《高教发展与评估杂志》2009年02期评审可以用吗

基础与创新的断裂——关于我国大陆“零诺贝尔奖”现象的反思
田友谊;
大学品牌:中国高等教育发展新视野
林国建;宋伟;
关于7 论文QQ81995535 5所高校目标管理实施现状的调查
董泽芳;何青;熊德明;
我国高等院校新办专业:问题与对策
孙颖;盛敏;
构建我国高等教育评估行业协会的思考
董云川;张建新;
基于核心竞争力的大学排行榜研究
张继平;
高等教育适度规模实证研究——以教育部76所直属高校为例
卢文忠;周亚君;
高校还贷风险问题成因分析与建议
翟志华;
教学水平评估中“特色项目”的提炼
白文辉;于晨;郭学东;
民办本科院校评估的实践与探索
陈云棠;罗殷;
从“985”部属院校情况看研究型大学师资队伍建设
吕艳;孟宪青;王红丽;
用概化理论分析高校教师教学水平评估
黎光明;张敏强;
中国大学生组织研究综述
陈莉;
美国卓越绩效准则对我国学校评价准则构建之启示
楼世洲;宁业勤;
教学模式:运用中的综合性——读乔伊斯的《教学模式》有感
熊华军;
差异与融合:选修课设立的双重依据
冯婉桢;
教学过程的实质是教师教会学生学习
杨怀中;
以科学素质教育系列课程为大学生文化素质教育助力——以南开大学为例
顾沛;
基于大学生英语学习需求的任务类型探讨
杨祚会;
加拿大魁北克省大学校长和负责人大会(CREPUQ)-2009
毕家驹;
教育类学术期刊论文篇目辑要
平古;
交通部管理干部学院

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基础与创新的断裂——关于我国大陆“零诺贝尔奖”现象的反思

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我国高等院校新办专业:问题与对策

构建我国高等教育评估行业协会的思考

基于核心竞争力的大学排行榜研究

高等教育适度规模实证研究——以教育部76所直属高校为例

高校还贷风险问题成因分析与建议

教学水平评估中“特色项目”的提炼

民办本科院校评估的实践与探索

从“985”部属院校情况看研究型大学师资队伍建设

用概化理论分析高校教师教学水平评估

中国大学生组织研究综述

美国卓越绩效准则对我国学校评价准则构建之启示

教学模式:运用中的综合性——读乔伊斯的《教学模式》有感

差异与融合:选修课设立的双重依据

教学过程的实质是教师教会学生学习

以科学素质教育系列课程为大学生文化素质教育助力——以南开大学为例

基于大学生英语学习需求的任务类型探讨

加拿大魁北克省大学校长和负责人大会(CREPUQ)-2009

教育类学术期刊论文篇目辑要

交通部管理干部学院