《语文学刊杂志》2015年04期上海职称论文

试论如何判定先秦汉语复音词
王继青
青岛市商铺店名存在的问题、原因、影响及建议
丁安英
美国当代联邦教育立法中的语言政策及规划
巨静
普通话语音训练法研究
陈慧张新珍
读孔颖达《尚书正义序》札记四则
王文艳
鸠摩罗什本与义净本《金刚经》复音词与辞书编纂
刘洁
河北河间地名的语言文化探析
杨娟
从语言行动模式来看日本的“耻文化”
谢荣
《说无垢称经》异文初探
任璐
汉语中的定指与不定指成分及其语用含义
张政豪
《红楼梦》中的“A儿B儿的”
赵立博
现代汉语名量词变异类型分析
陈雅风
电视访谈类节目主持人话轮控制分析——以《鲁豫有约》(《说出你的故事》
楚思颖
对网络语言“XX哒”的分析研究
王东营
传播与分离:语言符号学哲学流变
聂元媛丁文
高淳方言(薛城)音系
谢小娟
汉语方言的后缀“子”“儿”“头”研究概况
蔡华祥
“推行规范汉字”思考一二
岳雄李京
南宁白话(新派)单字调声学实验研究
王珅
湘语邵东话助词“倒”与“起”的比较研究
张燎
跨境蒙古语中“n■■”[p~h]为辅音开头的蒙汉对音词研究
李欣
关于汉语颜色词“青”的语素构词能力分析
闵雅芸
汉泰元音对比和对泰汉语教学
王静
模因论视角下的“且行且珍惜”体
郭燕霞
论梁山好汉是非恩仇观
王小英
方方小说的陌生化叙事策略探析
张新珍张文
一洗万古凡马空——杜甫咏马诗浅论
韩小婷
麦卡洛作品中的中国人物形象分析——以《呼唤》为例
陈春梅
《一句顶一万句》中牧师“撒谎”是罪吗?
赵晓芳
我的文艺表姐——余伟散文随笔集《流光浮漾》1序
黄豆豆
云南少数民族叙事文本中的洪水神话、“方舟”与原罪意识
林静邵瑾
浅析中美成长小说之神话原型
陈玲
以《爷爷有没有穿西装》为例解读儿童文学的死亡主题
江舒琳
生态人物结构构建——蒙古族生态文学与俄罗斯生态文学作品中人物世界之比
黄彦彦
从明传奇中“一夫双美”婚姻模式看明代文人心态——以《六十种曲》为例
肖静
唐代题壁诗的社会传播功能探论
曾改琴
中国诗作意境的空灵美探略——从宗白华的《论文艺的空灵与充实》说起
诸萍
《礼记》之祭礼研究
吴蕴慧
文明古国与新兴帝国的碰撞——18、19世纪西欧对中国印象的变化及其原
李琳
方寸之间,气象万千——微博社会功能谈
杨道州
《译语》和《北虏风俗》比较研究
姚卫霞宁侠
大连城市文化发展路径选择刍议
祁福雪
微观教育公平理念下的作文教学评价体系建构
薛桂香
动之以“情”快乐作文——写作教学中激发学生情感的四部曲
钱学芬
浅谈作文方法
王长生
小议写好人的肖像的技巧
郭继萍
如何让学生爱上你——课外阅读
朱艳
农村初中语文阅读课教学的现状与思考
韦波
有效作文教学策略初探
章晓云
汉语国际教育拼音教法探研
牛倩
大学语文教学改革探析
耿静静
有效开展国际学生文化活动促进文化教学的探索——以海南师范大学为例
符史涵冯冬梅
“寓教于乐”与世界少儿汉语教学
孙冬惠
谈中职院校语文教学与人文教育
宁德君
新建本科院校教研室师资队伍建设的实践与思考
梁琳
《汉语教程》与《你好》课文编写比较分析及思考
崔蕾
“注意”与第二语言输入加工——回顾与展望
徐添兴陈孚
2011年版《义务教育语文课程标准》中评价建议的变化
崔晶菁
蒙语授课初中生汉语口语表达面临困境及对策研究
石梦
《醉翁亭记》的研究综述与教学建议
顾冰沁
浅谈情景教学法在文言文学习中的运用
刘小梅
高三语文试卷讲评课有效性的实践与研究
尹春华
浅谈在外语教学中如何更好地运用控制论的原理
杨萍
高职院校大学语文教改浅探
丁雪艳
浅谈高职教育改革之创业教育
李广利
求异思维在高中语文教学中的应用分析
刘珺
哈萨克斯坦留学生汉语学习动机影响因素及策略——以伊犁师范学院为例
排孜丽耶·吐尔松
着力在校园中构建社会主义核心价值观
李智新
素质教育体制下生命力课堂的构建
王慧
如何在乡镇中心幼儿园开展民间游戏
郝爽
论教学——《论语》串读
吴永福
前“思”后“想”,打造“绿色”语文课堂
钱惠芬
高效语文课堂导入创新艺术例说
岳先智
语文教学中学生情感的激发
陶建明
因文而定依体而动——谈从文体的角度选择小说论文QQ81995535 教学内容
沈旭芬
艺体生个性特点与语文教学对策
张丽萍
学习起点“三诊法”——以《汤姆·索亚历险记》导读课为例
王茜
课堂板书不容忽视
覃建明孟覃幸石东华
高中语文生本课堂优化对策探讨
郑平
长文短教,多维点拨——浅谈《边城》课堂教学的多维点拨
叶宗爱
好风凭借力送我上青云——巧借活动提高语文课堂教学水平之尝试
陆荣芬
小学语文“日积月累”的教学探索
杨旭霞
信息技术与小学语文课程整合的几点探究
贺志标
德育为先因材施教
徐会玲
浅论建设学习型学校的意义和策略
李林川
小学生学习障碍的类型及对策
刘月花
小学语文低段识字教学初探
胡芳芳
小学语文教学中口语交际教学研究
周伟
小学低年级语文识字教学浅析
张芳兰
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——让学生在快乐中感受到学习语文的乐趣
钮维
来稿要求

