《语文学刊杂志》2011年14期陕西副高论文

社论语篇称谓语的人际意义分析
彭如青;
语言塔布幽默辩证析
尉万传;
词典动词释义对比
梁会芳;
“指物名词+们”的复旧与趋新
冯志英;
中亚学生学习“是”字句的偏误分析
李睿;李敬欢;
以Parrt分析韩国学生汉语语音偏误研究
张林华;
论对外汉语修辞教学中的谐音教学
黄朝恒;葛璇;
安多藏族汉语学习者单字调研究
段海凤;刘岩;
《汉语大词典》引“百姓颠蹶而不扶”之“颠蹶”释义商榷
朱成华;
从“杯具”看汉语新词形发展
孔令超;
“折(shé)”字小议
崔娜;
“槑”的语言学解读
刘海霞;
浅议动漫作品语言
冯城;
都云作者痴,谁解其中味——《红楼梦》主题解读多元化原因探微
姬云飞;
论王淑芬小说儿童视角的叙事策略及其叙事学意义——以《地图女孩VS鲸鱼
黄兰兰;
外具商才,内秉士魂——解读《聊斋论文QQ81995535 志异·黄英》
王程熹;
闲坐悲君亦自悲——试论李商隐悼亡诗中的自悼情结
黄春芳;
浅谈范成大田园诗的艺术特色
黄裕丹;
浅议杜甫的杜鹃诗
刘洁;
从表达形式解读《诗经·无衣》的思想情感
黄贞意;
对《春风》的两点探索
廖用碎;
试论《断魂枪》的艺术特色
云清芝;
李清照诗风形成原因初探
牛英民;
中国托妮·莫里森研究三十年回眸
杨晨;
元杂剧三国戏与小说《三国演义》的主题思想浅析
徐彩云;
古典诗歌音乐美初探
黄锐;
朱淑真研究综述
王晓丽;
浅析《四溟诗话》中的比喻论诗
李琳;
也谈散文诗的文体特征
陈小滨;
古诗声音描写摭谈
王宏远;
论跨文化交际中的文化休克现象及对策
高敏杰;
试论中国现代广告中传统文化的运用
张婷;
从《东归英雄传》看少数民族题材电视剧创作心理
张渺;
知识经济条件下党校图书馆工作初探
张燕;
作文,要从娃娃抓起
韩向东;
撰写述职报告应重点把握的几个问题
李醍;
把习作修改的权力还给学生——叶圣陶的作文自主修改观及其启示
范锦飘;
让学生产生有话要说的冲动
孔凡忠;
观察生活,为写作开源
仵疆;
量体裁衣著美文体裁变幻求创新——谈中考作文的文体选择
张继华;
科学提高作文教学质量初探
李正华;
“解剖麻雀”培养习惯——利用多媒体进行作文教学管窥
刘朝军;
指导改评凸现主体──构建“一导二改三评”作文教学模式的设想和尝试
王海云;
如何高效仿句
岳华;
谈中考作文如何避免平庸之作
朱小娟;
必须重视议论文阅读教学
李荣华;
问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈小学语文阅读教学的现状与改进措
杨迎春;
农村中学语文阅读教学“文道统一”方法初探
王爱兵;
新课改背景下高中语文阅读课教学策略初探
李秋枫;张勃;
阅读浇开语文之花
杨丽丽;
语文教学中模式化阅读的处理
张孝通;
引、激、练——浅析低年级朗读能力培养
覃春玲;
关于澳大利亚原住民教育所取得的成就及现存的问题
梁俊花;
新课程背景下的小学语文“双基”教学
房尚梅;
浅谈职业学校语文教学中“德”与“美”的渗透
王力;
简单语文不是一种流行的美
刘玉凤;
让人文之美滋润学生的心田
钱静;
在五年制高职语文课程中融入素质教育之我见
周佳曦;
试论语文教师应具备的基本素养及其提升路径
吕冬梅;
职专语文教学现状分析及改进对策探讨
张晓清;
浅谈中学生逆反心理及教育对策
赵小兵;
培养聋生交往能力促进社会适应性发展
顾爱梅;
关于改进江苏语文高考命题等工作的几项建议
沈郁菁;
浅谈初中语文教学中的人文性教育
吴宗才;
略论高师语文教育专业学生教学技能的培养
官卫星;吴书信;
浅谈学生语文素养的培养
李海燕;
商务汉语本科课程设置需求分析研究——以新疆师范大学为例
勾丽红;
外语教学中的文化向度研究
尹明明;
提高边防部队民族大专班学生语言素养教学研究
杨树夏;
大学语文课堂教学创新探索
林泽坤;
浅析小学语文教材中的领袖人物
石朝辉;倪嘉;
中职生口语表达能力培养的研究与实践
吴忠华;
中职语文口语教学策略的探究
董云云;
语文活动单设计的几个关注点及做法
薛惠;
探究语文课堂讨论式教学中学生对话的不平等问题
李雪彤;
高职语文自主学习的思考与实践
江海瑶;何英;
浅说语文修辞教学
武洪彦;
中专古文教学的几点思考
陈勇飞;
对《包身工》删改的思考
崔焕旗;
近十年对外汉语语法教材研究综述
张羽;
如何提高语文课堂教学效率
顾书娥;
随风潜入夜润物细无声——高中语文假期作业探究
刘祥波;
小学语文课堂提问初探
叶胜明;
用童诗拨动孩子的心弦——儿童诗读本的开发、应用
毕荣;
略读·精读·尝试运用——初中文言文和古代诗词教学之管见
李有虎;
小学语文课堂教学的优化与创新
王翔;
新课程标准下语文教学一些反思
徐红利;
浅谈如何在新课标形势下进行初中语文的自能读书教学
许艳娟;
新课标下语文课堂问题教学探究
赖光春;
有声胜无声——说说“课前演讲”的教学作用
刘健;
让孩子爱上作业——浅谈语文作业的优化
王海燕;
新课标理念下提高高中文言文课堂教学效果方法初探
陈德利;
寓思想教育于巧妙挖掘中
陈亚军;
《水调歌头·明月几时有》说课设计
孙犁;
提高主体参与意识让识字教学鲜活起来
何爱妹;
家庭作业在语文教学中的应用研究
袁小红;
轻松愉快学文言
刘青;
从表达形式的角度挖掘文本的教学价值
蒋辉;
《月迹》教案设计
王怡;

