小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/7 字体：
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被国人误读的欧洲贵族精神
百年老校 枝繁叶茂 浙江省温州市百里路集团小学
本期关注:备课备什么
吕英;例谈单元主题备课中的“三备”与“三思考”
郭爱香;着眼数学素养 深入文本预设
刘自强;读懂教材——提高小学数学教学质量之根本所在
潘红霞;张军民;从儿童审美趣味的视角审视小学语文文本解读
张辉;《难忘的一课》教学设计与评析
付鲜明;简约又深刻 智慧且灵动——《天游峰的扫路人》教学赏析
胡黄美;入境 悟情 察心——国标苏教版四年级上册《江雪》教学设计
钱美玉;《小抄写员》第二课时教学设计与反思
王赤;“情趣小古文”教学的有效操作例谈
夏江萍;引导有痕,润泽无声——高效阅读教学策略的“秘妙”
宋晓燕;让语文课堂教学多一点“意外”收获
钱少洪;汉字知识在词语教学中的四个“聚焦点”
梁夏英;古诗 论文QQ81995535 教学:弹奏在儿童心灵上的经典乐章——基于小学生心灵成长的古诗教学
朱卫卫;转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——浅谈语文课堂导入语的设计
张云华;贺和平;浅谈小学诗歌教学
夏小红;解读“组块教学”——试谈薛法根的“组块教学”
蔡建新;有效课堂的几条预约途径
林锦城;导学 建模 拓展——《用倒推的策略解决问题》教学实践与反思
孙敏;谈中小学生数学学习习惯的衔接与对策
陈韦先;概念图在小学数学复习课教学中的应用探索——谈运用“概念图”辅助数学复
罗莉;有效加工材料,放飞学生思维——“1000以内数的大小比较”教学片段与
尹赛丽;数学,为了智慧的生长——从“用分数表示可能性的大小”一课说起
蔡月珍;尊重学生“学”的需要
杨梅芳;激活学生积极思维的有效策略
何红亚;锤炼教学语言 打造高效课堂
包圣华;品德课合作探究有效性的透视和对策
金飞;小学体育弱势生的成因及转化方式评说
王其峰;《小学教学研究》2011年总目录
小学教学研究杂志社第三届理事年会在深圳召开
热烈祝贺我杂志社三本期刊在“全国语文报刊优秀编校质量评比”活动中荣获
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