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语文教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/24 字体：
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教学生学会说话
本刊编辑部;
三句话,铺就从教之路
邓鑫;
话题:古诗教学的诗意追寻
入境,古诗鉴赏教学的落点
冯善亮;
在联想和想象中加强体验——以《古代诗歌四首》为例谈初中古典诗歌教学的
楚云;
引导学生经历感受的过程——以《渔家傲·秋思》为例
郑文富;
风物长宜放眼量——试谈古诗教学中的主题解读问题
贾铖虎;
提高学生的语文应用能力——解读2011年版《语文课程标准》之“口语交
魏本亚;
语文知识:回归之后还要重构
任彦钧;
新诗经典化和当前中学新诗教学的问题
卞冬梅;
《绿》课堂实录
罗天涛;
文本的解构和还原——从《绿》实录谈文本解读的一种基本路数
黄厚江;
短文巧教,精致高效——例谈阅读教学设计的诗意手法(75)
余映潮;
架一座思维攀登的梯子——以人教版《风筝》教学为例
诸定国;
诗歌、戏剧阅读教学设计
邓彤;
好课是怎样炼成的
陈家尧;
谈小说教学猜读方法的运用——以《勇气》为例
叶晓峰;
活用“菜单”焕发课堂活力
丁卫军;
只有一个目的:塑魂立人——品读洪宗礼先生的课堂教学艺术
董旭午;
生命教育的人性之维——《变色龙》的人性分析视角
杨定胜;
对一个课后“思考与练习”的探讨
张清忠;
《爱莲说》结句的“君子”情怀
李晓奎;
言文并重,因字读人——“走”“趋”“行”与《送东阳马生序》中的宋濂形
毛然馨;
打开心灵之“窗”,放飞想象翅膀——小说《窗》的六种续写
马亚丽;柴 论文QQ81995535 明乾;
人教版初中序列化八年级上册写作引导教程
李学慧;庞云龙;
征稿启事
PISA考试对初中语文阅读教学的启示
黄本荣;
中考现代文阅读复习岂可“舍本逐技”
张加龙;
在研读课文中找回学生的怜悯之心
陈荣华;
《吆喝》教学设计
孔贤媛;
“辞书”不老藤 “经典”常青树 《中国文学鉴赏辞典系列》(珍藏本
2012年度中国中学语文教学论文(设计)大赛 第二阶段全面启动
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