《语文学刊杂志》2015年20期是教师思政核心期刊吗

概念整合理论视角下汉语经贸新词语研究
史小平
《直说通略》中的时间、处所介词
叶华利
浅谈汉语俗语中词语的联想义
王丹丹石艳
我国农民工语言研究综述
李向允黄晓东
《蔡康永的说话之道》会话原则分析
年玉萍
《敦煌变文校注》詈骂语研究
蒲斐然
国家级与地方级报纸的新闻标题语言风格对比调查
龚晟何伟
从心理语言学角度看《汉语拼音方案》在第二语言语音习得中的误导
李耘达
韩国留学生成语习得偏误分析
王晴晴
城市化进程中的农村方言词汇的变化研究——以叶县权印村为例
吕颖培
副词“就”与“才”的表义双向性分析
丁青
《说文解字》“皿”部字研究
马惠隽
有滋有味的“舌尖体”
毛民生
潜山方言的“把”字被动句
郭霞
“黏”胶纤维还是“粘”胶纤维?
吴彤
漫谈“习大大”
刘洪
试从谚语分析“鬼”的语义特征
丁艳霞
初级韩国留学生离合词偏误分析
柯丽娟
副词“不断”的形成和发展
王静
“中国制造”?“彝人制造”?——对彝族翻译史的一点思考
詹成
《西藏通览》复音同义词研究
王雷
纵是虚词也动人
徐艳春
立足游赏、意在审美——浅论《西游记》的游记散文特质
董定一
如何通过诵读理清《将进酒》的情感线索
王兴洪
韩愈的知识结构及其古文创作
周沛
观边城之美品人性之善——沈从文《边城》的艺术价值
蒋瑞
论苏东坡的女性词研究
张妍苹
浅析耶律楚材的人生悲情
杨伟业
浅论李白咏月诗主题的多元变化
蒋凯燕
梅妃故事的文本演变与文化内涵
李春燕
论晚清谴责小说的讽刺艺术
吴娟
论刘勰的思想价值取向——信佛还是崇儒
贺晓晓贺雯晋
浅论现代歌词对古典诗词的借鉴
刘玉环
元曲——三才之晶异彩纷呈
丁艳
《民彝》与民彝
邵国营
清代延令季氏家族研究概述
许霁
哈萨克民族饮食民俗的类型性
谌梅芳
从语义学看盐梅意象衍变
俞秀红
浅谈《庄子》的生死观和养生法
刘阳河
《太和正音谱》音乐史理论疏论
闵永军
从热点案件新闻语篇信息看新闻工作者社会责任实现
龙万秋
谈构建和谐社区中文化建设的作用
王正凯
云南风云人物董泽
杨兴源
蒙古族预科班汉语言阅读写作能力的现状与改革
邹彬
小学语文习作教学初探
张艳红
浅谈小学语文文本解读的多维视角
朱庆华
微阅读时代提高职校学生阅读主动性探究
秦迎春
对初中语文教学延伸阅读的措施分析
易徐炎
新课标下高考论述类阅读文本的学法探析
刘国霞
拓展训练途径提高表达能力
朱俊华
数字化阅读视阈下的语文阅读教学模式与对策
聂兴建
多措并举,搭建农村高中学生课外阅读的立交桥
徐长征苏惠芳
我们距离课标有多远——对高中生作文情感缺失现状的反思
张艳
让初中阅读与写作良性互动
董文华
读写有效结合丰润习作实践
王敏
论加强小学语文阅读教学提高学生综合素质
陈云慧
中国语文现代化专题研究的一部力作——读赵贤德《常州籍语言学家与中国语
马庆株
关于汉语听力教学法创新的一点思考
吴剑
论校本教材在地方高校应用型人才培养中的意义——以河池学院《广西当代文
陈代云
浅谈新疆学前双语教育和学前双语师资现状及问题
钱昆
职业学校外国文学生活化教学法初探
黄晓
克服语言表达障碍的基本方法
尹凤霞
课本剧辅助中职文言文教学的策略——以《鸿门宴》为例
王笛
从心理语言学看母语非汉语儿童习得汉语的情况
石柳
浅谈职高语文课对学生的学习过程评价
李姗姗
语文特级教师课堂教学的策略研究
贾艳芳
让“正能量”开启中职语文课堂新篇章
王爱娟
魏书生“一分钟”思想在语文教学过程中应用的研究
阚荣荣
语文学习与青少年的心理发展
王曼君
密尔功利主义与大学生“功利现象”
王丹媛
高等院校教学改革探析——以普通话与写作课程为例
耿静静
刘国正语文生活观的形成历程及启示
李军亮
世远莫见其面,觇文辄见其心——谈“情志教学”在古诗文教学中的运用
林晓雯
高中语文新课改教材研究现状分析
李彩旗
以学生提问引领语文课堂发展的研究
付长军
浅谈自主合作探究模式在古典诗歌教学中的运用
黄圆平
语文素养与教学实践相融合的构想
黄道荃李德新
“学困生”学习自我效能感的培养
李鑫情
仍在路上的语文课堂教学思考和探索——由“于是”一词的理解想到的
卞东华
小组合作学习中教师角色的自我转换
宗勤芳
如何激发农村小学生在语文课堂上的表现欲望
李媛
初中语文开放性作业的布置与设计
夏心海
对于语文教学中“个性化辅导”的思考
陈雯
遵循科学原则,让高中论文QQ81995535 语文教学评价走向有效
李明
中学语文文言文语法教学探究
黄兴
初中生语言表达能力的内涵、地位及培养策略
周旭彬
低年级语文引导学生自主学习方法初探
李丹
小学语文综合性学习课堂指导策略
石秋梅
来稿要求

