教学与管理
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回归教育本源的合育课堂研究
王永颜- 论文QQ81995535
有效教学的深度追求
刘路 论我国教师交流轮岗制度的实施困境与机制创新
柳燕县域内义务教育公办学校教师交流轮岗障碍及破解对策
马文起中小学教师评价的学生缺位与回归——以优秀教师的评选为视角
杨鑫 雷吉红学校开展德育活动的要点
张晓文中小学安全教育存在的问题与对策
求苗仁内涵式班级管理质量建设的现实困境与路径选择
金绍荣 田再悦班主任投入教室的时间与管理绩效的匹配
吴维煊互相管理模式下的中小学课堂教学管理
岑泽 朱芝艳 赵芳芳 朱臻静 曹夏楠课堂教学目标的厘定与表述
李康耀 陈林生简约化教学的三个维度
洪宗相中学语文教学中鲁迅作品的温情解读
刘小龙探求“鱼渔欲”三位一体的数学教学
黄红梅 唐剑岚高考方案调整后地理教师应思考的问题
鲁爱华英语课程学业评价的问题与对策
罗卫东压强概念教学案例剖析
韩伟 李海涛 王慧历史课堂的“慢”艺术
周云华课程论视域下的课外阅读及其定位
张静初中数学讨论法中教学内容的选择策略研究
靳君高中英语写作教师书面反馈研究
袁志芬 谢薇例谈初中化学教师的有效说题
洪永健思想政治课教学中“基础”的科学解读及强化策略
董红干中学生物二次实验教学模式探讨
陈晓清 苏育才新课改背景下新教材面临的五个问题
李栋 杨道宇基于高考制度改革的“走班制”及“个性化课表”
王爽对数学高考研究的再认识
于洋 傅海伦 陈梅美国AP课程的特色、保障及启示
黄晓琴 刘培培中国教育能否走出繁琐化的泥沼
潘璋荣中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊入选教育部中小学图书馆(室)推
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