《语文学刊杂志》2014年15期统计源核心论文

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
略论“着(·zhe)”的语法意义和语法功能
王媛媛
认知视阈下存在构式对动词的语义选择条件研究
焦明环
《史记》、《汉书》中汉代秦晋方言的探究
王冲刘东奇
中日汉字的语言差异研究
范晓辉
基于消亡视角的汉语复音词发展规律探究
柴红梅
方言与文化的混沌学个案分析——以福建省南平地区方言概况为例
黄淑敏
《镜花缘》俗语词语义分析
赵丽萍
《今晚80后脱口秀》中言语幽默的语用策略
王虹
宁河方言儿化韵系统初探
杨斌
领导者言语行为研究
林琳
“王”、“臣”本义发微——兼论辞书释义的阶级性
谢刚
析《说岳全传》中的女性人物形象
胡伟
从贬谪心态看柳宗元永州时期的寓言创作
郭静
诙谐以托讽谏——从笔记小说看唐代优人的“讽谏”精神
周相国
小议“三言”的情节建构方式——以《宋小官团圆破毡笠》为例
房燕
《西厢记·长亭送别》的美学意蕴
丁合林
经学意义下《诗》的当代价值
龙兴林
妻子岂应关大计,英雄无奈是多情——从人性角度对《圆圆曲》主题的考析
黄婉君
试论李煜词的艺术特征
谢懿维
解读李煜的千古之愁——以《虞美人》为例
王喆
李之仪恋情词艺术特点
贾巧梅
论白居易讽喻诗中的对比类型
骆捷文
《诗经》中对偶婚遗存蠡测
贾月风
庾信前期赋作探析
王永莉
中原文化视阈下的女性情爱书写
郑来
女性主义理论在中国比较文学领域中的发展——以《中国比较文学》文献为基
殷燕旭
《赛金花》——赵淑侠爱国情怀的体现
孙然
基于南海问题的汉语军事新闻评论的态度研究
苏红崔晓玲
铁凝作品叙事中的“罪与罚”——以《午后悬崖》《大浴女》为中心的考察
陈洋
诗歌叙事的魅力——读《云南记》
马金艳
《柏油孩子》研究在中国
王竹英
英雄的末路:《怀念狼》新解
唐小祥
从汉语四字成语的日语化透视日本文化
王凌
和合文化观下对外汉语文化推广策略探究
武品品
满族命名习俗研究
闻家祯
谈中日间的语言文字交流
李贺
试析文化语境和社会因素对英汉翻译活动的影响
吴琼
中国高校图书馆学科馆员综述
柴美丽
从“阴阳性”到“男女性”
唐亚梅
教育塑儒雅之人
王琦
一场“农”字号嘉年华的吸引力
王向东
喧嚣与静默——海德格尔的语言本体论
景晓玉
谈《哈利·波特》中亲情的缺失与重建
依诺
从《查特莱夫人的情人》来看劳伦斯的两性观
金秋实
对外汉语新闻听力教材的对比研究
何冰
2011版语文课程标准与国外母语课程标准对比浅析
刘拉妮
《汉语听力速成》(提高篇)在运用中的词汇问题
石坤
析普通话水平测试中影响“说话”分值的几个因素
李伯虎
解决幼师生诗歌学习倦怠问题的理论反思
褚香
大连方言对大连地区论文QQ81995535 对外汉语教学影响研究
赵越
从专业实情出发构建“四维多型”院校合作实践化培养模式
刘婕曾德锦
高师院校《教师口语》课程的“教”“学”思考
王娟
韩国学生汉语记叙文语篇连接成分使用情况考察——基于HSK动态作文语料
陈文翔
论高职语文教育教学改革
王洪涛卜善磊
论语文教学的语言学取向
卢永芳
对外汉语专用动量词的应用和教学
章望婧
新疆高校推进在中亚地区汉语国际教育发展模式研究——以新疆师范大学为例
布比巴提马·哈力力
从国家汉办选拔考试谈赴泰汉语教师志愿者
高倩茹
在古典诗歌教学中培养学生审美能力的路径选择
段建国
分校区管理模式下的汉语进修生工作浅析
杨林刘红
高教英语教学方法的研究
唐欣欣
内蒙古地区蒙语授课小学综合实践活动课程实施现状调查与分析
那仁图雅
古文教学应注意现代意义阐释——兼谈古文的现代意义阐释在写作中的运用
张岩岩丁伟丽刘占兴
如何用编写故事的方法引导学生写好记叙文
潘慧娟
班级授课制下的课堂教学不公平问题及改进策略
尹超矫娜
中学作文教学应做好“七培养”
秦超
《艰难的国运与雄健的国民》教案
韩亚
儿童视野下的小学语文德育探索
李霓虹
学生“作文”不应写作“做文”
连红
校园管理下的体验式校园道德教育
刘爱荣
深度阅读:高中语文教学的应有之境——以《江南的冬景》为例
沈娟
初中语文作文教学评价模式
刘斌
巧借历史资源,开展作文创新——谈作文教学与本地历史文化资源的有效结合
吴道政
蒙太奇升格初中生记叙文写作策略
项振中
拨开云雾,点石成金——试述初中语文课堂有效教学之“点”与“拨”
俞海英
更正证明
谈如何创设有效的教学情境
张小军
不积跬步,无以至千里——谈小学语文教学中的语言文字积累与运用
陈丹妮
如何做好小学语文作文教学的素材积累
肖华
小学语文写字课堂教学的几点认识
陈凯亮
探寻有效教学策略、构建“轻负高效”课堂——由执教《黑孩子罗伯特》想到
刘倩
“互动性阅读”的本质特征初探——以李白的《月下独酌》为例
杨志婷
识字教学中渗透“六书”造字规律的实践探索
周晓天
来稿要求

