《语文教学通讯杂志》2011年07期思政毕业期刊论文发表

“志于学”小识
陈军;
2011年度中国中学语文教学论文(设计)大赛
守望那轮明月——我的语文教学感悟
兰保民;
取舍·分解·重构——谈高中语文课程意识的落实
郭惠宇;
文本课程价值与课堂教学体系化研究
刘祥;
魅力语文:话题式教学对语文阅读的“瘦身”与“松绑”
施列彬;
现代语境下语文教学的适应性改变
赵福楼;
《季氏将伐颛臾》教学简案及反思
张悦;
追寻历史时政文本的教学意义——以《记念刘和珍君》为例
章浙中;周广平;
素读:从言语解读到审美体验——以伽西莫多的第一滴泪解读为例
黄文杰;
文学教育当让学生明晓象征思维艺术
赵克明;
让“体验”融入高中语文阅读教学中
潘卫成;
阅读教学切入法例说
王立军;
“别是一家”词韵媚——人教版课标教材必修4第二单元备教策略
任玲;
梧桐滴雨黄花泪——读《醉花阴》《声声慢》
胡道明;
妙笔独运入木三分——析王夫人与凤姐的“哭”
李红亚;
思想家与政治低能儿的一次对话——从《寡人之于国也》探究当时社会状况与
姜冰;
《雨霖铃》抒写离愁之法浅析
王力;
一首充满浪漫气息的游仙诗——李贺《天上谣》赏鉴
李建邡;
作文是行为之树、艺术之花、思想之果——一个中学校长的作文观
肖信斌;
两耳须闻窗外事——写作指导课要建立学生与社会的有效沟通
宋如郊;
多彩的语言精彩的文章
张海德;
从牙牙学语到出口成章——作文语言训练实践与反思
论文QQ81995535 陈年年;
高考诗歌鉴赏误区三题
肖舜旦;
高考作文命题刍议
吴同和;
还归语言的本体——2011年语用类考题预测及复习建议
金传富;赵俊芳;
高考语文修辞题特点及备考策略——以2010年高考语文试题为例
田彦江;
俱怀逸兴壮思飞尔雅台畔邀明月——湖北省宜昌市语文教学研究方阵巡礼
李伟杰;李祖贵;周德富;万永翔;刘元德;史绍典;
我和本色语文
黄厚江;
聆听专家箴言观摩名师风采欢迎参加语文报·名师大讲堂暨本色语文
辽宁大连育明高级中学

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“志于学”小识

2011年度中国中学语文教学论文(设计)大赛

守望那轮明月——我的语文教学感悟

取舍·分解·重构——谈高中语文课程意识的落实

文本课程价值与课堂教学体系化研究

魅力语文:话题式教学对语文阅读的“瘦身”与“松绑”

现代语境下语文教学的适应性改变

《季氏将伐颛臾》教学简案及反思

追寻历史时政文本的教学意义——以《记念刘和珍君》为例

素读:从言语解读到审美体验——以伽西莫多的第一滴泪解读为例

文学教育当让学生明晓象征思维艺术

让“体验”融入高中语文阅读教学中

阅读教学切入法例说

“别是一家”词韵媚——人教版课标教材必修4第二单元备教策略

梧桐滴雨黄花泪——读《醉花阴》《声声慢》

妙笔独运 入木三分——析王夫人与凤姐的“哭”

思想家与政治低能儿的一次对话——从《寡人之于国也》探究当时社会状况与

《雨霖铃》抒写离愁之法浅析

一首充满浪漫气息的游仙诗——李贺《天上谣》赏鉴

作文是行为之树、艺术之花、思想之果——一个中学校长的作文观

两耳须闻窗外事——写作指导课要建立学生与社会的有效沟通

多彩的语言 精彩的文章

从牙牙学语到出口成章——作文语言训练实践与反思

高考诗歌鉴赏误区三题

高考作文命题刍议

还归语言的本体——2011年语用类考题预测及复习建议

高考语文修辞题特点及备考策略——以2010年高考语文试题为例

俱怀逸兴壮思飞 尔雅台畔邀明月——湖北省宜昌市语文教学研究方阵巡礼

我和本色语文

聆听专家箴言 观摩名师风采 欢迎参加语文报·名师大讲堂暨本色语文

辽宁大连育明高级中学

妙笔独运入木三分——析王夫人与凤姐的“哭”

多彩的语言精彩的文章

俱怀逸兴壮思飞尔雅台畔邀明月——湖北省宜昌市语文教学研究方阵巡礼

聆听专家箴言观摩名师风采欢迎参加语文报·名师大讲堂暨本色语文