阅读与鉴赏(上旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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浅析儿童文学作家的“童心”——以冰心为例
丁义扬;鲁迅作品的可感性
季铭;内外兼修,提高阅读能力——论初中语文阅读教学
朱花健;浅谈提高语文阅读教学的几点意见
李志海;如何更好地开展自主阅读
康俊霞;关于初中现代文阅读教学的探讨
杨素玲;让学生享受阅读的乐趣
赵丽敏;浅谈阅读教学的方法
袁艳霞;文本细读,且行且思
黄杰;运用诗化语言,实现情感教育——以《我与地坛》为例
王建普;活用课本插图 点亮语文课堂
吴琴娟;适度、适当、适时——浅谈语文课堂教学中的设疑
葛翔;改革评价方式 提高学生科学素养
宋莲;再论语文教学中合作学习的有效性
陈晓静;如何在语文教学中实施创新教育
孙丽兵;创设情境,在探索中感悟——《青蛙看海》教学谈
张蓉;语文教学中如何 论文QQ81995535 培养学生的想象力
李鑫;浅谈初中语文教学对学生思维能力的培养
袁丽莉;谈图示教学在语文教学中的应用
朱春华;语文与综合实践课程的整合
白变存;让课堂提问更具艺术性
吕冬花;如何使语文课堂生动活泼
张桂兰;电化教学手段的运用与语文素养培育
孙同军;创建艺术教育特色 提高农村学校办学水平
佟秀香;谈新课改中教学理念的几个转变
刘云红;浅谈新课程背景下高中语文课堂的高效提问
谭凤琴;浅谈新课程改革中的英语教学
姚玉;对新课程中教师角色定位及其实现途径的思考
田根源;新课标理念下的高中思想政治课堂教学实践与认识
巴志峰;奏好习作三步曲
张玉弘;浅谈对口高考语文作文的切入审题
吴利丽;情感与趣味——教学作文“写出事件的波澜”之后的思考
蔡少华;如何让学生在习作中厚积薄发
刘群;看、说、写,提高作文能力的三部曲
杨冬青;中学生作文创新素质的培养
朱素琴;也谈在习作教学中培养学生的想象、创新能力
陈会云;试论阅读是习作语言的重要渠道
谢萍;初中生作文个性化的策略
沈海燕;在作文中追求语文素养的提升
汤婷;如何提高中学生的写作水平
刘肖宇;语文课,梦开始的地方
王秀华;解读心灵 亮丽生命
冯小卫;浅谈教学中的创新教育
孟会芳;如何调动中职学生的语文学习积极性
谢复兰;创设良好的教学情境 提高学生的语文素养
连新利;让语文教学呈现实效
曹会想;如何巧妙切入课文
梁敏静;增进师生情感 创设良好课堂氛围
崔素敏;“小不闲”的转变
韩娟;谈历史教学中的个性化教学
刘晓红;数学携网络 整合而致远
张军跃;浅谈低年级英语教学
崔玉芬;如何做好后进生的工作
李建华;生活——少儿舞蹈创作的源泉
张琴;浅淡小学美术作品欣赏
袁丽莉;变换方法,激发兴趣
董学德;在小学语文教育中引入“经典诵读”
张曙艳;浅谈小学习作教学
周建颖;小学语文教育之我见
张娜娜;浅谈怎样提高小学生的写作水平
宋浩威;操千曲而后晓声,观千剑而后识器——小学生作文练笔谈
韩彦玲;
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