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语文教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/24 字体：
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让诗人的琴弦发出美妙的乐声
洪胜生;
青年名师
浅谈主动教育教学——悦读之“课前——课中——课后”
万玉霞;
魅力在永不懈怠的追求中——评介万玉霞的“主动教育”教学模式
杨再隋;
过度讲析:语文教学应治之“本”——《教育规划纲要》背景下的小语教学
周一贯;
语文味的限度与超越
林润生;
诗意的乌托邦——对部分“科学识字”理论与实践的思考
施茂枝;
与幸福有一个约会——《幸福人的衬衣》教学录评
孙双金;吴静;
有境界自成高格
闫玉良;
徜徉在童话的美妙世界——《巨人的花园》教学实录与点评
刘仁增;黄国才;
用童话的方式教童话——《
蒲公英
》教学录评
蒋晓飞;王笑梅;
《小
松鼠
找花生》教学设计
刘云生;
《雪孩子》教学设计
吉春亚;
《小熊住山洞》教学设计
谷春艳;
《酸的和甜的》教学设计
陈建先;
《青
蛙
看海》教学设计
王志红;
《
狐
狸和
乌鸦
》教学设计
史红;
《小动物过冬》教学设计
赵树平;
《云房子》教学设计
陈雨花;
《三袋麦子》教学设计
赵彦;
《小露珠》教学设计
李伟忠;
《小稻秧脱险记》教学设计
胡燕萍;
《幸福是什么》教学设计
黄艳梅;
读懂童话文体 享受童话魅力——《去年的树》教学设计
屠素凤;
《小木偶的故事》教学设计
翁学建;
“飞”:精神与智慧的曼妙翩跹——《牛郎织女》课堂实录与思考
陆华山;
《怀素写字》教学设计(苏教版一年级上册)
谢玉香;
《我要的是
葫芦
》教学设计(人教版二年级上册)
罗树庚;毛小英;
《掌声》教学设计(人教版三年级上册)
滕明珠;
《好汉查理》教学设计(人教版三年级上册)
陈静;
《毛主席在花山》教学设计(人教版五年级上册)
王化英;
《狼牙山五壮士》教学设计(人教版五年级上册)
王金涛;
《郑成功》教学设计(苏教版六年级上册) 论文QQ81995535
王梅兰;
《我的舞台》教学设计(人教版六年级上册)
刘俏梅;
文化语文:语文教学的寻根之旅
吴永军;
文化语境下的母语教学再思考
祝禧;
世界从哪里来——《创世神话》课堂实录与点评
祝禧;李亮;
沟通古今,让文化复苏———《伯牙绝弦》教学片段及思考
吴建英;
有效讲述,引领儿童与绘本的心灵对话——《长大做个好爷爷》绘本教学实录
高姗姗;
擦亮说理文教学的“另一只眼睛”——《滴水穿石的启示》教学例谈
仇晓东;
情智互动,言意共生——《第八次》教学实录及思考
黄华;
《识字5》教学设计
王敏;
月之遐思
邢丽华;
游戏,让童心飞翔
高郁红;
童话教学需要启用“童话思维”——苏教版小学童话教学研究
朱国忠;
一般故事类课文怎么教
王树华;
简说高效识字
王晓龙;
情绪体验到情感认知——《在大海中永生》一文教学感悟
何花;
走,到孩子们中间读书去
王芳;
为了幸福,我们阅读
闫学;
生命是棵生长着的树
李天悦;
支教岁月之温情的中秋
何兰华;
中国小学语文教学论文(设计)大赛 2011年第二阶段大赛启事
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