数学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/11/6 字体：
大 小
.jpg)
数学核心概念的教学——从函数概念的教学谈起
袁建甫从理智取向教师专业发展的视角看北京市数学建模“双课堂”课程教学实践
童永健提高课堂练习有效性的实践研究
孙建洪探索培养学生思维品质的阶梯
徐方英 计惠方基于数学整体观谈初始问题的设计方法
汪宗兴 胡彪基于过程教育的“证明(第1课时)”课例及说明
邬云德以小见大 见微知著——从学习评价标准的多元有度观点例谈课堂教学实施
浦叙德 朱宸材教学中的“浅出”源自教师的“深入”——基于一道向量题求解中基底的选择
刘希栋函数的零点个数与其极大小值有必然的联系吗
余湘陇对“关于高中数学若干 论文QQ81995535 问题的辨析”一文的商榷
周天明中小学教师教学反思的主要内容与呈现方式
刘世斌反其道而行之——例谈“常量逆代”在解题中的妙用
蔡勇全从一道2014年高考题谈高考数列不等式的证明
黄俊峰 袁方程回归课本 追根溯源——2013年江苏高考第17题教学案例
刘友明知识与方法并举 规范与实效齐抓——高三数学一轮复习的几点建议
丁称兴
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