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社论语篇称谓语的人际意义分析

语言塔布幽默辩证析

词典动词释义对比

“指物名词+们”的复旧与趋新

中亚学生学习“是”字句的偏误分析

以Parrt分析韩国学生汉语语音偏误研究

论对外汉语修辞教学中的谐音教学

安多藏族汉语学习者单字调研究

《汉语大词典》引“百姓颠蹶而不扶”之“颠蹶”释义商榷

从“杯具”看汉语新词形发展

“折(shé)”字小议

“槑”的语言学解读

浅议动漫作品语言

都云作者痴,谁解其中味——《红楼梦》主题解读多元化原因探微

论王淑芬小说儿童视角的叙事策略及其叙事学意义——以《地图女孩VS鲸鱼

外具商才,内秉士魂——解读《聊斋 论文QQ81995535 志异·黄英》

闲坐悲君亦自悲——试论李商隐悼亡诗中的自悼情结

浅谈范成大田园诗的艺术特色

浅议杜甫的杜鹃诗

从表达形式解读《诗经·无衣》的思想情感

对《春风》的两点探索

试论《断魂枪》的艺术特色

李清照诗风形成原因初探

中国托妮·莫里森研究三十年回眸

元杂剧三国戏与小说《三国演义》的主题思想浅析

古典诗歌音乐美初探

朱淑真研究综述

浅析《四溟诗话》中的比喻论诗

也谈散文诗的文体特征

古诗声音描写摭谈

论跨文化交际中的文化休克现象及对策

试论中国现代广告中传统文化的运用

从《东归英雄传》看少数民族题材电视剧创作心理

知识经济条件下党校图书馆工作初探

作文,要从娃娃抓起

撰写述职报告应重点把握的几个问题

把习作修改的权力还给学生——叶圣陶的作文自主修改观及其启示

让学生产生有话要说的冲动

观察生活,为写作开源

量体裁衣著美文 体裁变幻求创新——谈中考作文的文体选择

科学提高作文教学质量初探

“解剖麻雀”培养习惯——利用多媒体进行作文教学管窥

指导改评 凸现主体──构建“一导二改三评”作文教学模式的设想和尝试

如何高效仿句

谈中考作文如何避免平庸之作

必须重视议论文阅读教学

问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈小学语文阅读教学的现状与改进措

农村中学语文阅读教学“文道统一”方法初探

新课改背景下高中语文阅读课教学策略初探

阅读浇开语文之花

语文教学中模式化阅读的处理

引、激、练——浅析低年级朗读能力培养

关于澳大利亚原住民教育所取得的成就及现存的问题

新课程背景下的小学语文“双基”教学

浅谈职业学校语文教学中“德”与“美”的渗透

简单语文不是一种流行的美

让人文之美滋润学生的心田

在五年制高职语文课程中融入素质教育之我见

试论语文教师应具备的基本素养及其提升路径

职专语文教学现状分析及改进对策探讨

浅谈中学生逆反心理及教育对策

培养聋生交往能力 促进社会适应性发展

关于改进江苏语文高考命题等工作的几项建议

浅谈初中语文教学中的人文性教育

略论高师语文教育专业学生教学技能的培养

浅谈学生语文素养的培养

商务汉语本科课程设置需求分析研究——以新疆师范大学为例

外语教学中的文化向度研究

提高边防部队民族大专班学生语言素养教学研究

大学语文课堂教学创新探索

浅析小学语文教材中的领袖人物

中职生口语表达能力培养的研究与实践

中职语文口语教学策略的探究

语文活动单设计的几个关注点及做法

探究语文课堂讨论式教学中学生对话的不平等问题

高职语文自主学习的思考与实践

浅说语文修辞教学

中专古文教学的几点思考

对《包身工》删改的思考

近十年对外汉语语法教材研究综述

外具商才,内秉士魂——解读《聊斋论文QQ81995535 志异·黄英》

量体裁衣著美文体裁变幻求创新——谈中考作文的文体选择

指导改评凸现主体──构建“一导二改三评”作文教学模式的设想和尝试

培养聋生交往能力促进社会适应性发展

随风潜入夜润物细无声——高中语文假期作业探究

提高主体参与意识让识字教学鲜活起来