《世界教育信息杂志》2015年09期是CSSCI杂志核心吗

“十三五”期间大力促进教育公平高峰论坛在华东师大举行
潘雅万珊珊
慕课促进信息化时代的教育革新——访国务院参事室参事、友成企业家扶贫基
任丽叶冉青
以移动学习推动教学方式变革——访美国内布拉斯加大学林肯分校教授盖伊·
郭伟李广平
法国慕课发展情况
邹润民马燕生
德国慕课发展特点与挑战
陈正
慕课中的学习评价——以Coursera和Udacity为例
张玉娴
RealXtend开源虚拟世界及其教育应用——以芬兰未来学习环境项目
张艳红
研究型大学的在线学习——欧洲研究型大学联盟的建议报告
陈秋妍宋思祺
远程高等教育中的信息通信技术应用——基于印度SCDL个案分析
王铄
美国“连接教育计划”解读
程文
希望实践:研究综述
蔡四林林质彬
希望实践:新加坡崇辉小学信息通信技术应用实践
张瑞瑞 Lee Yong TAY 林质彬
学习圈助力学习型社会的建立——访瑞典学习圈专家托瑞·珀尔森
李静刘迪
保加利亚中国留学生教育现状调查
袁纪纲尹海良
香港新高中通识教育科的全人教育理念与实践
郭志敏
联合国强调体育在全球教育议程中的重要作用
秦悦
教科文组织呼吁各国抵制校园性别暴力行为
胡佳佳
联合国呼吁国际社会关注自闭症人群
秦悦
俄罗斯开展大学生学业独立评价试点工作
邵海昆
澳大利亚顶尖大学联盟请求政府继续资助科研项目
杨勇
丹麦人民党建议高校废除英语授课引争议
吴海鸥
德国职业教育体系的全球关注度日益提升
罗毅
英国政府大力支持教师进修学院计划
赵芳
2014年德国51%的从业者接受过继续教育
楼云华
法国教育部改革高中办学评估标准
黄培
德国北威州将加强学前儿童的德语学习
刘青文
法国公布初中教育改革计划
黄培
美国教育机构通过技术平台推行个性化教育
秦悦
俄罗斯建立国家开放教育信息平台联盟
邵海昆
英国超1/4大学生利用社交媒体与导师联系并完成学业
程锦
美国联邦教育部发布《教育技术开发人员指南》
刘迪
英国商界呼吁为国际学生提供更多留英机会
姚秋兰
德国2014年通过伊拉斯谟项目赴国外交流的学徒达1.8万人
罗毅
北京语言大学将在东京论文QQ81995535 开设分校
黄菲儿
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研究型大学的在线学习——欧洲研究型大学联盟的建议报告

远程高等教育中的信息通信技术应用——基于印度SCDL个案分析

美国“连接教育计划”解读

希望实践:研究综述

希望实践:新加坡崇辉小学信息通信技术应用实践

学习圈助力学习型社会的建立——访瑞典学习圈专家托瑞·珀尔森

保加利亚中国留学生教育现状调查

香港新高中通识教育科的全人教育理念与实践

联合国强调体育在全球教育议程中的重要作用

教科文组织呼吁各国抵制校园性别暴力行为

联合国呼吁国际社会关注自闭症人群

俄罗斯开展大学生学业独立评价试点工作

澳大利亚顶尖大学联盟请求政府继续资助科研项目

丹麦人民党建议高校废除英语授课引争议

德国职业教育体系的全球关注度日益提升

英国政府大力支持教师进修学院计划

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法国教育部改革高中办学评估标准

德国北威州将加强学前儿童的德语学习

法国公布初中教育改革计划

美国教育机构通过技术平台推行个性化教育

俄罗斯建立国家开放教育信息平台联盟

英国超1/4大学生利用社交媒体与导师联系并完成学业

美国联邦教育部发布《教育技术开发人员指南》

英国商界呼吁为国际学生提供更多留英机会

德国2014年通过伊拉斯谟项目赴国外交流的学徒达1.8万人

北京语言大学将在东京 论文QQ81995535 开设分校

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