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语文教学通讯
来源:本站原创 更新:2016/11/25 字体:
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从“简单”走向“极致”——童韵作文教学的探索与实践
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以学定教,变教为学——苏教版四年级下册《黄河的主人》教学设计
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“说说心里话”习作设计
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一梅一世界 一诗一乾坤——《卜算子·咏梅》教学录评
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古诗文课堂教学须正确理解“不求甚解”
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开发实用类习作课程,培养学生交际表达能力
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基于儿童表达需要的功能性习作教学研究
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