《语文学刊杂志》2014年05期见刊通知查询网址

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
颓废、压抑与毁灭——论《废都》的性爱叙事
宋桂友
人性的守望与美丽的表达——沈从文艺术创作的生命意蕴
朱水根孙静
文学概论教材本土化的探索与希望
任雪山
不无痛苦的夜莺——从王国维的美学思想到其“自沉”之举
彭莹
林语堂翻译的互文性探析
张文学
论《金粉世家》对才子佳人小说的发展
马倩如
从鲁迅小说中“我”的分类反观鲁迅思想
景怡
试论诗文朗诵的创作
陈慧琴
邢本《现代汉语》指瑕
艾红娟李之文
“话语”涵义新解
宋洁琳
存现句的后续功能——以《林黛玉进贾府》为例
王智杰
基于意象图式理论的存现句及其组合——以《西游记》为例
李淑平
藏文音节拼写自动校对系统的设计
陈小莹艾金勇
敦煌历文俗语词考释二则
于正安
《祖堂集》中的“把”字
李全星
“这么说吧”话语标记分析
李莎
从音乐性看当代流行歌词的语词构建
刘海霞
谈修辞中句子运用的逻辑问题
张醒
试论绵阳楼盘名称的修辞特点
张杨
部队标语中的多重修辞手段解析
徐亚莉许夙慧
“把”字句中否定前置原因探析
余小庆
略论《归藏易》
于成宝
谈学术修订
梁振祥
论《史记》的细节描写艺术
王士增
析《论语》“君子不重则不威”章
张媚雪
作为中国民间外交友好平台的孔子学院发展现状研究——以摩尔多瓦自由国际
赵焕改
佛教文化对隋唐书法艺术创作及理论的影响
张国军
互联网字幕组的争议性和发展方向——以TLF字幕组为例
韩双
阿拉伯语和波斯语借词在年轻回族人中的使用调查——以沙湾县东湾镇西地村
马晓玲
谈企业文化在企业中的地位及作用
马慧萍
我国城镇化过程中的异化
范芳
社会发展视阈下的大学生就业难现象
石博文
乌珠穆沁蒙古袍的镶边工艺
卓拉
基于患方主体的护患沟通说话技巧
梁彩群
析詹姆斯·S·科尔曼的制度分析思想
周涛
《时时刻刻》之多维空间解读
贾竑
主与奴的隐喻——简论耶利内克笔下的两性关系
刘稳妮
论星期五的话语权——沉默
王锦方张萌萌
论《悲惨世界》当中的人道主义精神
黄婧
现行逻辑学教材传统词项逻辑争议点述评
岳利民
格式本位研究与汉语作为第二语言的格式教学
李陆根杨西彬徐玉莲
中国—东盟背景下面向东南亚的对外汉语专业课程建设探索——以广西科技大
陈晓锋包小玲李跃敏
维吾尔族散曲家贯云石《小梁州·秋》教学设计
蒋英厉蓓蓓
汉语作为第二语言教材编写中课文的编选原则探析
塔娜
少数民族大学生传承少数民族传统文化现状分析研究——以蒙古族为个案
张朝乐门
职业院校“室内设计专业”实践性教学相关问题分析
李霞
小学语文课堂激趣教学法的开展思路分析
杜伟珍
来华留学生道德教育探析
李夙云
心理学视角下中小学生辅导部存在的利弊
张海莉李娇
语文教学中教师课堂口语艺术的特点分析
张青民
授之以鱼,不如授之以渔——谈略读课文教学的困惑、思考与对策
聂珊
探讨现代信息技术在聋校语文教学中的应用
付红梅
如何看待新课程标准下的“讨论式”教学模式
郭志忠
小学语文古诗文教学语感培养之索隐
费田春
农村小学语文教学培养学生人文素养初探
贺登昌
腹有诗书气自华——阅读与写作关系之浅见
黄艳
《中学语文教师文本解读指向研究》文献综述
朱情香
情感课堂氛围课堂——透视语文课堂教与学
康红霞
谈诗词教学与音乐的融合
李曼
郭初阳:语文教育体制下的叛逆者——读《言说抵抗沉默》有感
周凡慧
语文课堂教学互动的有效性
李远祥
以点带面教学法在中职语文长篇教学中的运用
刘丽英
蜂采百花论文QQ81995535 酿甜蜜人读群书明真理——谈小学生课外阅读的必要性
庞云花
仿写,开启习作之门的金钥匙
钱智玲
用好个性化这把“刷子”——新课文《王几何》教后记
秦贞荣杜召国
论如何提升初中语文古典诗词鉴赏能力
沈靖
人教版《高中语文必修二》课程纲要
胡赛娟
谈如何提高初中语文早读课效率
林远峰
小学语文古诗词教学摭谈
陈建芳
加强学生交流表达能力训练之我见
赵海霞
少教多学,变“灌”为“启”,打造高效课堂
赵海英闫森
论中学语文鉴赏性阅读教学的“三境界”
陈明辉
让情感产生共鸣——对高中语文课堂的一点思考
裘春玲
因“收”而“活”——综合性学习之我见
王琼
三分文章七分读——谈诵读对文章理解的意义
卫巍
让孩子爱上读书
吴军
有效性:生本合作的首要追求
徐萍
高职生自我效能感的培养
杨华莉
高考语文二轮复习高效课堂初探
曹善亮
初中语文作文教学之我见
赵晓光
活力,还原语文生命之美
叶婷
初中语文“双阅读”教学探索与实践
张红霞
风格课堂——尝试语文课堂诗化境界
张云飞
在作文教学中的几点做法
张万锦
基于语文综合性学习挖掘小学生潜在能力
张小娇
中职“真实写作”理论内涵及教学策略探究
赵晨霞
谈目前聋校语文教学中存在的几个问题
赵培霞
在语文教学中巧用多媒体提高课堂教学效率
赵丽叶刘中荣
来稿要求

