对“在校上课时间”的诠释与思
郭松杰把“阳光”洒向放学后——破解“三点半后去哪儿”难题
王楠家委会职能行使过程中学校角色的定位
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许飞 叶高峰班主任如何与家长进行沟通
孙娜名师公开课应具有的特性
臧吉瑜拓展,演绎诗词教学的精彩
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杜豫让校本教研与科研有机结合
王俊卿语文课本语言规范应当与时俱进——以三种小学语文课本有关词语的词形为例
曹国军让推导公式的过程更加自然——用波利亚的怎样解题表指导多边形面积的教学
吉智深小学语文阅读教学中写信式练笔的有效指导
熊福建小学语文读写结合同步提高的教学实践
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陈力小学数学教材例题的有效改编
曹志国小学数学有效学习中教材资源的利用
韩梅让动手操作和过程探究成为小学科学课教学的主旋律
何国尧我“错”在哪儿了——从“商不变性质”引发的“后摄抑制”说开去
边小明 边巨星《逃家小兔》一年级绘本阅读课教学设计
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赵兆兵不同小学数学教材“负数”数学史编排的对比研究
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