《语文教学与研究杂志》2016年05期是CSCD期刊核心吗

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语文教学须回归本色
周耀山
从关公崇拜与佛教信仰关系看关公文化开发
刘茜孙丽婕
论语文教学中文本解读的重要性
王玉华刘信彤
小说中的肖像描写技法初探
晏小芹
对小学六年级语文与初中语文衔接的一点思考
武凤羽
让语文教学回归常态
吴桂军
“大语文教育”背景下的跨学科语文教学
张晨
高中语文“学案导学”教学模式实践研究
杨亚斌
高中语文专题类研究性学习实施的困惑及策略
陈黎君
语文有效性教学观察刍议
刘莉
在语文学科中渗透心理健康教育的尝试
张发廷
谈谈语文主题学习的实践教学
刘丽
小学语文课改教学中存在的问题及对策
李敏
在农村初中实施语文微课的几点思考
李平
蹲下身子来教作文
梁新兵
作文多维思维课堂教学应用例举
周邹
小组合作学习在高中写作教学中的有效实施
赵江满
例谈记叙文的点题技巧
徐进
小学生快乐作文的四个策略
刘丽慧
自主学习策略在高中写作教学中的应用
郭海威
小组合作与高中作文教学
李瑞玲
初中学生快速作文的训练
何友成
语感教学与中学生诗歌创作能力的培养
侯雯
情景模式导向下的小学作文训练
齐明
如何有效开展中学作文教学
刘晓丽
如何用题目来吸引学生写作
朱建军
柯云路《我的第一篇作文》的启示
杨西云李文光论文QQ81995535
习作内容要“打假”
熊训
高中语文探究性阅读教学的应用研究
陈飞
现代文阅读中的“零信息”解读策略
刘爽
农村小学高年级开展有效课外阅读的策略
刘秀
高中语文教学中的文学作品阅读教学
左永伟
论苏轼词中的花卉意象
张玮
在诵读中品味诗香词韵
刘梅菊
例谈小学生阅读能力的培养
李卓
让高中语文阅读教学充满诗情画意
王君
如何提高初中语文阅读教学的有效性
冯晓红
古典名著阅读对小学语文教学的影响
陈永远
叙事学理论指导下的叙事性诗歌教学探索
黄星
高中文言文教学切入点设计策略
杨峰
高中语文个性化作业设计研究
胥亚萍
高中语文古诗词教学的策略及实施
杨巍
小组合作学习中的倾听与表达
许春香
小学语文低年级识字教学的优化策略
李正伟
初中语文教学中的情感教育
邓六英
初中语文教学中的“预设”与“生成”
王丽李慧琴
小学语文导学案的设计
李海容
浅谈小学语文自主预习
何晓俐
初中语文文学作品体验式教学的实施
薛宝花
多媒体课件在小学语文教学中的应用
林萌
小学语文人文教育问题的思考
周姗姗
试论小组合作教学的基本原则
李少波
如何有效开展小学生古诗文教学
陆家继
2015年高考辨析语病题解析及备考指南
陈明学
高考古典诗歌鉴赏备考摭谈
刘晓霞
虚实结合教好《史记选读》
熊放放
《记念刘和珍君》中色彩的运用
布明明朱思克
《背影》情感教学反思
艾木军
关于《渡者之言》注释及思考题的几点质疑
陈祥霞
《滕王阁序》的主旨意蕴探究
刘光波
运用交互白板教学《沙漠里的奇怪现象》的思考
张卫慧
我曾这样教鲁迅的作品
杨先广
探究式学习在语文教学中的实施
魏勇
《赤壁赋》教学设计
马桂芝
例谈语文教师在课堂上的位置
张玉冰
《南州六月荔枝丹》教学中的知识迁移设计
王玲
古代诗词七言句中的“A如BX如Y”式比喻
冯广艺何婷婷
激发学生学习文言文的兴趣
苗建
从三个动词看《战国策》用字的准确
江锐
小学语文教学中口语交际能力的培养
徐磊
让生命在语文课堂上诗意地成长
王琴
优化生成话题促进有效对话
陈曼凝
小学低年级语文实施快乐教学的策略
陶文燕
科学利用教材资源促进学生智慧生成
陈华平
运用信息技术优化高中语文教学
姚俊艳
科学掌握学情提高课堂效度
李小英
语文课堂导语的设计艺术
邱丽玲
语文课堂中的有效互动
王应峰
小学语文教学语言特点分析
袁野
生命化教学渗透下的语文教育
袁方
小学语文教学课堂提问的艺术
刘吉云
寓情于文寓教于境
陶雪玲
生本课堂教学模式初探
王敏
用灵动的细节让教学合一
唐琴
小学语文体验式教学方法
潘新花
如何提高小学语文教学效率
李娜
构建以学生为本的小学语文课堂
车从华
小学语文课堂教学小结设计探析
袁冬红
初中语文课堂如何培养学生的思维能力
韩华梅
初中语文教学中多媒体技术的运用
庞淑波
“减负增效”策略在高中语文课堂的实施
杨学周
新课程背景下的有效课堂教学策略
薛玉洁
诵读在语文课堂上的实践与应用
戴瑞萍
读郭思乐的《教育走向生本》
陈际深
读书破万卷
陈长礼孙志学
小学语文教学的育人之道
刘亚卿
在语文学习中培养学生健全的人格
郑礼兰
新课改下的语文教学
李娌
在语文教学中渗透德育教育
兰海燕
如何在高中语文教育中培养学生道德情操
严慧
高中语文教学对学生价值观的培养与渗透
高秉盈
初中语文应加强传统文化教育
郇伟孟秀梅
秦一统天下国力分析
程立雪
小白
谢舒扬
不辜负的美
彭思博
好好活着
汪一帆
此岸彼岸
李方舟
四叔
肖冯达
欢迎参加第十七届新世纪杯全国中学生作文大赛

