《语文世界(教师之窗)杂志》2012年04期论文四川职称评审可以用吗

“求是”与“应用”
郝龙;
文化立魂自由发展——江苏省溧阳市文化小学剪影
凌宗伟:语文教育的返璞归真
叶水涛;
语文教育:生命的相互浸润
凌宗伟;
凌宗伟校长语文课的三个特点
陈正浪;
真人·真课·真心
季勇;
教育是源于生活的诗意之旅——陶行知“生活即教育”的思想内涵
胡笑梅;
小学语文课堂提问艺术例谈
林芳;
课本剧排演与作品赏析
严婷婷;
语文教学的“舍”与“得”
刘贤法;
集体听读《西游记》
巫新秋;
在说话写话教学中培养学生的思维能力
李红美;
扣“言”得“意”,简约高效
张琴波;
在比较中品味语言的独特韵味
朱强;
《乡下人家》教学设计
沙建华;
几组易混淆修辞辨析
封兰;
让“拉萨的天空”“有情”——《拉萨的天空》教学札记
葛文虎;
巧用错误资源,演绎精彩课堂
鲍钟琴;
农村初中语文阅读教学现状及对策研究
徐沁;
说说《答谢中书书》的教论文QQ81995535 学
余映潮;
“接过孩子抛来的球”——关于“儿童、儿童言语、儿童作文”的实践与思考
史玉君;庄婷;
为有源头“倾吐”来
郭磊;
不可忽视初中应用文写作教学
周德梅;
让人物描写更细腻
郝小玉;
语文课堂的“多”与“少”
李淑英;
“甜蜜”的阅读体验
王蕾;
“品味语言”是语文课堂教学目标吗
王家伦;
“陌生化”理论在小学阅读教学中的运用
沈玉芬;
高效听课模式探索
殷俊生;
言语实践与生命成长的同构共生
杨丽铭;
阅读教学的深度
郭磊;
建构主义视野中的问题情境创设
崔晓丹;
琉璃之心容人生百态
曾旭彤;
《漂亮朋友》赏析
陶斯敏;
在平凡中创造教育奇迹——江苏省溧阳市后六初级中学

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真人·真课·真心

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语文教学的“舍”与“得”

集体听读《西游记》

在说话写话教学中培养学生的思维能力

扣“言”得“意”,简约高效

在比较中品味语言的独特韵味

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让“拉萨的天空”“有情”——《拉萨的天空》教学札记

巧用错误资源,演绎精彩课堂

农村初中语文阅读教学现状及对策研究

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“接过孩子抛来的球”——关于“儿童、儿童言语、儿童作文”的实践与思考

为有源头“倾吐”来

不可忽视初中应用文写作教学

让人物描写更细腻

语文课堂的“多”与“少”

“甜蜜”的阅读体验

“品味语言”是语文课堂教学目标吗

“陌生化”理论在小学阅读教学中的运用

高效听课模式探索

言语实践与生命成长的同构共生

阅读教学的深度

建构主义视野中的问题情境创设

琉璃之心容人生百态

《漂亮朋友》赏析

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