《河南教育(高教)杂志》2014年03期是统计源核心吗

黄淮学院
转型发展:高等教育领域的深刻变革
家清
要刊速览
话语
高等教育的新改革黄淮学院转型发展的探索与实践
本刊编辑部
拼出来的美丽——黄淮学院转型发展探索与实践纪实
高杨韩家清赵冬冬
立足服务地方,加速转型发展,大力推进应用技术大学建设
介晓磊
校企协同创论文QQ81995535 新培养高素质技术技能人才——黄淮学院大学生创新创业园的
薛凡
台上弹唱跳台下编导写台后声光电——黄淮学院音乐表演系立足地方
张艺迪
办学环境国际化课程体系模块化人才培养个性化——黄淮学院中外合
张保来
地方高校转型发展:以“需求”引导,以“主题”促进,以“典型”推动
牟延林
部分地方本科高校转型的目的就是更好地服务地方经济社会发展——访应用技
高杨赵冬冬
切实把高校党建工作任务落到实处
赵素萍
稳步推进群众路线教育实践活动
关爱和
扎实推进群众路线教育实践活动
孙宏典
正确处理六种关系为提升学校转型发展水平凝心聚力
杨德东
民办高校党组织要创新群众路线教育实践活动方式方法
吴廷伟
全面深化高等教育改革提升服务经济社会发展水平
孙平
2014年全省高等学校学生工作会议召开
高杨赵冬冬
全省高校党的群众路线教育实践活动启动
韩家清
河南省第三届高校辅导员职业能力大赛成功举办
肖东海
要有良好的社会,先要有良好的教育
熊丙奇
抵御商业诱惑坚守大学精神——从“女神励志奖学金”现身高校谈起
刘尧
河南师范大学:文明花开发展路
梁悦屈会超
实施“四位一体”创业教育工程引领大学生高质量就业——河南农业大学
张全国
秉承先进理念强化特色管理向建设高水平民办高校迈进——郑州成功
吴泽强
解放思想改革创新在新的起点上推动学院跨越式发展——访郑州成功
赵冬冬李凯
探索转型发展新路子提高教学质量和人才培养质量
杜福磊
“五项教育”显特色敦品励学话“成功”——郑州成功财经学院学生工作
邢坤
荆振曦:以微博之力,让河大更美
祁瑶瑶
用微博传递微梦想
刘志静
戴望舒与《现代诗风》
林夏
真诚关怀,点亮心理航灯——对性格偏执大学生因入党而引发的心理危机干预
沈铁敏
迷途知返展翅高“飞”——如何引导大学生走出迷惘
梅江为
请淡看“90后”——一名“80后”辅导员的工作感悟
仇志伟
郑州成功财经学院

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拼出来的美丽——黄淮学院转型发展探索与实践纪实

立足服务地方,加速转型发展,大力推进应用技术大学建设

校企协同创 论文QQ81995535 新 培养高素质技术技能人才——黄淮学院大学生创新创业园的

台上弹唱跳 台下编导写 台后声光电——黄淮学院音乐表演系立足地方

办学环境国际化 课程体系模块化 人才培养个性化——黄淮学院中外合

地方高校转型发展:以“需求”引导,以“主题”促进,以“典型”推动

部分地方本科高校转型的目的就是更好地服务地方经济社会发展——访应用技

切实把高校党建工作任务落到实处

稳步推进群众路线教育实践活动

扎实推进群众路线教育实践活动

正确处理六种关系 为提升学校转型发展水平凝心聚力

民办高校党组织要创新群众路线教育实践活动方式方法

全面深化高等教育改革 提升服务经济社会发展水平

2014年全省高等学校学生工作会议召开

全省高校党的群众路线教育实践活动启动

河南省第三届高校辅导员职业能力大赛成功举办

要有良好的社会,先要有良好的教育

抵御商业诱惑 坚守大学精神——从“女神励志奖学金”现身高校谈起

河南师范大学:文明花开发展路

实施“四位一体”创业教育工程 引领大学生高质量就业——河南农业大学

秉承先进理念 强化特色管理 向建设高水平民办高校迈进——郑州成功

解放思想 改革创新 在新的起点上推动学院跨越式发展——访郑州成功

探索转型发展新路子 提高教学质量和人才培养质量

“五项教育”显特色 敦品励学话“成功”——郑州成功财经学院学生工作

荆振曦:以微博之力,让河大更美

用微博传递微梦想

戴望舒与《现代诗风》

真诚关怀,点亮心理航灯——对性格偏执大学生因入党而引发的心理危机干预

迷途知返 展翅高“飞”——如何引导大学生走出迷惘

请淡看“90后”——一名“80后”辅导员的工作感悟

郑州成功财经学院

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台上弹唱跳台下编导写台后声光电——黄淮学院音乐表演系立足地方

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正确处理六种关系为提升学校转型发展水平凝心聚力

全面深化高等教育改革提升服务经济社会发展水平

抵御商业诱惑坚守大学精神——从“女神励志奖学金”现身高校谈起

实施“四位一体”创业教育工程引领大学生高质量就业——河南农业大学

秉承先进理念强化特色管理向建设高水平民办高校迈进——郑州成功

解放思想改革创新在新的起点上推动学院跨越式发展——访郑州成功

探索转型发展新路子提高教学质量和人才培养质量

“五项教育”显特色敦品励学话“成功”——郑州成功财经学院学生工作

迷途知返展翅高“飞”——如何引导大学生走出迷惘