《语文学刊杂志》2012年17期教育类评审职称论文

墨子“十论”中所蕴含的民本思想
张大联;
唐官宦墓志首题职官书写的趋尊倾向
杨向奎;
叶法善被征入宫缘由及时间考
王一军;
词学研究新观察——以2012词学研讨会为中心
郑平;
从《文选》中的诗人自序看魏晋诗歌的创作和阐释
龚方琴;
流水落花春去也——秦观词在绍圣元年到绍圣四年的演变与考察
李桔松;
从李白诗试论盛唐诗歌的气质
米峮;
析李珣词中的花间别调
刘风;
宋荦与侯方域交友考论
朱雨濛;
何以解曹操之忧——曹操《短歌行》情脉探析
崔慧香;
《陋室铭》中“陋室”考辨
蒋建波;
现代语境下生态哲学理念的思考
徐丽;
汉语国际推广的地域模式探究——以武汉市为例
曾丹;吉晖;
真实与虚构——电视剧《荀慧生》中人物真实性解读
殷福军;
电影《失恋33天》宣传海报的多模态话语分析
李进;
迷狂与妙悟之比较
冯海霞;
施瓦布“实践课程观”之我见
宗丽娜; 论文QQ81995535
冬至风俗考
郭玲丽;
《现代汉语词典》语素释义献疑
陈树;
新版《汉语大字典》字际关系考辨
侯佳利;
从《助字辨略》看刘淇的虚词观
范桂娟;
湘语新邵话“V+咕+数量词+A嘅”结构研究
周敏莉;
“文身”与“纹身”及其它
周晓芬;
释“之子于归”中的“于”——兼论“于归”的语素化过程
黄新亮;李桂香;
释“萱”
刘春慧;
解析楼盘名称中的隐喻现象——以湖南省株洲市楼盘名称为研究对象
邓统湘;
河南博爱方言入声调查
卢海;
灵丘方言歇后语
裴瑞玲;
临颍方言词义与普通话词义比较
祁小静;
“而且”和“也”语义对比分析
东文娟;
笑声词在网络语境中的词义微变
汪雯雯;
广告词与商品品牌关系的研究
罗娟;
《客座赘语》中华书局点校本商榷
郭晓妍;
从认知语言学角度运用言语行为理论浅析广告语
张杰;
遭、逢、遘意义辨析
王莹;
《同源字典》唇音字组意义联系
张颖颖;
关联理论视角下的《官场现形记》敬语及其副语言
王静;林纲;
《跨文化交际视野下汉泰核心词对比研究》述评
陈宇;
谈科尔沁土语中的汉借词——以西白塔子嘎查为例
谢木其尔;
析飞白修辞格中的糅合
陈晓;
从视觉语法角度解读电影《阿甘正传》的多模态意义
史顺良;杨欣璐;
“我”是我吗?——奥康纳短篇小说中“我”的叙述研究及其翻译
汪艳;
心灵超脱的哲理升腾——探析纪伯伦散文诗的文学魅力
张璐;
通过对《了不起的盖茨比》小说背景的分析来阐述“美国梦”幻灭的原因
马力;
由姚木兰的形象看林语堂的爱情观和婚姻观
张瑞;
直绘法与观照法——读名著学名家多角度描绘肖像
周玉才;
论鲁迅小说中的儿童形象及其启示
鲁琼瑶;吴芳;
无处倾泻的力比多——简析《活动变人形》中的静珍
谷熠;
第三代诗歌中美与丑的置换
葛月月;
谈理工科大学生应用写作能力的现状及对策思考
张彩霞;
谈审美教育在阅读教学中的应用
姚亦登;
对韩汉语中“不”的变调与语感培养——以韩国江原道雉岳高中为例
张璐;
与中介语化石化现象相关的几个问题——以日本留学生“把”字句习得为例
许晓华;崔淑燕;
在需求分析理论框架下探索高职英语选修课建设
白洁;
基于认知语言学理论的大学英语教学策略研究
张静;
商务日语专业学生就业岗位分布状况及职业能力(素养)培养研究
成吴霞;樊文琼;
丰富教学内容增添“三少”民族文化色彩——以呼伦贝尔市中职语文教学为例
包凤莲;
大学语文教材建设的现状及改革趋势
黄莹;
基于输入有效转化的写作能力发展
刘庚明;
大学生英语成绩影响因素的分析研究与教学策略探讨
张晓华;
那些年,我们一起教过的语文——一个语文教师对高中课堂语文的“躬思”
张升卫;
《林黛玉进贾府》课后习题的教学意义比较——以新课标人教社两版高中教材
陈鹏飞;蔡梦月;
对内蒙古东部农牧区蒙古族中学英语课堂教师话语现状调查与分析
春梅;
用诗歌说教
孔繁秀;
差异教学实施中对教师的要求
李伟杰;
论高校英美文学教学中的思辨能力培养
王敏;井媛;
中高级汉语操练课的几种课堂活动设计——以美国哈佛大学中文项目教学经历
孙妍;
整体把握——高考文学类文本阅读的起点和归宿
吉士俊;
正确认识和使用口语报告法——口语报告法的优缺点及其在运用中应注意的问
靳萱;
探讨大学预科英语教师课堂话语分析
向荣;
对高中语文阅读导入的反思与实践——以苏教版必修课文《相信未来》为例
朱璟;
高中语文讲解难度增加之浅析
何春晓;
谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题
侯雅鑫;
提高农村初中学生写作水平的几点策略
雷仰信;
谈语文教学中培养逻辑思维能力的重要性
赵兴鹏;何永国;
暗示教学与小学语文教学
刘刚;
新课标导引下的语文教学课例谈——《爸爸的花儿落了》备课手记
王英男;
中职语文老师的魅力
徐峰;
选择决定成效
成建华;
校园文化在高职院校班级工作中的渗透
崔孝丽;
引领学生踏上质疑问难的坦途
许艳秋;
学生审美体验与小学语文作文训练的融合
张宝金;
低年级语文口头作文教学的尝试
刘付华;
小学语文教育中创新能力的培养
熊国会;
让综合性学习绽放光彩——浅谈在语文教学中如何开展综合性学习
郑连云;
来稿要求