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颓废、压抑与毁灭——论《废都》的性爱叙事

人性的守望与美丽的表达——沈从文艺术创作的生命意蕴

文学概论教材本土化的探索与希望

不无痛苦的夜莺——从王国维的美学思想到其“自沉”之举

林语堂翻译的互文性探析

论《金粉世家》对才子佳人小说的发展

从鲁迅小说中“我”的分类反观鲁迅思想

试论诗文朗诵的创作

邢本《现代汉语》指瑕

“话语”涵义新解

存现句的后续功能——以《林黛玉进贾府》为例

基于意象图式理论的存现句及其组合——以《西游记》为例

藏文音节拼写自动校对系统的设计

敦煌历文俗语词考释二则

《祖堂集》中的“把”字

“这么说吧”话语标记分析

从音乐性看当代流行歌词的语词构建

谈修辞中句子运用的逻辑问题

试论绵阳楼盘名称的修辞特点

部队标语中的多重修辞手段解析

“把”字句中否定前置原因探析

略论《归藏易》

谈学术修订

论《史记》的细节描写艺术

析《论语》“君子不重则不威”章

作为中国民间外交友好平台的孔子学院发展现状研究——以摩尔多瓦自由国际

佛教文化对隋唐书法艺术创作及理论的影响

互联网字幕组的争议性和发展方向——以TLF字幕组为例

阿拉伯语和波斯语借词在年轻回族人中的使用调查——以沙湾县东湾镇西地村

谈企业文化在企业中的地位及作用

我国城镇化过程中的异化

社会发展视阈下的大学生就业难现象

乌珠穆沁蒙古袍的镶边工艺

基于患方主体的护患沟通说话技巧

析詹姆斯·S·科尔曼的制度分析思想

《时时刻刻》之多维空间解读

主与奴的隐喻——简论耶利内克笔下的两性关系

论星期五的话语权——沉默

论《悲惨世界》当中的人道主义精神

现行逻辑学教材传统词项逻辑争议点述评

格式本位研究与汉语作为第二语言的格式教学

中国—东盟背景下面向东南亚的对外汉语专业课程建设探索——以广西科技大

维吾尔族散曲家贯云石《小梁州·秋》教学设计

汉语作为第二语言教材编写中课文的编选原则探析

少数民族大学生传承少数民族传统文化现状分析研究——以蒙古族为个案

职业院校“室内设计专业”实践性教学相关问题分析

小学语文课堂激趣教学法的开展思路分析

来华留学生道德教育探析

心理学视角下中小学生辅导部存在的利弊

语文教学中教师课堂口语艺术的特点分析

授之以鱼,不如授之以渔——谈略读课文教学的困惑、思考与对策

探讨现代信息技术在聋校语文教学中的应用

如何看待新课程标准下的“讨论式”教学模式

小学语文古诗文教学语感培养之索隐

农村小学语文教学培养学生人文素养初探

腹有诗书气自华——阅读与写作关系之浅见

《中学语文教师文本解读指向研究》文献综述

情感课堂 氛围课堂——透视语文课堂教与学

谈诗词教学与音乐的融合

郭初阳:语文教育体制下的叛逆者——读《言说抵抗沉默》有感

语文课堂教学互动的有效性

以点带面教学法在中职语文长篇教学中的运用

蜂采百花 论文QQ81995535 酿甜蜜 人读群书明真理——谈小学生课外阅读的必要性

仿写,开启习作之门的金钥匙

用好个性化这把“刷子”——新课文《王几何》教后记

论如何提升初中语文古典诗词鉴赏能力

人教版《高中语文必修二》课程纲要

谈如何提高初中语文早读课效率

小学语文古诗词教学摭谈

加强学生交流表达能力训练之我见

少教多学,变“灌”为“启”,打造高效课堂

论中学语文鉴赏性阅读教学的“三境界”

让情感产生共鸣——对高中语文课堂的一点思考

因“收”而“活”——综合性学习之我见

三分文章七分读——谈诵读对文章理解的意义

让孩子爱上读书

有效性:生本合作的首要追求

高职生自我效能感的培养

高考语文二轮复习高效课堂初探

情感课堂氛围课堂——透视语文课堂教与学

蜂采百花论文QQ81995535 酿甜蜜人读群书明真理——谈小学生课外阅读的必要性