《语文学刊杂志》2014年16期见刊时间下载网址

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
上古楚语研究中的两个问题
胡海琼
认知视角下的“原则”新用法
李帅
连介兼类词在专利文献中的考察及区分
刘小蝶闫慧颖晋耀红
基于范畴化理论的言语幽默研究
陈阳于潇洋
高级阶段埃及学生篇章偏误分析
高逢亮
从隐喻角度看新词语的产生
肖莉
词典手机应用化与主流手机词典评测研究
宋文娟郑洪波
《诗经》成语的审美特征
刘小丽
字书收字释义文献用例补阙
王明明
“好不好”辞书释义辨析
付开平杨婧
针对初级留学生“再”和“又”学习的教学设计与操练策略
续文嘉
语义预设和语用预设的“界限”
姚远
现代汉语语气副词研究综述
马玉凤
事件语义学视野下总括算子“都”的研究
张磊
试论韵母ong和iong的实际音值
方庆蓉施向东
使役介词“给”的产生
李文静
“呗”的语义语用分析
胡明亮
话语标记“回头”的历时演变
寻翠
论通假字与其本字意义的联系
郭静刘忠华
英国议会制辩论中培养批判性思维
王玲慧
《醒世恒言》模式词语研究
黄晓琳
“错V”和“V错”
李丹
“坻”字音义分化考辨
曾少林
“白”字正义
论文QQ81995535 郭春香李日
汉语有标记并列结构自动识别方法综述
刘小蝶
浅论“屌丝”一词的词化
陈晓敏
从《傲慢与偏见》看会话合作原则的违反
陶婧
详述社团语言学习法
高程
连词“于是”的语法意义分析
刘代阳
电视节目主持人插入语使用特征论析
王丹
成人高考语文基础题词语使用的答题策略
蔡云
浅析汉语矛盾修辞法
潘琳
悠悠思乡情,拳拳报国心——试评许穆夫人诗作
曾剑孟庆珍
蒂姆·温顿小说中的人际“距离”
张天骄高文宇
活出生命的力量——读余华《活着》与次仁罗布《放生羊》
何雯
中国女性移民在美国文化中的出路——试论陈谦小说中的女性形象
李文芳宋先红
浅析杨万里的咏花诗
王小英
在温柔的魔法森林中徜徉——安房直子短篇童话的题材及主题浅析
马笛
唐代传奇文的诗歌特色
孔敏
论唐代精怪小说的情趣主题
翟志娟
骈散句式形态——“骈文”概念新说及其骈文学意义
邹爽
魏晋名士的嗜酒与爱玄的契合点
钱伟
解析诗文题目的“写意性”特质
王永忠
浅谈中国剪纸文化
焦小静
写作教学中促进知行结合的必要性及策略研究
俞丽娟
试析行动导向教学对应用文写作教师的要求
钟安妮
基于新教材的高职语文读写结合的研究
马原
电子商务专业语文阅读课业设计的几点思考与探索
李蓉蓉
马斯洛需求理论视野下的中学语文作文教学初探
张玲月
浅谈语文个性化阅读的基本维度
汤云
探究式阅读教学模式在初中语文课堂教学中的应用
王邦民
通识教育中汉语言文字类课程体系建构初探
张小平
浅论墨子教育思想对现代语文教育的启示
陶海燕汪莉
新疆职业院校预科汉语教学存在问题及策略思考
谌梅芳
新课标背景下语文学习能力的初高中衔接
秦芬
任务型教学法在商务汉语精读教学中的应用研究
谷海燕
新疆小学语文名师鱼利明成长因素分析
张爱琴
不同进制之间转换的网络课程的教学设计
景玉枝
从教学内容方面浅析语文教师好当与难当
宋颂
新课程背景下语文课程与教学论教学研究
马英群
简析中国传统文化对古诗文教学的影响
严倩
语文课还要教什么
职通帅
浅析语境理论视角下的中学语文文本分析
郭秋容
以情感人以情育人——中学语文情感体验教学的思考
邱晓杏
高职语文教学之我见
梁慧敏魏艳霞
发挥语文教学正能量培养学生健全人格
周世强
浅谈语文教学课堂导入
郑晓琴
人教版中学语文教学参考书的研究
宋丽媛
让生本走进语文课堂
江艺华
“20世纪乡土文学研究”课程教材建设考辨
姚艳玉
在语文教学中培养学生的主体性
钱义兵
语文高效课堂中教师角色转变的研究与实践
邓育柏
让每位学生都尝试成功——小组合作学习的思考和实践
何弘明
以学生为本开展语文综合性学习活动
韩云华
“交流—互动”教学模式的探索与研究
吴乐金
信息技术在高中语文教学中的优势与设计
裴辉
让课堂教学提问更有效
李晓燕
如何让聋校学生领略古诗词情感之美
周咏梅
浅谈农村教师的网络学习路——一名小学语文老师的“拿来主义”
王丽琴
语文童话教学的反思
钱福琦
浅论语文课堂教师提问的技巧性
杨锋艳
浅谈现代诗歌教学之我见
邵转霞
用物理实验进行语文教学
叶小娜
浅谈新课程改革下初中语文教学中的情感教育
牛春燕
妙用“金钥匙”,巧开高效门——初中语文课堂教学的语言艺术探讨
卢紫兰
小学生的学习心理培育之初探
林世文
浅谈低年级识字、写字相结合的教学
曹文涛
有效利用信息技术优化语文课堂教学
曹燕
浅谈农村小学班级创新管理
陈小兰
新课改背景下小学语文课堂教学模式探析
赵厚锋
对中学语文课堂教学评价的思考
杨春菊
来稿要求