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谈谈语文主题学习的实践教学

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自主学习策略在高中写作教学中的应用

小组合作与高中作文教学

初中学生快速作文的训练

语感教学与中学生诗歌创作能力的培养

情景模式导向下的小学作文训练

如何有效开展中学作文教学

如何用题目来吸引学生写作

柯云路《我的第一篇作文》的启示

习作内容要“打假”

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现代文阅读中的“零信息”解读策略

农村小学高年级开展有效课外阅读的策略

高中语文教学中的文学作品阅读教学

论苏轼词中的花卉意象

在诵读中品味诗香词韵

例谈小学生阅读能力的培养

让高中语文阅读教学充满诗情画意

如何提高初中语文阅读教学的有效性

古典名著阅读对小学语文教学的影响

叙事学理论指导下的叙事性诗歌教学探索

高中文言文教学切入点设计策略

高中语文个性化作业设计研究

高中语文古诗词教学的策略及实施

小组合作学习中的倾听与表达

小学语文低年级识字教学的优化策略

初中语文教学中的情感教育

初中语文教学中的“预设”与“生成”

小学语文导学案的设计

浅谈小学语文自主预习

初中语文文学作品体验式教学的实施

多媒体课件在小学语文教学中的应用

小学语文人文教育问题的思考

试论小组合作教学的基本原则

如何有效开展小学生古诗文教学

2015年高考辨析语病题解析及备考指南

高考古典诗歌鉴赏备考摭谈

虚实结合教好《史记选读》

《记念刘和珍君》中色彩的运用

《背影》情感教学反思

关于《渡者之言》注释及思考题的几点质疑

《滕王阁序》的主旨意蕴探究

运用交互白板教学《沙漠里的奇怪现象》的思考

我曾这样教鲁迅的作品

探究式学习在语文教学中的实施

《赤壁赋》教学设计

例谈语文教师在课堂上的位置

《南州六月荔枝丹》教学中的知识迁移设计

古代诗词七言句中的“A如BX如Y”式比喻

激发学生学习文言文的兴趣

从三个动词看《战国策》用字的准确

小学语文教学中口语交际能力的培养

让生命在语文课堂上诗意地成长

优化生成话题 促进有效对话

小学低年级语文实施快乐教学的策略

科学利用教材资源 促进学生智慧生成

运用信息技术优化高中语文教学

科学掌握学情 提高课堂效度

语文课堂导语的设计艺术

语文课堂中的有效互动

小学语文教学语言特点分析

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科学掌握学情提高课堂效度

寓情于文寓教于境