《语文学刊杂志》2011年10期中文审稿意见

“义素外现”现象研究概述
墙峻峰;
论汉语词义发展的特征和演变
田金莲;
当代安徽高职学生流行语现状的调查与分析
聂汉琳;
从可教性假设来思考教师如何把握语言结构的难易度
卢苗;
汉语复音词判定标准述评
王冰;
语境在修辞现象词汇化中的作用
宋静;
第二语言学习者的学习策略研究
张芸;
汉字文化考察视野下远古时代女性的地位与特质
邢燕萍;毕劲松;
论对外汉语教学初级汉字教学的系统性原则
王玉华;
中亚留学生汉语副词“才”和“就”的偏误分析
张全生;何真;
初级阶段韩国留学生习得比较句三种否定形式偏误分析
程晓翠;
“命题”表述形式与英汉翻译
张巍然;
浅谈英语学习者动机与焦虑对学习策略选择上的影响
张芸;
兰州方言的人称代词
刘杰;
《方言》文献综述
雍鹏;
宋本《玉篇》篆文考
宋雨涵;
汉语虚词研究的现状
白梦雅;
成武方言与普通话词汇的比较
杨青;
浅谈对韩汉字教学
乔倓;
试析网络流行语
左庆昭;
从“很黄很暴力”看流行语中的模式套用现象
孙素贞;
插入语“要不然”和“这样吧”的比较
周璇;
《说文》省声研究
刘越;
优选论框架下汉语双音节重叠词浅析
姚异;
漫谈“给力”
胡芳芳;胡媛媛;
说“得瑟(色)”
张业红;万久富;
试阐述古龙作品与酒的关联性
朱锐;
论虹影小说的女性意识
张敬芳;
聆听寂寞在歌唱——论“家庭”对萧红的消极影响
尚杰丽;
卡夫卡笔下的“约伯”
高顺洁;
信仰的消逝——读《狼图腾》
张颖;
冷静笔触背后的价值判断和哲学意蕴——评韩东的《小城好汉之英特迈往》
周新菊;
为何如此写秦可卿的卧房?
崔晓耘;
《希望是小鸟》的文体学分析
胡玉潇;
谈《水浒传》中宋江的悲剧形象
南炯;
李清照诗歌风格及成因浅探
马运动;
神话原型视角下的彼得·潘顽童性探究
张耀霖;
《古诗十九首》生命意识探析
刘洁;
谈古代诗词中的忧患情结
杨志凯;
传统出版应对数字出版冲击下的发行营销策略分析
马艳丽;
我国公共文化服务的二重性解析
牛华;
传统文化中的那缕幽香
邓丽华;
浅析凤凰卫视主持人吴小莉的主持风格
朱锐;谢淑玉;
对联欣赏ABC
胡松青;
让学生自由地作文——把虚构的权利还给学生
张慧;
当下中学作文教学的困境
于保东;
作文教学之我见
贾素娟;
影响学生创新写作的因素
王银萍;
浅析师范生在新课程标准下如何进行略读课文的教学
杨青;
高中语文阅读教学的有效教学探索
黄淑熙;
农村中学网络环境下的语文阅读模式初探
张太松;
浅谈语文阅读教学中的审美教育
王真胜;
古诗词阅读教学实践探索
张丽;
浅谈小学语文中有效的课内外阅读方法
李诚;
现代文阅读及答题技巧初探
罗琼珍;
试论语文学科的言语特性
曾红军;
语文课堂中的价值冲突与协调
邱翠翠;
浅议语文教师的职业幸福感
杨亚莉;
新课改条件下语文教师应具备的人文素养研究
朱长春;
也谈中专语文教学中的爱国主义教育
曹恒山;
中学语文素质教育浅谈
郭建玲;
中国古代文学课程教学改革的四个“注重”
罗艳;
项目教学法:小学语文教学法课程改革的有效策略
官卫星;
写字教学目标辨析
沈红;
关于课堂提问应注意问题及其思考
孟奎;王鑫;
语文课堂多一些丰富的安静
张燕;
中职学校语文教学方式的有益探寻
陈伟群;
浅谈中职文秘专业实践活动教学
苏丽群;
初中语文高效课堂模式初探
李永红;
大学英语教学中的中国文化渗透研究
许丹丹;
正确处理文言文教学中“言”与“文”的关系之我见
丁德斌;
关注文本语言,揣摩语言特色
杨红英;
中职学校教学模式探讨与实践
鲁红梅;
高中文言文探究性学习的教学策略
田论文QQ81995535 立君;
想说爱你也容易——例谈文言文教学
崔利;
职业中专语文教学“教师少教,学生多学”之我见
陶水珍;
浅谈初中文言文教学
吴国庆;
抓点带面“,巧”学文言文——初中文言文学习浅谈
陈庆志;
谈谈初中生的语言训练
李冠良;
试论小学语文古诗词的审美教学
吕冬梅;
让课堂成为一池春水——浅议如何培养学生的积极性
赵忠英;
走进古文,走近古人——关于初中文言文教学的思考
于聪;
语文教学方法五要诀
于冬梅;
好课好气氛——浅谈教师如何创设积极的语文课堂心理气氛
柯小安;
中学语文教学如何激发学生的情感
何世总;
口语训练对发展聋生语言能力的促进作用
杨国平;
挖掘文言实词魅力,提高文言学习兴趣
邹梅朵;
《蚁国英雄》教学设计
沈爱萍;
新课程理念下学生语文自主学习能力的培养
黄金玲;
浅谈小学生语文学习兴趣的培养
黄晓燕;
浅谈如何培养学生的创新能力
张爱红;
让学生在快乐中识字
项凤文;
巧抓语句分析文本的引导方法
杨和斌;
浅谈如何提高农村小学语文课堂教学效率
郭素云;
“说话”的艺术——浅谈语文教学中口语表达能力的培养
唐园丽;
语文课堂师生问答行为策略
张佳佳;
教师应适应学生的个体化学习
娜仁图雅;

