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云南教育(小学教师)
来源：本站原创 更新：2016/11/28 字体：
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房子与家
龙德芳;
第十届全国中小学数学教育教学优秀论文评选征文启事
有效突破数学新课程实施中三个“瓶颈”的智慧
陈力;
“默读教学”新思考
袁昌仁;
语文教学:常用话语慎思量
周一贯;
字词教学:从儿童的视角出发
彭娴;
儿童的被习作与习作
孙建锋;
让语文课堂充满生命活力
罗有岩;
识字教学中观察能力的培养
徐永凤;
口语交际教学中存在的问题及对策
张砾月;
探析小学英语课堂教学组织
孟钰;
切实提高小学数学课堂中动手操作的有效性
傅泽林;
品德课教学要与生活紧密联系
晏露珍;
“估算”教学之我见
杨武昌;梁存斌;
有效追问 成就精彩
袁仕理;
小学数学探究性学习之策略
蒋际佑;
穿越时空的思辨——对特级教师王崧舟教学《只有一个地球》有感
谭海明;陈金水;
整合单元内容进行口语交际训练
张文芝;
数学课堂教学中的有效提问
陈玉梅;
猜测·验证·建构——“分数除法应用题”教学实践与反思
夏向阳;
让体育课堂再现真实质朴
郑志平;
透析片段教学 构建有效课堂
王芳;
读·品·赏·拓——《
梅花
魂》教学谈
林宣龙;骆文燕;
《一分钟》教学设计
王芳;
《四季》教学设计
黄芳;
发现美丽 体会心情——《风筝》教学建议
齐丽娟;
仔细观察 合理想象——《古诗两首》教学设计
李桂芳;
说课:《爱之链》
曾千娜;
浓浓故乡恋 深深母子情——《怀念母亲》教学建议
黄桂林;
“10以内数的加减法”教学谈
陈丽云;
例谈“加、减法估算”教学
龙青;
“加减混合运算”教学设计
赵关乔;
深入理解概念 把握除法本质——“除法的初步认识”教学设计
马明燕;侯丽丽;
“有余数的除法”教学建议
林小红;
从一则案例谈小学数学“位置”的教学
景海莲;唐海军;
“角的度量”教学设计
许华庚;
引导学生探究观察物体的方法
张学万;
在解决问题中完善认知结构
朱炳禄;
在困惑中激发内需 在探究中发展认知——“确定位置”教学片段与评析
张英;任加顺;
科学 论文QQ81995535 探究亟须改变的几种现状
林未延;
人人学有价值的数学——“邮票中的数学问题”教学片段及反思
何家良;
低年级写话教学新探
李秀珍;杨云华;
谈阅读教学中的“问”
衡清婷;
谈语文教学中的反思
李文泽;
语文教师“教学性写作”的意义
钱丽红;
如何描写雨景
何云丽;
追求点拨之美
刘金刚;
让孩子的情感自然流淌
鲁边红;
运用多媒体优化阅读教学
纪国生;
切忌给学生贴标签
邓宗富;
做一个职业的自由人
陶忠华;
师爱“接力棒”
庚者;
几则笑话引起的思考
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继承传统 展现新姿——元江县澧江镇第一小学办学理念
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