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上古楚语研究中的两个问题

认知视角下的“原则”新用法

连介兼类词在专利文献中的考察及区分

基于范畴化理论的言语幽默研究

高级阶段埃及学生篇章偏误分析

从隐喻角度看新词语的产生

词典手机应用化与主流手机词典评测研究

《诗经》成语的审美特征

字书收字释义文献用例补阙

“好不好”辞书释义辨析

针对初级留学生“再”和“又”学习的教学设计与操练策略

语义预设和语用预设的“界限”

现代汉语语气副词研究综述

事件语义学视野下总括算子“都”的研究

试论韵母ong和iong的实际音值

使役介词“给”的产生

“呗”的语义语用分析

话语标记“回头”的历时演变

论通假字与其本字意义的联系

英国议会制辩论中培养批判性思维

《醒世恒言》模式词语研究

“错V”和“V错”

“坻”字音义分化考辨

“白”字正义

汉语有标记并列结构自动识别方法综述

浅论“屌丝”一词的词化

从《傲慢与偏见》看会话合作原则的违反

详述社团语言学习法

连词“于是”的语法意义分析

电视节目主持人插入语使用特征论析

成人高考语文基础题词语使用的答题策略

浅析汉语矛盾修辞法

悠悠思乡情,拳拳报国心——试评许穆夫人诗作

蒂姆·温顿小说中的人际“距离”

活出生命的力量——读余华《活着》与次仁罗布《放生羊》

中国女性移民在美国文化中的出路——试论陈谦小说中的女性形象

浅析杨万里的咏花诗

在温柔的魔法森林中徜徉——安房直子短篇童话的题材及主题浅析

唐代传奇文的诗歌特色

论唐代精怪小说的情趣主题

骈散句式形态——“骈文”概念新说及其骈文学意义

魏晋名士的嗜酒与爱玄的契合点

解析诗文题目的“写意性”特质

浅谈中国剪纸文化

写作教学中促进知行结合的必要性及策略研究

试析行动导向教学对应用文写作教师的要求

基于新教材的高职语文读写结合的研究

电子商务专业语文阅读课业设计的几点思考与探索

马斯洛需求理论视野下的中学语文作文教学初探

浅谈语文个性化阅读的基本维度

探究式阅读教学模式在初中语文课堂教学中的应用

通识教育中汉语言文字类课程体系建构初探

浅论墨子教育思想对现代语文教育的启示

新疆职业院校预科汉语教学存在问题及策略思考

新课标背景下语文学习能力的初高中衔接

任务型教学法在商务汉语精读教学中的应用研究

新疆小学语文名师鱼利明成长因素分析

不同进制之间转换的网络课程的教学设计

从教学内容方面浅析语文教师好当与难当

新课程背景下语文课程与教学论教学研究

简析中国传统文化对古诗文教学的影响

语文课还要教什么

浅析语境理论视角下的中学语文文本分析

以情感人 以情育人——中学语文情感体验教学的思考

高职语文教学之我见

发挥语文教学正能量 培养学生健全人格

浅谈语文教学课堂导入

人教版中学语文教学参考书的研究

让生本走进语文课堂

“20世纪乡土文学研究”课程教材建设考辨

在语文教学中培养学生的主体性

语文高效课堂中教师角色转变的研究与实践

让每位学生都尝试成功——小组合作学习的思考和实践

以学生为本开展语文综合性学习活动

“交流—互动”教学模式的探索与研究

信息技术在高中语文教学中的优势与设计

让课堂教学提问更有效

如何让聋校学生领略古诗词情感之美

浅谈农村教师的网络学习路——一名小学语文老师的“拿来主义”

以情感人以情育人——中学语文情感体验教学的思考

发挥语文教学正能量培养学生健全人格

有效利用信息技术优化语文课堂教学