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试论如何判定先秦汉语复音词

青岛市商铺店名存在的问题、原因、影响及建议

美国当代联邦教育立法中的语言政策及规划

普通话语音训练法研究

读孔颖达《尚书正义序》札记四则

鸠摩罗什本与义净本《金刚经》复音词与辞书编纂

河北河间地名的语言文化探析

从语言行动模式来看日本的“耻文化”

《说无垢称经》异文初探

汉语中的定指与不定指成分及其语用含义

《红楼梦》中的“A儿B儿的”

现代汉语名量词变异类型分析

电视访谈类节目主持人话轮控制分析——以《鲁豫有约》(《说出你的故事》

对网络语言“XX哒”的分析研究

传播与分离:语言符号学哲学流变

高淳方言(薛城)音系

汉语方言的后缀“子”“儿”“头”研究概况

“推行规范汉字”思考一二

南宁白话(新派)单字调声学实验研究

湘语邵东话助词“倒”与“起”的比较研究

跨境蒙古语中“n■■”[p~h]为辅音开头的蒙汉对音词研究

关于汉语颜色词“青”的语素构词能力分析

汉泰元音对比和对泰汉语教学

模因论视角下的“且行且珍惜”体

论梁山好汉是非恩仇观

方方小说的陌生化叙事策略探析

一洗万古凡马空——杜甫咏马诗浅论

麦卡洛作品中的中国人物形象分析——以《呼唤》为例

《一句顶一万句》中牧师“撒谎”是罪吗?

我的文艺表姐——余伟散文随笔集《流光浮漾》1序

云南少数民族叙事文本中的洪水神话、“方舟”与原罪意识

浅析中美成长小说之神话原型

以《爷爷有没有穿西装》为例解读儿童文学的死亡主题

生态人物结构构建——蒙古族生态文学与俄罗斯生态文学作品中人物世界之比

从明传奇中“一夫双美”婚姻模式看明代文人心态——以《六十种曲》为例

唐代题壁诗的社会传播功能探论

中国诗作意境的空灵美探略——从宗白华的《论文艺的空灵与充实》说起

《礼记》之祭礼研究

文明古国与新兴帝国的碰撞——18、19世纪西欧对中国印象的变化及其原

方寸之间,气象万千——微博社会功能谈

《译语》和《北虏风俗》比较研究

大连城市文化发展路径选择刍议

微观教育公平理念下的作文教学评价体系建构

动之以“情”快乐作文——写作教学中激发学生情感的四部曲

浅谈作文方法

小议写好人的肖像的技巧

如何让学生爱上你——课外阅读

农村初中语文阅读课教学的现状与思考

有效作文教学策略初探

汉语国际教育拼音教法探研

大学语文教学改革探析

有效开展国际学生文化活动 促进文化教学的探索——以海南师范大学为例

“寓教于乐”与世界少儿汉语教学

谈中职院校语文教学与人文教育

新建本科院校教研室师资队伍建设的实践与思考

《汉语教程》与《你好》课文编写比较分析及思考

“注意”与第二语言输入加工——回顾与展望

2011年版《义务教育语文课程标准》中评价建议的变化

蒙语授课初中生汉语口语表达面临困境及对策研究

《醉翁亭记》的研究综述与教学建议

浅谈情景教学法在文言文学习中的运用

高三语文试卷讲评课有效性的实践与研究

浅谈在外语教学中如何更好地运用控制论的原理

高职院校大学语文教改浅探

浅谈高职教育改革之创业教育

求异思维在高中语文教学中的应用分析

哈萨克斯坦留学生汉语学习动机影响因素及策略——以伊犁师范学院为例

着力在校园中构建社会主义核心价值观

素质教育体制下生命力课堂的构建

如何在乡镇中心幼儿园开展民间游戏

论教学——《论语》串读

前“思”后“想”,打造“绿色”语文课堂

高效语文课堂导入创新艺术例说

语文教学中学生情感的激发

因文而定 依体而动——谈从文体的角度选择小说 论文QQ81995535 教学内容

艺体生个性特点与语文教学对策

学习起点“三诊法”——以《汤姆·索亚历险记》导读课为例

课堂板书不容忽视

高中语文生本课堂优化对策探讨

长文短教,多维点拨——浅谈《边城》课堂教学的多维点拨

有效开展国际学生文化活动促进文化教学的探索——以海南师范大学为例

因文而定依体而动——谈从文体的角度选择小说论文QQ81995535 教学内容

好风凭借力送我上青云——巧借活动提高语文课堂教学水平之尝试

德育为先因材施教