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《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计

略论“着(·zhe)”的语法意义和语法功能

认知视阈下存在构式对动词的语义选择条件研究

《史记》、《汉书》中汉代秦晋方言的探究

中日汉字的语言差异研究

基于消亡视角的汉语复音词发展规律探究

方言与文化的混沌学个案分析——以福建省南平地区方言概况为例

《镜花缘》俗语词语义分析

《今晚80后脱口秀》中言语幽默的语用策略

宁河方言儿化韵系统初探

领导者言语行为研究

“王”、“臣”本义发微——兼论辞书释义的阶级性

析《说岳全传》中的女性人物形象

从贬谪心态看柳宗元永州时期的寓言创作

诙谐以托讽谏——从笔记小说看唐代优人的“讽谏”精神

小议“三言”的情节建构方式——以《宋小官团圆破毡笠》为例

《西厢记·长亭送别》的美学意蕴

经学意义下《诗》的当代价值

妻子岂应关大计,英雄无奈是多情——从人性角度对《圆圆曲》主题的考析

试论李煜词的艺术特征

解读李煜的千古之愁——以《虞美人》为例

李之仪恋情词艺术特点

论白居易讽喻诗中的对比类型

《诗经》中对偶婚遗存蠡测

庾信前期赋作探析

中原文化视阈下的女性情爱书写

女性主义理论在中国比较文学领域中的发展——以《中国比较文学》文献为基

《赛金花》——赵淑侠爱国情怀的体现

基于南海问题的汉语军事新闻评论的态度研究

铁凝作品叙事中的“罪与罚”——以《午后悬崖》《大浴女》为中心的考察

诗歌叙事的魅力——读《云南记》

《柏油孩子》研究在中国

英雄的末路:《怀念狼》新解

从汉语四字成语的日语化透视日本文化

和合文化观下对外汉语文化推广策略探究

满族命名习俗研究

谈中日间的语言文字交流

试析文化语境和社会因素对英汉翻译活动的影响

中国高校图书馆学科馆员综述

从“阴阳性”到“男女性”

教育塑儒雅之人

一场“农”字号嘉年华的吸引力

喧嚣与静默——海德格尔的语言本体论

谈《哈利·波特》中亲情的缺失与重建

从《查特莱夫人的情人》来看劳伦斯的两性观

对外汉语新闻听力教材的对比研究

2011版语文课程标准与国外母语课程标准对比浅析

《汉语听力速成》(提高篇)在运用中的词汇问题

析普通话水平测试中影响“说话”分值的几个因素

解决幼师生诗歌学习倦怠问题的理论反思

大连方言对大连地区 论文QQ81995535 对外汉语教学影响研究

从专业实情出发构建“四维多型”院校合作实践化培养模式

高师院校《教师口语》课程的“教”“学”思考

韩国学生汉语记叙文语篇连接成分使用情况考察——基于HSK动态作文语料

论高职语文教育教学改革

论语文教学的语言学取向

对外汉语专用动量词的应用和教学

新疆高校推进在中亚地区汉语国际教育发展模式研究——以新疆师范大学为例

从国家汉办选拔考试谈赴泰汉语教师志愿者

在古典诗歌教学中培养学生审美能力的路径选择

分校区管理模式下的汉语进修生工作浅析

高教英语教学方法的研究

内蒙古地区蒙语授课小学综合实践活动课程实施现状调查与分析

古文教学应注意现代意义阐释——兼谈古文的现代意义阐释在写作中的运用

如何用编写故事的方法引导学生写好记叙文

班级授课制下的课堂教学不公平问题及改进策略

中学作文教学应做好“七培养”

《艰难的国运与雄健的国民》教案

儿童视野下的小学语文德育探索

学生“作文”不应写作“做文”

校园管理下的体验式校园道德教育

深度阅读:高中语文教学的应有之境——以《江南的冬景》为例

初中语文作文教学评价模式

巧借历史资源,开展作文创新——谈作文教学与本地历史文化资源的有效结合

蒙太奇升格初中生记叙文写作策略

拨开云雾,点石成金——试述初中语文课堂有效教学之“点”与“拨”

更正证明

谈如何创设有效的教学情境

不积跬步,无以至千里——谈小学语文教学中的语言文字积累与运用

如何做好小学语文作文教学的素材积累

大连方言对大连地区论文QQ81995535 对外汉语教学影响研究