《语文学刊杂志》2015年05期是教育核心期刊吗

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
论阿加莎·克里斯蒂侦探小说中的体裁创新
黄巍
一曲乡愁的悲歌——《喜福会》远行母亲的思乡情愫
王小玲
解读毛姆小说《午宴》中的修辞效果
高锋
奥古斯丁美学艺术观研究
朱彬
《一个小时的故事》双重主题阐释
田园
痴迷于死亡的诗人——艾米莉·狄金森
王君玲
原来,教室可以更美的——《第56号教室的奇迹》阅读笔记
杨文静王丽
广西融水土拐话音系
高欢
汉语招呼模式与策略探析
张汉娇
汉语与泰语名量词类型对比研究
安曼兰
新闻语篇中转述言语的批评性话语分析
徐榕
外国留学生文言词“其”的偏误情况分析
郭翠翠
“X+类词缀”新词构成分析
张开国
对比甲骨文和东巴文中人形的艺术运用和造字功能
王利霞
《贤愚经》词语训释两则
林彦乔
古汉语“主语+谓语动词+者三”的结构分析
张慕汉
湖北仙桃话的助词“哒”
张亚明
文水方言“精见”两组声母的腭化与去腭化
王堉程
宁夏方言词汇“胡嘟”初探
徐敏
《汉代至隋唐汉语语序研究》读后
黄琲
钓鱼岛论争中的修辞问题及对策
秦亚勋
广告语言中的拈连修辞
丛冰梅
论龚鼎孳的咏史怀古词
邓妙慈
《西游记》中佛道争胜情节探究
陈媛华
李因笃诗韵考
崔静武晔卿
《诗学》和先秦修辞观的比较
方子剑
唐末五代文人词兴盛原因考
黄静
唐代巫文化的地位下沉——以《太平广记》为例
包玲小
论绘画手法在唐代题画诗中的运用
张潇琼
谈古诗言语形式的文化意蕴
王惠良
蜩、学鸠与斥鴳之笑非重言——兼论《逍遥游》“小大之辩”的论证思路
陆平
论中国文学的古今关系
胡新梅
积极心理学视角下的中职学生心理健康问题的实证研究——以鄂尔多斯市的调
曙光娜布其
佛塔职能的中国化探究
田冲
“纯爱”题材影视剧走红之社会文化内涵解析
李芬兰
马头琴相关音乐文献的梳理与研究综述
张雪辰
近年来我国筝乐的研究现状与文献综述
陈奕萱
“红学”思维对韩国文化和社会的影响
闫海静
中小城市留守儿童教育研究——以闽东地区为例
宋雪君
当代“弱势群体”存在的心理问题及对策
李兰
流动儿童社会融合的困境及现实出路——基于宁德市流动儿童个案的调查研究
庄楹
谈学科馆员在建设高校图书馆学术氛围中的重要性
郭凝恩
荷戟独彷徨的孤独斗士——《野草》中“过客”的象征意义
白鹤云
“莫言热”与90后大学生文学想象力的拓展
孙小芳聂燕如
“时”“复”之间——民国语文教材选篇问题的论争及启示
陈振邹铁夫
思想·审美·知识——论语文教育的本源性特质
陈彩林
现代汉语教学对基础教育的轴心作用
夏艳艳
高师教育叙事实施效果评价研究——以QT师专语文教育专业为例
王冰冰
《大学写作》课的困境成因与对策研究
张婧磊
泰国乌汶皇家大学汉语言专业的课程设置情况调查
陈丹麦晓洁
美国普及湾大学汉语项目的教学特色
郑颖琦
泰国学生汉语能愿动词偏误分析及教学建议
唐蕾
跨学科视阈下的“中国传统戏剧研究”课程内容体系建构
闫敏
方言语境下的对外汉语教学
高永强
我院新闻学教学改革的几点思考
乌兰图雅
给高职大学语文减减负——也谈高职大学语文的学科定位
陈继华
构建研究性学习模式培养应用型本科人才——现代汉语课程教学改革初探
王敏
汉语小说阅读教学中的反思与尝试
杨建华
高校普通话培训现状分析与对策
金艳
语文“自主导学”课堂应关注三个问题
夏梅芳
主题单元教学:语文单元教学的回归
潘红
巧用语文课堂,培养创新能力
陈月兰
新形势下高中语文教学中的语感培养策略——对校本课程改革的思考
窦婧彤
一道语文高考题的思考
刘高斌
小学语文教学资源建设的几点经验
李延桥
《通信连万家》教学设计
朋玉环
让我们的语文课堂返璞归真
钱玉娟
谈小学语文特色课堂教学
徐建英
析高中课代表的培养论文QQ81995535
潘虹
小议如何提高学生的语文素养
薛莹
语文作业要有魅力——谈新课程理念下小学语文作业的布置
廖琢佳
作文讲评课怎样发挥学生的主体地位
潘美英
交换“苹果”——教师与学生一同走向知识
吕娟
述蒙古语言文学专业教材建设
苏日嘎拉图
在“对话理论”下构建作文教学,实现提档升格
叶晨
高中语文教学与多媒体技术整合的实践与反思
于葆青
巧用教材提升学生“自主内化式”作文修改能力
殷素芳
谈初中语文教学内容确定的出发点
随学军
培养初中生语文课堂倾听能力的策略研究
孙景杰侯慧明
绿色课堂模式下的高中语文戏剧教学——以《长亭送别》为例
周大琳
语文课堂有效导入方法浅说
石现伟
课堂教学要突出语文本色
张秀芳
微课在语文教学中的运用
张艳
论小学语文课堂教学提问策略
梁艳强
高中语文课堂,育人的课堂
王炯生
让写作成为“释放”
占文龙
来搞要求