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“义素外现”现象研究概述

论汉语词义发展的特征和演变

当代安徽高职学生流行语现状的调查与分析

从可教性假设来思考教师如何把握语言结构的难易度

汉语复音词判定标准述评

语境在修辞现象词汇化中的作用

第二语言学习者的学习策略研究

汉字文化考察视野下远古时代女性的地位与特质

论对外汉语教学初级汉字教学的系统性原则

中亚留学生汉语副词“才”和“就”的偏误分析

初级阶段韩国留学生习得比较句三种否定形式偏误分析

“命题”表述形式与英汉翻译

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兰州方言的人称代词

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宋本《玉篇》篆文考

汉语虚词研究的现状

成武方言与普通话词汇的比较

浅谈对韩汉字教学

试析网络流行语

从“很黄很暴力”看流行语中的模式套用现象

插入语“要不然”和“这样吧”的比较

《说文》省声研究

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漫谈“给力”

说“得瑟(色)”

试阐述古龙作品与酒的关联性

论虹影小说的女性意识

聆听寂寞在歌唱——论“家庭”对萧红的消极影响

卡夫卡笔下的“约伯”

信仰的消逝——读《狼图腾》

冷静笔触背后的价值判断和哲学意蕴——评韩东的《小城好汉之英特迈往》

为何如此写秦可卿的卧房?

《希望是小鸟》的文体学分析

谈《水浒传》中宋江的悲剧形象

李清照诗歌风格及成因浅探

神话原型视角下的彼得·潘顽童性探究

《古诗十九首》生命意识探析

谈古代诗词中的忧患情结

传统出版应对数字出版冲击下的发行营销策略分析

我国公共文化服务的二重性解析

传统文化中的那缕幽香

浅析凤凰卫视主持人吴小莉的主持风格

对联欣赏ABC

让学生自由地作文——把虚构的权利还给学生

当下中学作文教学的困境

作文教学之我见

影响学生创新写作的因素

浅析师范生在新课程标准下如何进行略读课文的教学

高中语文阅读教学的有效教学探索

农村中学网络环境下的语文阅读模式初探

浅谈语文阅读教学中的审美教育

古诗词阅读教学实践探索

浅谈小学语文中有效的课内外阅读方法

现代文阅读及答题技巧初探

试论语文学科的言语特性

语文课堂中的价值冲突与协调

浅议语文教师的职业幸福感

新课改条件下语文教师应具备的人文素养研究

也谈中专语文教学中的爱国主义教育

中学语文素质教育浅谈

中国古代文学课程教学改革的四个“注重”

项目教学法:小学语文教学法课程改革的有效策略

写字教学目标辨析

关于课堂提问应注意问题及其思考

语文课堂多一些丰富的安静

中职学校语文教学方式的有益探寻

浅谈中职文秘专业实践活动教学

初中语文高效课堂模式初探

大学英语教学中的中国文化渗透研究

正确处理文言文教学中“言”与“文”的关系之我见

关注文本语言,揣摩语言特色

中职学校教学模式探讨与实践

高中文言文探究性学习的教学策略

想说爱你也容易——例谈文言文教学

职业中专语文教学“教师少教,学生多学”之我见

浅谈初中文言文教学

抓点带面“,巧”学文言文——初中文言文学习浅谈

谈谈初中生的语言训练

试论小学语文古诗词的审美教学

好课好气氛——浅谈教师如何创设积极的语文课堂心理气氛