《语文建设杂志》2014年19期统计源教育类职称论文

让每一棵草都能开出自己的花——记江苏省扬州市邗江区美琪学校
温太阳
卷首
贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论
语文教育评价改革,路在何方?
倪文锦
欢迎邮购语文出版社图书
提高学科教学能力——基于语用观的语文教师专业成长研究
靳彤
中小学写作教材改革设想
顾之川顾振彪郑宇
对传统文化教材内容体系的思考
王立刚
构建言语主体的精神世界
马志英
“记”的文体特征与主题表现——也谈《岳阳楼记》中“异”的意义
詹丹
议论文不可一味追求论点新
于军民
让学生用心灵写作
曾宣伟
课文语言赘余例析
严加刚
文言注释指瑕二则
周艳涛
从课程视角探析语文的综合性
安玫
《林黛玉进贾府》:妙在情感错位的互动起伏脉络
孙绍振
以清醒的姿态审视现代世界——解读《在一个地铁车站》的内涵与形式
滕翠钦
《边城》:哀而不伤的错位悲剧
刘杨
新诗教育与文本选择— 论文QQ81995535 —以《面朝大海,春暖花开》为例
陈振
“基于标准”的写作能力测试——以“PARCC”评价体系为例
万媛孙素英
2014年京沪高考作文题立意评点
陈鲁峰
以法施人,念及童蒙——钱基博的语文教学思想及其启示
赵志伟
读写训练在百年来语文教学中的命运
李斌
从“no zuo no die”看“不×不×”构式
姚晶
“腼腆”的一种特殊用法
王凤娇周志锋
真语文,需要真评课
李彬
愿语文不再有真假
梁枫
教出语文本色——《语文教学无需着色》前言
谷春明
相约诗意天空——《解读中国古代十大诗人》序
冯善亮

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让每一棵草都能开出自己的花——记江苏省扬州市邗江区美琪学校

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贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论

语文教育评价改革,路在何方?

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中小学写作教材改革设想

对传统文化教材内容体系的思考

构建言语主体的精神世界

“记”的文体特征与主题表现——也谈《岳阳楼记》中“异”的意义

议论文不可一味追求论点新

让学生用心灵写作

课文语言赘余例析

文言注释指瑕二则

从课程视角探析语文的综合性

《林黛玉进贾府》:妙在情感错位的互动起伏脉络

以清醒的姿态审视现代世界——解读《在一个地铁车站》的内涵与形式

《边城》:哀而不伤的错位悲剧

新诗教育与文本选择— 论文QQ81995535 —以《面朝大海,春暖花开》为例

“基于标准”的写作能力测试——以“PARCC”评价体系为例

2014年京沪高考作文题立意评点

以法施人,念及童蒙——钱基博的语文教学思想及其启示

读写训练在百年来语文教学中的命运

从“no zuo no die”看“不×不×”构式

“腼腆”的一种特殊用法

真语文,需要真评课

愿语文不再有真假

教出语文本色——《语文教学无需着色》前言

相约诗意天空——《解读中国古代十大诗人》序