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论阿加莎·克里斯蒂侦探小说中的体裁创新

一曲乡愁的悲歌——《喜福会》远行母亲的思乡情愫

解读毛姆小说《午宴》中的修辞效果

奥古斯丁美学艺术观研究

《一个小时的故事》双重主题阐释

痴迷于死亡的诗人——艾米莉·狄金森

原来,教室可以更美的——《第56号教室的奇迹》阅读笔记

广西融水土拐话音系

汉语招呼模式与策略探析

汉语与泰语名量词类型对比研究

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外国留学生文言词“其”的偏误情况分析

“X+类词缀”新词构成分析

对比甲骨文和东巴文中人形的艺术运用和造字功能

《贤愚经》词语训释两则

古汉语“主语+谓语动词+者三”的结构分析

湖北仙桃话的助词“哒”

文水方言“精见”两组声母的腭化与去腭化

宁夏方言词汇“胡嘟”初探

《汉代至隋唐汉语语序研究》读后

钓鱼岛论争中的修辞问题及对策

广告语言中的拈连修辞

论龚鼎孳的咏史怀古词

《西游记》中佛道争胜情节探究

李因笃诗韵考

《诗学》和先秦修辞观的比较

唐末五代文人词兴盛原因考

唐代巫文化的地位下沉——以《太平广记》为例

论绘画手法在唐代题画诗中的运用

谈古诗言语形式的文化意蕴

蜩、学鸠与斥鴳之笑非重言——兼论《逍遥游》“小大之辩”的论证思路

论中国文学的古今关系

积极心理学视角下的中职学生心理健康问题的实证研究——以鄂尔多斯市的调

佛塔职能的中国化探究

“纯爱”题材影视剧走红之社会文化内涵解析

马头琴相关音乐文献的梳理与研究综述

近年来我国筝乐的研究现状与文献综述

“红学”思维对韩国文化和社会的影响

中小城市留守儿童教育研究——以闽东地区为例

当代“弱势群体”存在的心理问题及对策

流动儿童社会融合的困境及现实出路——基于宁德市流动儿童个案的调查研究

谈学科馆员在建设高校图书馆学术氛围中的重要性

荷戟独彷徨的孤独斗士——《野草》中“过客”的象征意义

“莫言热”与90后大学生文学想象力的拓展

“时”“复”之间——民国语文教材选篇问题的论争及启示

思想·审美·知识——论语文教育的本源性特质

现代汉语教学对基础教育的轴心作用

高师教育叙事实施效果评价研究——以QT师专语文教育专业为例

《大学写作》课的困境成因与对策研究

泰国乌汶皇家大学汉语言专业的课程设置情况调查

美国普及湾大学汉语项目的教学特色

泰国学生汉语能愿动词偏误分析及教学建议

跨学科视阈下的“中国传统戏剧研究”课程内容体系建构

方言语境下的对外汉语教学

我院新闻学教学改革的几点思考

给高职大学语文减减负——也谈高职大学语文的学科定位

构建研究性学习模式培养应用型本科人才——现代汉语课程教学改革初探

汉语小说阅读教学中的反思与尝试

高校普通话培训现状分析与对策

语文“自主导学”课堂应关注三个问题

主题单元教学:语文单元教学的回归

巧用语文课堂,培养创新能力

新形势下高中语文教学中的语感培养策略——对校本课程改革的思考

一道语文高考题的思考

小学语文教学资源建设的几点经验

《通信连万家》教学设计

让我们的语文课堂返璞归真

谈小学语文特色课堂教学

析高中课代表的培养 论文QQ81995535

小议如何提高学生的语文素养

语文作业要有魅力——谈新课程理念下小学语文作业的布置

作文讲评课怎样发挥学生的主体地位

交换“苹果”——教师与学生一同走向知识

述蒙古语言文学专业教材建设

在“对话理论”下构建作文教学,实现提档升格

高中语文教学与多媒体技术整合的实践与反思

巧用教材提升学生“自主内化式”作文修改能力

谈初中语文教学内容确定的出发点

培养初中生语文课堂倾听能力的策略研究

析高中课代表的培养论文QQ81995535