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语文世界(教师之窗)
来源:本站原创 更新:2016/11/22 字体:
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浅谈初中学生质疑问难能力的培养
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予生以楫,向文本深处争渡——《如梦令》一课教学探索
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从"同课异构"中透视课堂目标的达成度
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浅议课时目标的制订
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让语文课堂弥漫自由的空气
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与文本相约,还语文课堂以本真
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让语文课堂充满活力 让学生个性飞扬
钱峰英
“微留”空间 意造景生
朱亚芳
在阅读教学中重视学生的情感体验
王晓兴
小学语文教学过程性评价机制的建构与思考
孙丽娟
让语文课堂复述教学得到有效落实——《天鹅的故事》教学评析
郭东霞
解读文本,向更深处漫溯——文本解读有效策略探讨
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浅谈导读法在新课改初中语文教学中的运用
罗小磊
“学为中心”的低年级语文课堂教学初探
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多媒体运用,为语文综合实践插上翅膀
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用信息技术激活语文课堂
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小学作文层递式教学模式的应用
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从生活入手,切实改进小学作文教学
向玲玲
作文教学要引导学生走进生活
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“会写”,从绘本开始——利用绘本有效指导低年段学生写话训练的探索
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多样习作评改课,提高作文教学实效
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谈文本解读需要关注的几个问题
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相信阅读的力量
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且讲且做且坚持——《培养良好的学习习惯》教学感悟
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《教学月刊·中学版(语文教学)杂志》2013年
《数学小灵通(3》4年级版)杂志》2011年Z1期
《当代世界与社会主义杂志》2014年03期
《初中生必读杂志》2012年04期
《中国音乐学杂志》2015年01期
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