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概念整合理论视角下汉语经贸新词语研究

《直说通略》中的时间、处所介词

浅谈汉语俗语中词语的联想义

我国农民工语言研究综述

《蔡康永的说话之道》会话原则分析

《敦煌变文校注》詈骂语研究

国家级与地方级报纸的新闻标题语言风格对比调查

从心理语言学角度看《汉语拼音方案》在第二语言语音习得中的误导

韩国留学生成语习得偏误分析

城市化进程中的农村方言词汇的变化研究——以叶县权印村为例

副词“就”与“才”的表义双向性分析

《说文解字》“皿”部字研究

有滋有味的“舌尖体”

潜山方言的“把”字被动句

“黏”胶纤维还是“粘”胶纤维?

漫谈“习大大”

试从谚语分析“鬼”的语义特征

初级韩国留学生离合词偏误分析

副词“不断”的形成和发展

“中国制造”?“彝人制造”?——对彝族翻译史的一点思考

《西藏通览》复音同义词研究

纵是虚词也动人

立足游赏、意在审美——浅论《西游记》的游记散文特质

如何通过诵读理清《将进酒》的情感线索

韩愈的知识结构及其古文创作

观边城之美品人性之善——沈从文《边城》的艺术价值

论苏东坡的女性词研究

浅析耶律楚材的人生悲情

浅论李白咏月诗主题的多元变化

梅妃故事的文本演变与文化内涵

论晚清谴责小说的讽刺艺术

论刘勰的思想价值取向——信佛还是崇儒

浅论现代歌词对古典诗词的借鉴

元曲——三才之晶 异彩纷呈

《民彝》与民彝

清代延令季氏家族研究概述

哈萨克民族饮食民俗的类型性

从语义学看盐梅意象衍变

浅谈《庄子》的生死观和养生法

《太和正音谱》音乐史理论疏论

从热点案件新闻语篇信息看新闻工作者社会责任实现

谈构建和谐社区中文化建设的作用

云南风云人物董泽

蒙古族预科班汉语言阅读写作能力的现状与改革

小学语文习作教学初探

浅谈小学语文文本解读的多维视角

微阅读时代提高职校学生阅读主动性探究

对初中语文教学延伸阅读的措施分析

新课标下高考论述类阅读文本的学法探析

拓展训练途径 提高表达能力

数字化阅读视阈下的语文阅读教学模式与对策

多措并举,搭建农村高中学生课外阅读的立交桥

我们距离课标有多远——对高中生作文情感缺失现状的反思

让初中阅读与写作良性互动

读写有效结合 丰润习作实践

论加强小学语文阅读教学 提高学生综合素质

中国语文现代化专题研究的一部力作——读赵贤德《常州籍语言学家与中国语

关于汉语听力教学法创新的一点思考

论校本教材在地方高校应用型人才培养中的意义——以河池学院《广西当代文

浅谈新疆学前双语教育和学前双语师资现状及问题

职业学校外国文学生活化教学法初探

克服语言表达障碍的基本方法

课本剧辅助中职文言文教学的策略——以《鸿门宴》为例

从心理语言学看母语非汉语儿童习得汉语的情况

浅谈职高语文课对学生的学习过程评价

语文特级教师课堂教学的策略研究

让“正能量”开启中职语文课堂新篇章

魏书生“一分钟”思想在语文教学过程中应用的研究

语文学习与青少年的心理发展

密尔功利主义与大学生“功利现象”

高等院校教学改革探析——以普通话与写作课程为例

刘国正语文生活观的形成历程及启示

世远莫见其面,觇文辄见其心——谈“情志教学”在古诗文教学中的运用

高中语文新课改教材研究现状分析

以学生提问引领语文课堂发展的研究

浅谈自主合作探究模式在古典诗歌教学中的运用

语文素养与教学实践相融合的构想

“学困生”学习自我效能感的培养

仍在路上的语文课堂教学思考和探索——由“于是”一词的理解想到的

小组合作学习中教师角色的自我转换

元曲——三才之晶异彩纷呈

拓展训练途径提高表达能力

读写有效结合丰润习作实践

论加强小学语文阅读教学提高学生综合素质

遵循科学原则,让高中论文QQ81995535 语文教学评价走向有效