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墨子“十论”中所蕴含的民本思想

唐官宦墓志首题职官书写的趋尊倾向

叶法善被征入宫缘由及时间考

词学研究新观察——以2012词学研讨会为中心

从《文选》中的诗人自序看魏晋诗歌的创作和阐释

流水落花春去也——秦观词在绍圣元年到绍圣四年的演变与考察

从李白诗试论盛唐诗歌的气质

析李珣词中的花间别调

宋荦与侯方域交友考论

何以解曹操之忧——曹操《短歌行》情脉探析

《陋室铭》中“陋室”考辨

现代语境下生态哲学理念的思考

汉语国际推广的地域模式探究——以武汉市为例

真实与虚构——电视剧《荀慧生》中人物真实性解读

电影《失恋33天》宣传海报的多模态话语分析

迷狂与妙悟之比较

施瓦布“实践课程观”之我见

冬至风俗考

《现代汉语词典》语素释义献疑

新版《汉语大字典》字际关系考辨

从《助字辨略》看刘淇的虚词观

湘语新邵话“V+咕+数量词+A嘅”结构研究

“文身”与“纹身”及其它

释“之子于归”中的“于”——兼论“于归”的语素化过程

释“萱”

解析楼盘名称中的隐喻现象——以湖南省株洲市楼盘名称为研究对象

河南博爱方言入声调查

灵丘方言歇后语

临颍方言词义与普通话词义比较

“而且”和“也”语义对比分析

笑声词在网络语境中的词义微变

广告词与商品品牌关系的研究

《客座赘语》中华书局点校本商榷

从认知语言学角度运用言语行为理论浅析广告语

遭、逢、遘意义辨析

《同源字典》唇音字组意义联系

关联理论视角下的《官场现形记》敬语及其副语言

《跨文化交际视野下汉泰核心词对比研究》述评

谈科尔沁土语中的汉借词——以西白塔子嘎查为例

析飞白修辞格中的糅合

从视觉语法角度解读电影《阿甘正传》的多模态意义

“我”是我吗?——奥康纳短篇小说中“我”的叙述研究及其翻译

心灵超脱的哲理升腾——探析纪伯伦散文诗的文学魅力

通过对《了不起的盖茨比》小说背景的分析来阐述“美国梦”幻灭的原因

由姚木兰的形象看林语堂的爱情观和婚姻观

直绘法与观照法——读名著学名家多角度描绘肖像

论鲁迅小说中的儿童形象及其启示

无处倾泻的力比多——简析《活动变人形》中的静珍

第三代诗歌中美与丑的置换

谈理工科大学生应用写作能力的现状及对策思考

谈审美教育在阅读教学中的应用

对韩汉语中“不”的变调与语感培养——以韩国江原道雉岳高中为例

与中介语化石化现象相关的几个问题——以日本留学生“把”字句习得为例

在需求分析理论框架下探索高职英语选修课建设

基于认知语言学理论的大学英语教学策略研究

商务日语专业学生就业岗位分布状况及职业能力(素养)培养研究

丰富教学内容增添“三少”民族文化色彩——以呼伦贝尔市中职语文教学为例

大学语文教材建设的现状及改革趋势

基于输入有效转化的写作能力发展

大学生英语成绩影响因素的分析研究与教学策略探讨

那些年,我们一起教过的语文——一个语文教师对高中课堂语文的“躬思”

《林黛玉进贾府》课后习题的教学意义比较——以新课标人教社两版高中教材

对内蒙古东部农牧区蒙古族中学英语课堂教师话语现状调查与分析

用诗歌说教

差异教学实施中对教师的要求

论高校英美文学教学中的思辨能力培养

中高级汉语操练课的几种课堂活动设计——以美国哈佛大学中文项目教学经历

整体把握——高考文学类文本阅读的起点和归宿

正确认识和使用口语报告法——口语报告法的优缺点及其在运用中应注意的问

探讨大学预科英语教师课堂话语分析

对高中语文阅读导入的反思与实践——以苏教版必修课文《相信未来》为例

高中语文讲解难度增加之浅析

谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题

提高农村初中学生写作水平的几点策略

谈语文教学中培养逻辑思维能力的重要性

暗示教学与小学语文教学

新课标导引下的语文教学课例谈——《爸爸的花儿落了》备课手记

中职语文老师的魅力

选择决定成效

校园文化在高职院校班级工作中的渗透