《语文世界(教师之窗)杂志》2011年04期审核通过文章投稿

追问人文性
叶水涛;
给我一个支点,我就可以撬起整个地球!——泰州市高港实验小学创建科技特
对话孙双金:缘情、问智、致和
姚卫伟;
我的语文教育观
孙双金;
孙双金的语文世界
成尚荣;
孙老师:为着“13岁以前的语文”
管建刚;
简约而不简单的课堂
吴静;
教研·早餐
朱萍;
孙校长与《情智语文校本教材》
唐文国;
自主学习的三个维度
钱少洪;
语文课堂如何引导学生深度阅读
钱建元;
让阅读教学返璞归真
徐菊花;
语文教学中的词语积累
葛跃东;
在识字教学中培养学生的母语情感
蔡艳;
“枯萎的鲜花”与“一圈红白的花”——小说文论文QQ81995535 本中情感话题的比较教学实践
孙立;
巧用认知差异,优化课堂教学
贾秋萍;
课堂生成中的点评艺术
殷爱武;
畅游两亭之间,细品醉翁之“乐”
杨万扣;
在对话中提升学生的人文素养——以《送行》为例
刘金玉;
阅读教学内容的选择与优化——以《秦兵马俑》第二段为例
孙万寿;
说说《致女儿的信》的教学
余映潮;
写作教学常态模式初探
魏青;
高中写作教学的困境与对策
朱广龙;
运用“影像”改进作文教学
周仁洋;
高考作文阅卷手记
陈久红;
儿童·知识·社会:语文情境教学的三个维度
李吉林;
在形象中体验诗情画意——以《山行》为例
孙丽娟;
静听学生言语生命的拔节
刘海舰;
用心灵备课
肖远新;
教师教科研的档案意识
缪爱明;
诗意中的教育理趣——几首古诗的教育解读
何伟俊;
移愁于荷曲笔传神——《念奴娇》《荷塘月色》之比较赏析
袁建峰;
“日”是理想,“月”是现实——巴金《短文两篇》品鉴
柳咏梅;
为鲜活的生命奠基——宜兴市实验小学践行教育“本真”之旅
马俊;
“大德育”教育——常州市武进区雪堰中心小学

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

追问人文性

给我一个支点,我就可以撬起整个地球!——泰州市高港实验小学创建科技特

对话孙双金:缘情、问智、致和

我的语文教育观

孙双金的语文世界

孙老师:为着“13岁以前的语文”

简约而不简单的课堂

教研·早餐

孙校长与《情智语文校本教材》

自主学习的三个维度

语文课堂如何引导学生深度阅读

让阅读教学返璞归真

语文教学中的词语积累

在识字教学中培养学生的母语情感

“枯萎的鲜花”与“一圈红白的花”——小说文 论文QQ81995535 本中情感话题的比较教学实践

巧用认知差异,优化课堂教学

课堂生成中的点评艺术

畅游两亭之间,细品醉翁之“乐”

在对话中提升学生的人文素养——以《送行》为例

阅读教学内容的选择与优化——以《秦兵马俑》第二段为例

说说《致女儿的信》的教学

写作教学常态模式初探

高中写作教学的困境与对策

运用“影像”改进作文教学

高考作文阅卷手记

儿童·知识·社会:语文情境教学的三个维度

在形象中体验诗情画意——以《山行》为例

静听学生言语生命的拔节

用心灵备课

教师教科研的档案意识

诗意中的教育理趣——几首古诗的教育解读

移愁于荷 曲笔传神——《念奴娇》《荷塘月色》之比较赏析

“日”是理想,“月”是现实——巴金《短文两篇》品鉴

为鲜活的生命奠基——宜兴市实验小学践行教育“本真”之旅

“大德育”教育——常州市武进区雪堰中心小学

“枯萎的鲜花”与“一圈红白的花”——小说文论文QQ81995535 本中情感话题的比较教学实践

移愁于荷曲笔传神——《念奴娇》《荷塘月色》之比较赏析